第一季度即將結束，回顧第一季度的工作對我們明確下一季度的工作思路和完成全年的工作目標有重要的意義。
一、第一季度完成的主要工作
元月份承前啟後，是總結過去一年和開啟新的一年的關鍵期。這個月裡大家快節奏高效率地完成了幾項大型活動，如"魅力運城"知識競賽，"我與《小學生拼音報》同行"迎春聯歡活動，xx年年工作總結與20xx年競爭上崗大會，建言獻策與領導幹部懇談會等等，同時進行了薪酬調整研究、財務決算、民主評議、先進表彰、支部換屆、顧問座談、幹部聘任等工作，還啟動了清產核資工程。新產品幼兒版的試刊號在元月初誕生了，帝企鵝的閱讀教室也裝修一新，有關課題拿出了方案並進入申報程式。
這個月裡大家異常忙碌和辛苦，很多同志工作到臘月底。
二月是新春，是農曆新年的開始，感恩與回報是二月的主題之一。大家在休假的同時走親訪友，品味生活的芬芳與溫馨。資產財務部的同志和辦公室的同志為大家過好節付出了辛勞。
第十三個月工資、元月份工資、年終福利等等都在初一前發給了大家。門房、鍋爐工、保潔員和司機崗位在節日裡犧牲假期值班，保障了報社機關節日期間的安全衛生和正常運轉。一年之計在於春。
經過元月份的調整，很多同志的工作崗位和工作內容有了變化。除了日常工作，二月份應該是根據崗位目標書制訂工作計畫的時間，還應該是為三月份順利進入市場做充分準備的時間。社委會主要領導到某參加了教育部語用司舉行的《漢語拼音50年》審片會議，參加了洪汛濤先生80誕辰紀念活動；財務部和各部門進行了20xx年度的財務預算；社委會就新《勞動合同法》諮詢了法律顧問並研究了新的勞動合同；辦公室修訂了車輛管理規定，整理了報社庫房，提出了改善辦公條件的方案和預算；編輯部實行新的工作流程，取消了印前運城審讀簽字的環節，研究了暑假合刊編輯方案；社委會研究調整了發行政策，市場部修改簽訂了報紙**合同；支部制定了20xx年的全員學習計畫並給各部門發放了學習圖書《骨幹是折騰出來的》，總編室啟動了帝企鵝閱讀樂園的活動，印製了宣傳彩卡和20xx年工作日記，收集整理了訂戶檔案，啟動了異地辦公平台的設計工作；社委會主要領導參加了省教育工作會議，向省廳、市局、縣區有關領導匯報了工作。
二月份因為中間休假的緣故，工作計畫中的有些專案沒有按時完成。
三月春和景明，是復甦與生長的時節。報社主要領導參加了市裡的教育工作會議，與出版局、出版集團領導和集團的其他報刊社進行了溝通交流；資產財務部和辦公室配合審計事務所完成了報社的清產核資工作，資產財務部配合稅務局完成了上年度的所得稅匯算工作；辦公室抓緊進行辦公室調整和辦公環境改善工作；編輯部開始暑假合刊的組稿設計工作，進校園進行了調研，編輯人員與報社簽定了新的勞動合同；市場部加大市場開發力度，確保主要市場發行量穩定，並印製了各區域統一使用的塑料包裝袋；總編室開展了導讀示範員的座談會，設計製作了紙製手提袋與塑料手提袋；工會在三八節組織女工參加了女性禮儀講座並發放了三八節福利，推薦了今年市裡記功表彰的人選；各部門拿出的需要上社委會研究的有關規定有報社資產管理規定、**改版與管理方案；語用司和****的兩大宣傳材料月底前定稿；三月份報社員工已經可以通過報社網路辦公平台查詢自己的工資收入，社委會領導的工作計畫也開始在平台上公布——辦公平台和報社門戶網漢語拼音網將成為報社對內對外的主要資訊通道。
二、第一季度沒有完成的工作
三、第一季度工作存在的主要問題
四、關於第一季度工作進展情況的一些思考
20xx年工作指標非常鋼性，報社主要領導和主要部門負責人都要接受指標考核，而且不僅僅是接受報社內部考核，同時還接受上級主管部門考核。關鍵是，我們要接受市場考驗。報紙市場和圖書市場受免費教育推行的影響，形勢非常嚴峻。
報紙折扣提高、紙張**飛漲導致報社經營面臨困難。所以，我們一定要及時調整工作思路，撲下身子真抓實幹。
目前我們的領導和幹部一定要面向市場，開啟思路，形成符合市場實際的經營方式。思路決定出路，我觀察到我們有些同志喜歡按部就班工作，喜歡按領導的指令工作，在主動工作和創新工作方面能力不夠......要解決這個問題就一定要深入市場，多做調查研究，多聽取讀者和訂戶意見，多聽取專家意見。
