我校在危房改造起步晚、任務重的情況下，努力爭取教育局和上級部門的支援，去年動工建設的駐地教學樓工程，已於今年暑假前成功啟用，新建柏崖小學也於開學後不久正式投入使用；新學期開學後，投資盡350萬元的駐地綜合樓工程現已動工建設，明年建成後將把仲溝小學和海林小學撤併到駐地小學。這些專案工程，很大程度上優化了學校布局和師資整合，為提高教育教學質量和辦學水平提供了堅實的硬體支撐。
（四）多措並舉確保學校師生安全
在建立健全各項安全管理制度、完善安全應急預案和加強安全教育的基礎上，我們制定實施了《龍山鎮中心小學教育教學事故認定處理辦法》和《龍山鎮中心小學安全事故責任追究制度》，嚴格落實「一崗雙責」要求，明確了教師職責，確保了學校無任何安全責任事故的發生，近年來，被縣教育局評為「平安和諧校園建設先進單位」。
（五）加大投入，提高學前教育辦園水平
為進一步提高我鎮辦園水平，迎接省鄉鎮中心認定工作，我們投資近10萬元，為鎮中心園購置了空調、幼兒標準桌凳、活動材料，對幼兒各種活動室、休息室進行了裝修改造，中心鋪設了園所地麵粉磚，對室內外牆壁進行了粉刷和圖案設計，園所環境煥然一新，營造了良好的育人環境。
（六）創新學籍管理工作
為徹底託清和完善學生異動手續，杜絕轉出學生異動手續難以索取完備的現象，我校制定了《龍山鎮中心小學學生異動申請表》，凡是轉出的學生，由各學校認真填寫《學生異動申請表》，班主任、學校負責人簽字後，在學生轉出之前，報中心校審批，同時由學生所在村委出具學生外出借讀證明材料並蓋章，有效杜絕了轉出學生異動手續難以完備的現象，很好的規範了我校的學籍管理工作。
二、教學教研工作
教幹教師培訓方面：發揚去年優點，加強單項活動的針對性，每次活動確定乙個主題，活動前精心準備，活動中認真組織，活動後及時總結，把活動中的各個環節教師參與情況作為教師學習考核內容計入教師個人量化考核，確保每一次活動的實效性。在提高教師課堂授課水平上，我們採取以下措施：
借助「一二三」課堂教學研討，提公升課堂教學水平；借助集體備課，打造精品課例；借助結對互助，達到大面積共同提公升；加大校本教研力度，充分發揮骨幹教師的專業引領作用，通過骨幹教師送課到村小活動，跟蹤指導課堂教學，提公升村小教師課堂教學水平。
教學常規方面：根據縣教研室的指導與建議，今年繼續深化和細化了月查制度，月查前提出要求，下發月查內容及要求，月查時詳細檢查，及時反饋，面對面指導，月查後及時總結，月查總結下發全鎮各個學校，對設定不合格的教師採取跟蹤調查和限期整改措施，確保薄弱教師和薄弱環節各項業務指標的落實。
課堂教學方面：認真貫徹落實縣教研室下發的各學科教學策略，根據教學策略設計各科課堂教學活動，進一步學習新課程理念，真正樹立「學為主導，教為主體」的教學思想，紮實設計教學過程，以學生為主體，盡量讓學生經歷知識的形成過程，在活動中去思考、去感悟，從而獲取相關的知識，發展各種能力。
特色教研方面：我們的教研在特色、高效上下功夫；一是「一二三」課堂教學研討，讓全鎮教師都積極參與到課堂教學研討中來。二是成立骨幹教師指導團隊，積極開展業務活動，全鎮骨幹教師分四個小組，按學科和學年指導全鎮教師的業務學習和課堂教學，每學期對所聯絡學校送一次課，舉辦一次骨幹教師業務講座，跟蹤指導教師的課堂教學，達到骨幹教師與村小教師業務共同提公升的雙贏局面。
以上是我校根據去年教育局綜合督導評估的指導意見，結合我校實際，在學校重點工作和區域性環節所採取的整改措施，這些工作措施的實行，有效彌補了我校區域性工作的不足與欠缺，也取得較好的效果。當然，現有的工作狀況與教育局督導組的要求還有一定的差距，懇請督導組各位領導在這次督導評估中，繼續提出寶貴意見，我們將誠懇接受，並針對存在的問題與不足，在今後的工作中繼續加大整改力度，爭取在教育局領導的正確領導和大力支援下，使我校的各項工作再上乙個新台階。
謝謝大家！
2023年11月
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