行風評議整改措施
自我區教育系統行風評議開展以來,通過學校自查、向師生及學生家長等徵求意見和建議，我們獲得了很多寶貴的一手材料，這些中肯的建議和意見,學校給予了高度重視。為改進行風,解決群眾反映的熱點、難點問題,切實提高學校教育教學水平,維護教育形象,根據我校行風狀況及行評代表的意見,結合我校實際,特制定本整改方案：
一、提高思想認識,明確存在的問題。
通過校長辦公會、行政會、教職工例會傳達區民主評議活動的要求,反饋了學生及家長意見和建議，使全體教職工充分認識到學校行風建設的重要性和緊迫性,看到這些年來我們學校存在的諸如有的班級風氣差、少數教師師德不高、進取心不強，覺得反正不會下崗，工作責任心鬆懈，教學質量難見提高、有的教師教學業務能力強，但班級管理差等問題。
通過各類會議對行評意見中提出的問題進行認真梳理,逐條加以研究、調查、核實、處理,分析產生問題的原因,提出具體的整改意見和措施,並認真組織實施，做到問題不查清楚,不處理好,不整改好就不放手，真正做到讓群眾滿意讓社會滿意。
二、具體整改措施、目標。
（一）加強師德師風建設、提高教師隊伍素質。
1、加強學習、提高思想素質，增強法律意識。①深入開展教育思想、師德師風的大學習、大討論，讓每乙個教職員工進一步明確教育的目的就是對人性發展及其價值的追求，教育的過程就是對學生的價值、尊嚴、身心、權益的重視、尊重、關愛和維護，從而形成尊重、關心、愛護學生和平等公正對待學生的良好氛圍。②學習有關教育法規、樹立依法執教的意識，**客觀上侵犯學生權益、傷害學生身心的行為。
2、建立並推行教師教學工作常規，切實做到為人師表。無論教室內外，所有教師一律按要求規範自己的言行，避免給學生造成負面影響，真正起到為人師表的作用。
3、制定並落實《吳林中學師德形象十要十不准》，激勵、勸勉教師為人師表，敬業愛生，依法執教。①堅決杜絕歧視、體罰學生甚至侮辱學生的現象。②不向學生及家長索要禮品。
③不出入不健康的娛樂休閒場所。④不以補課招生為名騙取學生、家長財物。
（二）加強管理、營造全員育人、全面育人的氛圍。
1、加大對學生的教育管理力度。①從領導到教師到後勤人員,從教育到教學到提供生活服務保障，齊抓共管,形成立體管理網路。②班主任增加到班次數,任科教師協助班主任搞好每節課的紀律督查。
④發揮學生會、班委會、團支部的作用加強學生自我管理。⑤以正面教育為主,多增加有樂趣的活動,增強普通班的學生興趣。⑥動員全校教職工對後進學生進行幫扶教育,對違紀學生開辦思想學習提高班,搞好轉差工作。
2、建立規範、純正的校紀校風。①把建立並推行學生學習規範、行為規範、活動規範作為學校工作的要點,在平時的管理中常抓不懈。②以「建立美的校園」為切入點,對學生進行「愛校守紀」教育,按照《中學生一日常規》規範自己的言行。
③經常化地對學生進行法紀、安全教育,減少、杜絕違紀事件,形成良好的校風。
3、同政法部門配合，進一步整治周邊治安環境、防禦、抵制外界對學校秩序的干擾，杜絕學校周邊的安全隱患。
(三)推進校務公開工作，主動接受社會監督。
1、實行校務公開制度化、經常化、動態化，增強透明度。
2、將社會普遍關注的涉及師生和群眾利益的有關事項作為公開的主要內容，實行決策前的公開和實施過程中的動態公開。
3、在校務公開的基礎上，繼續聽取本校教職工和社會各界人士的意見，接受校內校外的監督。
(四)建立、健全學校管理的各項工作制度。
加強學校的制度建設，以制度加強行風建設。一是組織學習，重溫學校的規章制度，做到按規章制度治校。按照「誰主管，誰負責」的原則，層層建立崗位責任制和獎懲制度，把行風評議工作納入責任制目標考核範圍，作為年度考核的重要內容，以確保行風建設工作取得實效；二是完善監督機制，強化監督檢查和責任追究。
民主評議行風政風活動
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。。中學
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