韋東娟一、所教班級基本情況
本學期我擔任高一（15） 和高一（16）班的英語教學，學生生源構成複雜，大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄，聽說讀寫的英語能力也比較差。
二、教材分析
按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模組必修（1）和必修（2）兩個模組。（人教版）共10個單元內容。共十二個模組。其中有兩個模組為複習模組。
具體安排： 對於10個模組，每一模組用7課時，課本的學習可以這樣進行：
上新課6個課時，單元檢測一課時。
三、主要措施
1、為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層，本學期要有計畫的把學生初中學過的但掌握不好的時態、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞彙、短語、句型分插於10單元的新課教學中。
2、認真研究新課程標準，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內容是新增加的，哪些內容是已經刪掉的，哪些內容初中已經學的。認真研究新教材，在集體備課的基礎上認真備課、上課，認真進行自習輔導和批改作業。
3、為了減輕高三聽力訓練的壓力，提高學生的聽力水平，從高一就開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每週三次利用課餘時間給學生集體放聽力。
4、單詞一直是學生的難點、薄弱點，直接影響學生綜合能力的提高，在教學中要重視詞彙教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
5、堅持每週一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記，對個別英語特差的學生盡量多批改、多指導。
6、閱讀理解能力的培養是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，並且有計畫的指導學生掌握科學的閱讀方法。
7、集體備課是提高教學質量和整體教學水平的有力保證，有利於經驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每週一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發言人，由中心發言人先確定下週所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內容所用的教法，然後全組人員共同**，最後確定下來。
四、教學進度表
高一英語教學計畫表
2019至2023年度高一英語上學期教學計畫
2011年度高一英語上學期教學計畫 趙小霞一 所教班級基本情況 本學期我擔任高一 5 的英語教學，學生生源構成複雜，大部分來自農村，城區學生少，普遍英語底子差，基礎薄，聽說讀寫的英語能力也比較差。二 本學期教學任務和奮鬥目標 按照新課程改革，本學期開設普通高中課程標準實驗教科書英語模組必修 1 和必...
2019至2023年度高一英語上學期教學計畫
高平一中高一英語組李洋洋 一 班級基本情況分析 所教班級高一444班是乙個普通版。學生基礎稍微有一些差。其中來自農村的孩子超過班級學生的一半多。相對來說農村孩子的英語底子更差一些，但也只限於語音和語言表達水平，基礎語法 寫作也許還更勝一籌。所以在以後的教學中一方面要注重基礎，另一方面要注重農村孩子的...
2023年度高一英語教學計畫
2011 2012年度高一英語教學計畫 2011 9 6 高一備課組 一 前提 認真學習 普通高階中學英語教學大綱 熟悉高中階段教學目標與要求,了解 高中英語課程標準 更新教學觀念,新的課堂教學模式,做好初 高中的銜接,課程目標高中英語新課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上,進一步明確...