（2009——2010）學年度第二學期
本學期我擔任了四年級（4）班的班主任工作。在長期的班主任工作中，使我深知班主任工作的好壞直接影響到學生將來的成長。教育家葉聖陶先生說過：
「教育是什麼，往簡單的方面說就是養成良好的習慣。良好的班風是學生各種習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風。現將本學期班主任工作總結如下:
一、基本措施和做法
１、了解學生思想狀況，制定相應的對策。
了解和研究學生是做好班主任工作的前提，為了深入了解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：
首先，與學生交談。有計畫地利用班會課與學生交談，通過召開班幹部會議等方式來了解學生情況，認真學習《小學生守則》和《日常行為規範》，培養學生良好的習慣，另外通過「學雷鋒」「講文明」「讀好書」等活動，讓學生從小樹立做好事、愛讀書的習慣。增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。
其次，不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，調查原因，扭轉局勢。
最後，進行家庭訪問，通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
（1）、組織好學生參加公升旗和兩操。
組織學生參加每一周的公升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯絡起來。我班於十七周進行了一次公升旗，我們提前布置、練習，出色的完成了這次公升旗任務。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。
大部分學生自覺、自律能力差，作為班主任堅持每天跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。組織學生認真做眼保健操，使學生有健康的身體，本學期這兩方面一步也不放鬆。收到了明顯的效果。
（2）、認真檢查值日生工作。
班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比例越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。本學期我任命五位責任心強、願意為同學服務的衛生小組長，教室每日衛生打掃、衛生保持、以及分配工作、衛生檢查都由他們全權負責。
衛生每日早、午兩次打掃、檢查。通過這種形式，極大的調動了組長的工作積極性。同時我通過班級的值日工作，也對他們進行了關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育。
（3）、組織好放學。
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，首先我選那些思想好、責任心強、願意為同學服務的學生擔任路隊長，打了放學鈴後，班主任進教室幫助路隊長整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。學生才有序排好隊放學回家。
本學期沒有發生一例安全事故。
3、組織和培養良好的班集體。
班級集體是班主任教育的物件，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
（1）、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。我首先在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，乙個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。乙個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的**。
這種班風、**對學生有很大的教育作用。為此，我必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的**做起。班上有了正確的**，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
（2）、選拔、培養和使用班幹部。
我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要有民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。
本學期我任命了五位檢查作業小組長，這五位小組長學習成績優異，責任心強、任勞任怨。我也是讓他們負責收交作業、批改家庭作業。同時我起到監督檢查作用。
實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學生的教育工作。
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。
具體做法如下：對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出「惡作劇」。
比如那木拉同學特別好動，各科任老師反映上課紀律差，為此我持正確的態度，思想上不歧視他，感情上不厭惡他，態度上不能粗暴對他。對他要一分為二，善於發現他身上的積極因素，特別是他頭腦靈活，上語文課發言積極，我盡量不傷害他的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理，本學期他的變化很大。
總之，為了能把本班建成具有「團結、活潑、嚴謹、求學」的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，我根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有「你追我趕」的比學風格； 面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
二、德育教育：