遇到問題一定要先請教讀者、訂戶和專家，而不是先請示領導。經營問題在請示領導的時候一定要提供翔實充分的市場調研情況。
開啟思路的同時，我們一定要面向社會，開啟自我。......現代社會是乙個合作的社會，我們要走合作共贏的道路。我們本身人力資源不足，再不注重對外交流與合作，那我們的路就會越走越窄。
每個人都應該廣泛結交與自己業務有關的朋友，經常和他們交流溝通。向書本學習，向實踐學習，還要向他人學習。有時候，向他人學習比向書本學習收穫更大，見效更快。
每天吸收一些別人的長處，這樣自己就會進步很快。"登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰；假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。
"自古以來善於借力是成功的關鍵。
我們還要注意的乙個方面是要面向其他部門，打通工作流程。......大家的工作目標是乙個共同的指向，應該注重在與其他部門的合作中更好地完成自己的工作任務，同時幫助其他部門完成自己的工作任務。我認為切實、有效的辦法是，在設計工作流程中突出與其他部門的銜接環節，制定與其他部門的定期溝通計畫，善於聽取其他部門對本部門的意見和建議，定期開展部門之間的研討、協調會議。
總編室、市場部、編輯部、財務部、辦公室、印刷公司應該緊密聯絡，友好合作；小學三張報、教學版、幼兒版、圖書經營部、漢語拼音網、網上辦公平台應該聯合起來，共同構建乙個相互宣傳、協同發展的寬闊、緊湊、靈活的**平台......
五、第二季度的重點工作
總編室是新成立的部門，主要工作內容、工作機制、工作思路、工作規程應該盡快確立，今年的重點工作在二季度應該有突出進展......把開創性工作落到實處，抓出實效。
辦公室尤其是太原辦公室要配合編輯部和市場部做好招聘工作；運城辦公室要繼續實施優化辦公環境方案，在人力資源方面要理順有關人員
工作關係，辦好社保手續，同時要建立檔案室，並制訂適合報社實際的檔案管理制度；辦公平台設計在二季度要完成並通過檢測；報社營業執照變更和廣告經營許可證更換也要在二季度完成；庫房管理要進一步規範，並修訂、制訂庫房管理制度和出入庫、發貨工作流程，提高工作效率，明確工作責任；在二季度末要考核各部門上半年工作指標完成情況，協助各部門做好上半年工作總結。
市場部要......在內部服務上，不斷優化流程，提高服務效率和服務質量，在各區域開始使用新的塑料包裝袋，統一標識，提公升形象。
編輯部二季度的重點工作是暑假合刊的設計製作，同時要認真搞好"啄木鳥"活動，切忌雷聲大雨點小或者連雷聲也聽不到。通聯筆會在二季度要籌備好，《聖經》也應該盡快修訂。
圖書部應該盡快制定新的圖書經營規劃，並制訂出切實可行的主導產品的市場推廣方案，在二渠道書市期間及前後做好主導產品**商的招募。
資產財務部在二季度要完成......並要根據社委會研究通過的資產管理制度完善報社資產登記和管理工作，在季度末統計出上半年預算執**況和個人工作費用使用情況。
理想與激情是我們的動力；認真做好每一件事抓好每乙個環節和細節是我們所應該努力做到的；勵行節約反對鋪張浪費是我們一貫倡導的；提高工作質量和生活質量是我們應該的付出和回報。在花繁似錦、春深似海的季節到來之前，祝願大家，祝願我們的團隊，努力工作，快樂行走！
這個學期，我擔任的是預科一年級35、36兩個班的語文和作文教學工作。預科一年級學生剛入校不久，她們對學校的好奇心和新鮮感正濃，她們學習的熱情和學習的積極性都很高，但她們的語文基礎的確比較差。就我所任教的預35和預36班而言，預35班比預36班的語文基礎略好一些。
但每個班也都有幾個非常不錯的學生，比如像預35班的陳圓圓、蘇煜、甦醒、陳南美，預36班的譚慧、豐婷婷、黃夢娜、方瓊令等。期末成績顯示：預35班有9人成績優秀，佔23.
