師風師德自我剖析
管麗從畢業走向教師崗位至今雖然只有半年的時間和經歷，但是在這近半年的時間裡，我學到了很多，改變了很多，對教師這個職業也有了更深入的了解。
11月19日，大莊子全體教師在二樓會議室開會。會上，李校長就當前全校教師在師風師德中存在的問題進行了點評並提出了要求。會後，我結合自己參加工作近半年的經歷進行了反思：
一、存在問題
1．缺乏工作經驗。不善於從實踐中加以總結，導致了工作的創造性不夠。遇到一些屢教不改的學生時，語文老師兼班主任的我心浮氣躁，對此類學生有時難免惡語相向，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，使學生幼小的心靈受到了傷害。
這不僅損害了老師的形象，還違背了「為人師表、語言規範、舉止優雅、文明禮貌」的教師應該具備的起碼要求。
2．缺乏進取精神。對獲取新知識，鑽研業務，求上進等方面認識還不足。在教學常規管理工作中放鬆自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習的自覺性、主動性不強。
3．工作作風不夠紮實。作為一名教師，我不能保持從學生的利益出發，關心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務於學生的意識樹得不牢。想想在工作上自己有時對後進生缺少應有的耐性，滿足於完成任務。
作風上不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對於犯錯的學生，不能立刻與家長聯絡、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材，**教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。對學生出現過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，對於學生提出的問題和意見不聞不問，覺得自己能按照要求去做，依法規範自己，做好自己的工作就是為了學生。
4．課堂教學隨意性大，不按教案進度上課。
5．愛崗敬業上做得不夠突出，主動意識不強。
二、改進措施
1．從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想，提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要有敢於與一切困難作鬥爭的思想和作風。
2．愛崗敬業，熱愛教育和學校，認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益於提高自身教學水平的教學經驗。
3．熱愛學生，關心全體學生，尊重學生的人格平等，公正對待學生，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，保護學生合法權益。
4．加強業務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想；勤於從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精於勤，信服於人；向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，在教育教學中，要嚴格要求自己，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂於奉獻，做受學生愛戴，讓人民滿意的教師。
自我剖析材料
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。通過對自身存在問題的排查，更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正錯誤 提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中，我決心從以下幾方面進行改進 1 加強自身學習，樹立刻苦學習的精神，把學習目標量化，計畫細化，不斷提高自身素質。...
自我剖析材料
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