活動結束，家長們無不稱好，都認為這次活動非常有意義，很成功，希望以後再次舉辦類似的活動。聽了家長的話，老師們很欣慰，2個星期的辛勤勞動換來了碩果，大家雖然累得筋疲力盡，但覺得很值。
下午，帶領學生參觀了上海公安博物館，重點考察了刑事偵查館、英烈館，學生們了解了許多英雄的事蹟，對英雄油然而然的更加敬佩；掌握了遭遇歹徒時自護自救的基本方法；進行了逃生演練。學生們再次接受了消防教育和生命教育。
本次社會實踐活動，帶給了學生諸多感受，活動圓滿而又成功。也充分展現了我們三年級組老師的團隊合作精神。
篇二：感恩實踐活動總結范文
感恩教育實踐活動總結根據縣教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會裡，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。
培養學生與人為善、樂於助人的良好品德和健全人格；
二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學生善於施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
感恩的四個主題是：（1）感激父母養育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關愛情；（4）感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，並按著方案要求，搞了以下感恩教育活動： （一）是舉辦一次以感恩為專題的班會。 （二）是算一筆感恩帳。
各班要充分發揮師生的創造性，精心策劃，利用主題班會，讓學生在老師和同學面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導學生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養育之恩、老師的細心教導之情、親友的無私幫助之誼。 （三）是辦一期以感恩為主題的手抄報。
讓學生聯絡學習、生活實際，表達對生活的熱愛，對親情的眷戀。 （四）是做一次感恩作業。結合本班學生特長精心設計感恩作業。
如：每週回家幫家長洗一次碗、幫父母做一次清潔衛生、為長輩倒一杯水等。
四、通過這次活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關係更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今後我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，並讓他們把受教育後的體會，發表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進行**。學校經常利用班隊會、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇於伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。
最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
篇三：感恩父母心綜合實踐活動總結
感恩是一種文明，是一種品德。擁有一顆感恩的心，我們才能懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們才能學會包容，珍愛自己。三月，我們班開展了以感恩父母心為主題的一系列活動。
在活動中，學生聽了了許多名人、偉人感恩的先進事蹟，學會了一首感恩的歌曲，用一句話向父母表示感恩；用乙個舉動為父母消除疲勞，用一天當家為父母分擔家務。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關注父母的喜好，了解他們的心願，記住他們的生日。孩子們會在不經意中給父母長輩送去最溫馨的祝願。
活動將在構築溫馨，構建和諧的氛圍之中，持續開展下去。
1 、開展了讀書活動。
我們開展了以閱讀進步和諧為主題的讀書活動。每名同學利用假期時間，至少閱讀了一本有關成長經典、歷史傳記、人生哲理等書籍，並且圍繞成長之路，感動你我書寫了讀書心得徵文。孩子們用自己稚嫩、有清純德筆觸真實地記錄了發生在家人、同學身邊的故事。
開學初學校舉行了我的讀書小報手抄報比賽，充分展示了學生們獨具特色創造性，鍛鍊了學生們動手實踐的活動能力。
2、開展感恩父母心，孝心無價活動。
學生在假期以個體為單位開展今天我當家為主題的系列活動，例如：幫助父母做一些力所能及的家務，每週做一日家庭衛生清潔員，打掃一次樓道衛生，做一天家庭主管，為父母做一次飯，學會幫助父母料理家務，並以今天我當家為題撰寫日記。學生以一封家書的形式，表達了對父母的感激之情，以及今後努力的方向。
在活動中，為了使每位學生都感覺自己就是活動的主人，我是這個小組中不可缺少的。我特別注意引導讓小組的每個成員都有乙個明確的職責，尤其是那些膽小的、調皮的、沒有特長的同學給予特別的關照，因為這是調動他們活動積極性的良好開端。在活動中，有許多時候，小組成員們各抒己見，小組內就有了多種意見，我就指導學生按以下步驟進行：
理解別人的發言判斷意見的正誤組內達成共識，引導學生歸納出一套最合理的小組活動方案，使學生逐步學會取長補短，達到集思廣益，共同提高。
