尊敬的老師您好：
我是。。。，現任大學生學習援助中心的副主席。我是學習中心的第一屆成員，和大學生學習援助中心共同走過了兩年的時間，見證了他成長的每一步。
可以說，今天的座談會讓我對接下來的工作中又有了新的認識和感想！接下來，我想從以下幾個方面進行解說：
1、工作目標的定位
在座談會中，來自2013級民族學與社會學學院的同學就授課場地的一段發言得到了趙校長的回應。在趙校長的回應中提到了「teamwork」，也就是團隊合作， 趙校長建議並提倡我們的「學習援助」可以不拘一格的選擇場地，例如天氣好的時候大家可以邀約在有樹蔭的草坪上，或者教學樓寬敞的走廊，亦或是水景廣場的空地上等等。在趙校長的這番啟發下，我似乎感受到了我們大學生學習援助中心的重要使命感。
據相關調查表明，大學中一大部分的同學自身的上進心要遠遠低於高中生甚至是初中生，惰性心理的蔓延直接影響了大學生自身的發展，基於此考慮，良好的學風就顯得至關重要，因為有一句話說的好「三人行必有我師」而且要讓這種良好的學習之風覆蓋到學校的每個角落，我想這是我們學習中心更需倍加努力所達成的目標。試想在我們學習中心的帶領下實現全校範圍的「learning partner」這無疑會為同學們帶來諸多益處。所以我們學習中心的工作重心不僅僅是幫助學習有困難的同學，我們可以通過形式多樣的方式逐步讓這種互幫互助的學風影響更多的人。
讓互通有無的學習成為全校的氛圍我想是我們需要加倍的努力來完成！
2、提出問題，解決問題
（一）對於。。。同學提出成立「大學英語
四、六級輔導委員會」的建議，我想我們是可以考慮把有能力有才華的人介紹進來成立我們的「優秀學生技能資訊庫」的。在主席團第一次例會期間，曾聽說。。。主任在清華大學的見聞。
如清華大學的問詢組其實和同學們希望組建的「優秀學生技能委員會」的性質其實大體相同。我想這也是可以嘗試的。
(二）發言的同學都提及了資訊傳遞及通知還存在問題現象。對於此，作為中心的老成員，我們不得不反省，在前一階段的工作中我們通知的人群範圍只是中心的內部成員，然而我個人認為我們可以將範圍擴大到全校的同學，我們每個學院都成立了大學生學習援助分中心，我們可以通過各學院各班級的學習委員來傳遞資訊，這樣我們的覆蓋面就很廣了！據我個人了解，班長群、團支書群相繼開始建立，我想我們學習援助中心可以把各學院各班級學習委員凝聚起來，發揮更大的作用。
3、工作改進辦法
（一）我們需要經常開這樣的座談會，面對面了解同學們的想法，通過同學們提出的問題及時發現工作中的不足進而速度的解決問題，從而提高我們的辦事效率，促進中心工作的進一步發展。更重要的是為同學們提供更加高效率的學習服務。
（二）在趙校長的提議下，成立「review partner」也就是期末複習搭檔。這樣的形式，彼此監督，可以讓同學們在合作的基礎之上互通有無，共同進步。
（三）建立內部成員資訊資料庫。如：推免研究生資料庫、考研資訊資料庫、國家獎學金資料庫、勵志獎學金資料庫、給類獎項獲得者的資訊資料庫等等！
以上的資料將進一步說明中心的工作。而且也可以為更多人提供這種榜樣作用，去影響著別人，為別人提供正能量。
(四）對於換屆選舉的事情還存在問題，我建議最好在寒假前就換屆結束，由於有些工作其實是常規工作，在放假前召開全委會，安排分工，讓大家在假期把相關工作進行落實。開學前一星期上交各種檔案，在第二週便可以順利開展各項活動了。
（五）開設意見資訊反饋渠道，讓同學們有意見可以提，有問題可以問。
4、感想
在咱們這個組織有兩年多了，可以說真的有種很複雜的情感。當在會議中看到我們的宣傳片時，差點激動的哭出來。感謝學校的老師能如此**遠矚的為同學們建立這樣乙個平台。
在這個如此有愛的地方，我們幫助了別人，也提公升了自己，快樂的是每乙個參與其中的人。真的很有意義。或許在我畢業離開母校時，這裡留不下我的身影，留不下我的名字但我希望留下我曾經為他而付出的努力！
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