7%，有37人及格，佔97%，只有一人不及格，佔3%；而預36班有8人成績優秀，佔17%，有42人及格，佔87.5%，有6人不及格，佔12.5%。
可見，預35班學生整體水平較好，且同學之間差距不大；預36班兩極分化較嚴重，但拉班級後退的只是極少數學生，而且預36班也有很大的潛力。學生語文基礎的良莠不齊，也給教學工作增加了難度，但對於剛剛走上講台的年輕人來說也是一種挑戰，未嘗不是好事。因此，在乙個學期的教學過程中，我嚴格要求自己，認真備課、鑽研教材，針對不同基礎的班級和學生分別制定教學策略，設計教學方案，努力探索較為適宜的教學方法，力求盡量照顧到不同層次和不同水平的學生，因材施教。
同時，虛心向有豐富教學經驗的教務處羅詞平主任、語文教研組長劉克勤老師、骨幹教師劉朝霏等老師請教、學習，在他們的熱情幫助和悉心指導下，我的進步比較明顯，對語文教學也有了較理性、較全面的認識，順利地完成了教學任務。可以肯定地說，我收穫很多、進步很大、成長很快。
現將本學期以來我在教學過程中所做的努力、嘗試和所取得的小小成績總結如下：
一、語文教學
首先，我就本學期所做的一些努力簡要地說一下。
（一）、新生問卷調查。在新生入校之初，我本著"在充分了解學生語文基礎和語文學習興趣等基本情況的原則"的基礎上，才有可能有效地實施教學。所以，我為了了解和掌握新生的基本情況，精心設計了一套調查問卷（附後），較全面、客觀地從語文的角度獲取了一些重要資訊，這對於我規劃設計教學方案很有幫助。
2023年度人工作總結2023年度人工作總結。而且，我還對預35、36兩個班的調查結果進行了資料統計對比分析。通過乙個學期的教學實踐發現，我最初的做法和相關策略是正確的、有價值的。
（二）、精心設計課前導入語、課堂提問和板書。我把這些環節視為引起學生進入課堂、認真聽講、積極參與的關鍵。對於匯入語的設計我盡量結合學生的年齡特點、當前流行時尚及其興趣愛好或名人軼事，引起她們的極大興趣，讓學生感到耳目一新，從而對接下來的課堂充滿期待。
對於課堂提問，我避免問一些形如"好不好？""對不對？""是不是？
""行不行？""能不能？"之類的不能引導學生進行深入思考的低層次問題，而是盡量設計一些能使學生拓展思維，轉換角度，認真分析後才作答的問題，培養她們思考問題的質量、方式方法和深度廣度。
而對於課堂板書的設計，由於我酷愛書法篆刻，所以兼用了楷書、行書、隸書、草書和篆書等多種字型，有時還仿照古人書寫的習慣在黑板上自左向右，從上往下書寫，這通常在教文言文時用到，讓學生興趣陡增，我發現有同學也在做筆記時模仿，這對她們學習書法也有幫助。記得預35和36班有不少同學說佘老師要是帶課外小組的書法課我們很多人會報名的，也許是有意討好我，但至少說明她們很接受我。坦率地說，這些教學環節的設計也花了我不少的時間和心思，但累並快樂著。
（三）、想方設法運用多**輔助教學。實事求是地說，我們的多**教學設施還不是很好，但我本著"有條件就要用，沒條件也要創造條件設法用"的態度，想辦法，想點子。具體來說，我是這樣做的：
起初用錄音機自己錄製課文朗讀帶，但雜音比較大。於是我建議預35、36班班主任如果要為班級購買***機，到時候盡量選購帶有usb介面的，這樣我就可以自己製作教學課件，用***或u盤放映與課文內容相關的圖象資料和音訊資料。尤其是詩歌教學，我嘗試運用多**輔助，將學生帶入一種詩化意象情景中，和學生一起品味、欣賞詩歌獨具的魅力。
預35班有學生說佘老師講詩歌我最喜歡聽，我才發現詩歌竟然有這麼美。也許，我所做的只是把她們引導上了路。因為學生才是教學和學習的主體。
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