學生看重老師的評價，但更看重同伴們的評價，同學們一句真誠的讚美，乙個友善的建議，都會使孩子們得到更多。成果展示是同伴評價的最好良機，也是進行自我反思的極佳途徑。本次綜合實踐活動成果展示以多種方式進行，例如：
實物展示、**資料展示、觀察日記等。在這些展示活動中，學生根據自己收集的資料、實物等加以整理進行，這個過程，滿足了孩子的表現慾，在同伴之間的評定、鑑賞和自己的比較評判中認識自我，進行自我反思性評價，激勵自己不斷努力。
就在這樣的不斷實踐、反思、再實踐中，我發現，在活動中，孩子們成長著，我也成長著。在歡聲笑語中，我們心中無數個？變成了！。
我們付出了許多，也收穫了許多，有喜有憂，有笑有淚在活動中我們一起探索、一起嘗試，一起努力，一起成長。儘管我們是在探索中一步步前行，但我們在活動中體驗著快樂，一路走來一路歌。
篇四：伍家崗小學感恩教育實踐活動總結
根據教育局指示精神，結合我校感恩教育實踐活動實施方案和學生實際，在活動中貼近生活、貼近學生和知行統一的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學的幫助和社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養學生對家庭、對學校、對社會的責任感，讓學生知道生命的意義在於奉獻。
一、通過感恩教育，一是使學生知恩。讓學生明白，在這個社會裡，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學校和社會的恩惠。讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應顧及他人的利益。
培養學生與人為善、樂於助人的良好品德和健全人格；二是使學生學會感恩。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個人都應該具有的基本道德準則，是做人最起碼的修養；三是使學生善於施恩。讓學生擁有熱情、寬容的心態和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
二、感恩的四個主題是：（1）感激父母養育恩；（2）感謝老師培育情；（3）感恩社會關愛情；（4）感激同學幫助情。
三、學校非常重視這次感恩教育活動，並按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
1、學生在假期裡，按著本班活動計畫，做好了各種活動的記錄、及**、材料整理工作。
2、開學後，學校利用櫥窗、廣播、校信通等**大力宣傳感恩教育的內容和意義，讓學生、家長以及社會都了解感恩教育目的。
3、各班利用不同形式召開了班會、隊會，學生分別以感恩教育為內容進行了展示。
4、低年級學生將活動經過和感受以日記形式撰寫了體會文章，3至6年級每一名學生根據活動的親身體驗和感受寫兩篇作文，經過班主任的篩選，每班選送5篇稿件報德育處進行評比。在其過程中，德育處組織有關領導和部分語文教師組成評委，按著所製
定的評分標準進行了評選，學校將進行表獎，評選出的優秀作品將送報縣教育局，對工作中發現有好的做法和典型經驗進行推廣，對做出突出貢獻的班級和個人學校進行表彰。
四、通過這次活動發現，好人好事多了；拾金不昧的多了；學生跟老師、家長的關係更加密切了；在學校的表現更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強了；學習更加努力了；報效祖國的心更迫切了。
五、今後我校立足都要以感恩為主題對學生進行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，並讓他們把受教育後的體會，發表在小報上、黑板上或用我校少年之聲廣播進行**。學校經常利用班隊會、晨讀、國旗下講話、各種節日等主題陣地進行感恩教育。結合各種捐款活動，開展意義深遠的感恩教育活動，讓學生知道扶危濟困歷來是我們中華民族的優良傳統，讓學生懂得從小就要繼承和發揚這些美德，特別是當別人有困難時，要勇於伸出雙手去幫助，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。
最終把感恩教育活動由學校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
感恩實踐活動總結
努力終究沒有白費，老奶奶不僅學會了騎電動車，還擁有了乙份好心情，看大家滿頭大汗的樣子，我們幾個女生連忙遞上了礦泉水。在一片歡快的笑聲中，已經到了黃昏，我們決定送老太太回家。但我們到達時，都很驚訝。老太太的家，其實就是乙個簡陋的車庫。一張大大的木板床，幾件破舊的家具，最大的娛樂設施竟是一台小小的電視機...
感恩父母實踐活動總結
篇一 感恩父母活動總結 感恩是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關係的冷淡，所以，每個人都應該學會感恩，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會感恩，其實就是要讓學生懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷...
感恩綜合實踐活動方案
崗冶小學綜合實踐 學會感恩 活動實施方案 活動背景 感恩 是我們生活中常提到的乙個詞，也是人們口中津津樂道的乙個事情，可是，當今社會，不管是孩子 是家長還是其他的社會人士，又有幾個是真正知道去感恩父母 感謝朋友 感謝身邊所有所有的人的呢？因此本學期在全校開展有關 感恩 的綜合實踐課程 活動方案 一 ...