各位家長,你們好!
我們今天能有機會坐在一起,是為了乙個共同的目的,那就是為了孩子的
學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
每個孩子都有乙個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一
任老師。家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家
庭環境,而是指家風好。心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會
自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生
活在友誼中,會覺得生活在乙個多麼美好的世界。
家庭環境從一出生就影響著他們的心理發展和品德的形成。好的環境使孩
子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性、易發脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西,生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌
心重,自我為中心,自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境。
家長的言行對孩子的影響是非常大的。
我也有孩子,比你們的孩子稍大點,讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。
好多家長晚上還有很多任務作要做,非常辛苦。但是,大家再怎麼忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到
孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心、非常滿足的。
家長需要注意些什麼呢?下面我向大家提點建議:
1、發現問題及時與老師聯絡。
尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老
師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家
長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調皮,
對老師的話表面是很聽的,而揹著老師想幹什麼就幹什麼,所以,需要我們經
常聯絡,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅於萌芽狀態,不要
等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業,動作迅速。對書寫質量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多,因為不認真,所以錯誤
也多,而從小培養孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裡發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著,這個習慣很不好。
還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧型,她用了一種區別強化的技術,
對孩子說:你是乙個聰明的孩子,你能夠學習好。你1小時站起來10回,是不是太多了?
能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,就說:5回就5回。
第二天做作業,果然只站起來了5回。媽媽說:喲,我兒子
真了不起,一天就改了一半,進步太大了,我看你站4回也能做到。孩子說:4回就4回……慢慢地,孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如,孩子特喜歡晚上6點
30分看動畫片,就給他約定:今天你做作業時站起來在3次以內,你就可以看
動畫片,超過3次,動畫片不能看。
這就是說,達不到某個標準的時候,一定要有所限制,要懲罰,這個懲罰
一定要剝奪他最喜歡的事情,這個時候不能心疼孩子,這沒關係。但是他達到
這個標準之後,你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整,慢慢地就
習慣了。習慣培養的奧秘,可以總結出一句話:培養好習慣用加法,改正壞習
慣用減法。
3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子
是能夠自己解答的。我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不願獨
立思考,課堂上要麼等著老師講解,要麼轉來轉去偷看。這幾個同學在家裡做
作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,有時卷子難一點,可能大
家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,
然後簽好字。
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一年級家長會學校領導發言稿
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四年級家長會學校領導發言稿
尊敬的各位家長 您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,感謝你們長期以來對學校學校工作的大力支援和幫助。我們今天能有機會坐在一起,是為了乙個共同的目的,那就是為了孩子的學習 為了孩子的進步 為了孩子的明天。我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的...