這是乙個活潑向上、樂於參與的集體，但是還存在很多問題，學生各方面的習慣養成（按時完成作業的習慣、課前準備的習慣、自覺保持衛生的習慣）不夠好；學生自我管理的意識還比較差；班委建設有待進一步改進；班級的文化氛圍需要進一步建設……雖然問題重重，但是我依舊信心滿滿，相信自己，也相信我的學生們，我們會一起努力建立乙個團結、向上、活潑又富有特色的班級。
（一）：具體措施
1、抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣
養成乙個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。因此，在開學的前幾天，我就專門對他們進行各種常規教育。首先組織學生認真學習小學生日常行為習慣，使學生做到心中有數，那些該做，哪些不該做。
其次運用每週一班會課集中進行教育，再加上平時的教育，使大部分學生良好的行為習慣已養成。
2、開展合作學習，增進學生合作意識
良好的群體風氣能產生一種感染力量。因此，我在班級裡開展「一幫一」活動，讓優秀學生、班幹部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，並營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：
說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。對那些表現好的學生及時進行鼓勵、表揚。本學期在作文競賽、數學競賽中都獲得了第一名的可喜成績，英語競賽也獲得了優勝班集體的榮譽。
在學校組織的拔河比賽和跳繩比賽中紛紛獲得了第二名的好成績。這些成績的取得都是師生團結合作的結果。現在學生的競爭意識增強了、集體榮譽感也強了、團結合作精神也大大增強了。
3、加強安全工作，強化安全管理
抓好班級學生的安全管理工作依然是班主任重要工作之一。在本學期內，我全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。小學生由於年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。
針對這種情況，我組織學生認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》提醒學生時刻牢記各種安全注意事項。利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。
4、抓好後進生工作
後進生，是指思想上和學習上暫時落後的學生。他們有與一般學生不同的特點：自卑感強，因為他們受到父母的訓斥、怒罵，同學的挖苦、瞧不起，使他們感到很自卑。
逆反心理強，因為別人的瞧不起，他們表面上逆來順受，心裡卻有很強的逆反心理。但他們又渴望得到別人的重視，他們也想得到同學、老師、家長的關愛，特別是班主任的關愛。我時刻調整好自己的心態去面對他們，如考試差的學生，我用微笑去鼓勵他下次考好；紀律差的學生，我用故事告訴他怎樣去遵守紀律。
努力創造使學生獲得表揚的機會。如在平時的考試、聽寫中，後進生有進步的，我就要及時表揚；在衛生大掃除中表現好，也要表揚；紀律有進步的後進生，更應該表揚。比如學困生趙紅雨雖然學習成績差，但是她朗讀課文很有感情，很投入，我抓住這個機會表揚她，現在她自信心有了，學習興趣濃厚了，語文成績不斷提高。
5、加強與家長的溝通
通過與家長的溝通，了解學生在家的學習、社會交往情況，；了解學生的興趣愛好，了解學生的性格特徵，走進學生的內心世界。並依據不同的情況採用不同的方法進行教育，也讓家長注意利用日常生活中的小事，鼓勵增強孩子的自信心、進取心。做好家訪記錄，及時反饋。
把學生存在的問題和點滴進步隨時通過校信通告知家長，家校共同配合教育、督促。
三：少先隊工作
（一）、具體工作措施
1、提高少先隊員思想素質。切實加強少年兒童思想道德教育。以愛國主義為龍頭，繼續對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓緊、抓實行為養成教育，紀律法制教育，中華民族傳統美德教育，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個好公民。
2、加強中隊的自身建設。充分發揮中隊組織作用，實行幹部輪換制。大力培養一批得力的隊幹部，採用競爭上崗的機制，培養隊員的積極主動性和增強自主管理的意識。
3、加強隊員的強化教育。中隊長要增強讀書活動的自覺性學習，並不斷發揮模範帶頭作用，帶領隊員樹立正確的學習觀，增強自我學習的自覺性和能力。
4、中隊配合大隊部開展各項活動。
三月份：
a、恢復常規工作，進一步規範公升、降旗的活動。
b、中隊制訂好新學期中隊計畫，健全中隊組織。
c開展慶「三·八」國際婦女節主題隊會。
四月份：
a、中隊舉行「清明節祭奠英烈」主題隊會。
b、中隊舉行「我講普通話」主題隊會。同時進行手抄報比賽。
五月份a、「自我防範」安全教育。
b、召開「珍愛生命」主題隊會。同時以創作手抄報、繪畫、老師講生活中的真事等內容對學生進行安全、珍愛生命的教育。起到了非常好的教育效果。
c、迎接「六·一」國際兒童節進行文藝排練。
六月份：
主要做好複習和對學生的綜合素質考評工作。
烏後旗一完小靳鴻
2023年6月20日
班主任工作總結
（2009——2010）學年度第二學期
烏後旗一完小靳鴻
2023年6月20日
四年級班主任工作總結
四 加強班級管理，培養學生能力。良好習慣的培養始終是本學期的教育重點之一。那麼如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法 1 鼓勵班幹部敢想,敢做,不僅要做實幹家,更要做決策者,只要能發...
四年級班主任工作總結
我作為班級工作的直接管理者，責任人，是做好班級管理的關鍵核心，是學校未成年人思想道德建設的主力軍，是學生個性發展的榜樣和領路人。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學...
四年級班主任工作總結
三 做好家校聯絡工作 因為剛接手這個班級，我認為非常有必要和各位家長溝通一下，讓他們對孩子的新班主任有個了解，這樣對自己今後工作的開展會有很大的幫助，所以通過 等形式和各位家長聯絡，讓家長對於自己孩子所在班級的變動有所了解。從原班主任口中，我了解到我們班有很多孩子都是和他們的爺爺奶奶住在一起，這樣的...