特崗教師「過關課」總結
歷經兩周的特崗教師「過關課」活動結束了。這次活動學校領導高度重視，幾經班子會討論，確定活動內容與形式。活動以青藍工程為依託，實行師徒「**式」的雙贏活動。
活動從動員會、授課準備、特崗教師授課、師傅評課、徒弟反思、領導點評、活動座談會等環節對特崗教師以及師傅進行全方位考評。此活動促進教師之間的交流，提供給教師們乙個學習、交流、展示自我的平台，達到了互通、互動、教學相長的目的。根據此項活動的開展情況，學校領導小組反饋總結為一句話：
有成績，有問題，今後更需努力。現將活動總結如下：
一、成績：
1、講課教師個人素質都比較高，準備工作充分。課堂語言生動、優美，教師教態自然，能熟練使用多**課件；教學所用資料豐富。當學校公布方案之後，老師就立即開始行動，史晶岩老師第二天就找王海霞主任進行設計指導，鄭璿、張曉雪老師不僅請教師自己師傅，同時請教同學年組所有老師，進行一遍一遍試教，一次次修改教學設計，孔令衝，每天利用下班時間在班級裡進行空講，潘岩老師正像剛才自己說的那樣，每天12點前就沒有睡覺過；孔令婷、於文靜克服孩子小的困難，順利盡自己最大可能參與活動。
李佳慧一邊要準備自己的課一邊還要協助顏校醫錄製學校防疫資訊。孔令婷、連嘉睿學校根據需要臨時進行調課，毫無怨言進行準備著。溫陽史晶岩兩位教師因為運動會訓練只能自己搶時間進行準備，從課堂中看出師徒對活動的重視。
從特崗教師聽課來看，你們能夠抓住學習機會，李佳慧充分利用自己一二節空節機會，聽了所有特崗教師的課。態度決定行動，有了你們這樣學習認真的態度，課堂也是讓人感動的。
2、態度認真。所有參賽的10名教師都進行了認真的設計，雖然課的質量有高低，但是從你們上交的材料能夠明顯的看出教師「認真設計」的痕跡，把評比當作了一次展示和提高。特別是鄭玄袁巨集偉這對師徒，每乙份材料看出都是經過斟酌研究出來的。
孔令婷的三次教學設計都密密麻麻寫了兩頁多。張曉雪每一頁都是打格之後才寫的。王海霞主任第一次給予徒弟的教學設計，紅色字是那樣顯眼。
具有指導性。林秀清跨科指導，不僅讓徒弟有所收穫，通過評課也讓自己學習快樂著。
3、課堂活動設計具有趣味性和多樣性，能緊密聯絡生活實際。
溫陽老師的模仿青蛙調動孩子積極性，孔令衝老師的學生動作模仿秀，讓學生積極參與學習，張曉雪課堂遠方的祝福，讓枯燥的計算變得興趣盎然
二、不足：
1、預設大於生成，主導大於主體；教師積極主動，學生消極被動；教師展示多，學生活動少；教師提問多，學生質疑少；不能面向全體學生。
2、準備充分，缺乏亮點；活動繁多，目標缺乏；過程流暢，缺乏深度。使大多數課堂呈現出「平、淺、偏」等特點，其中「平」是指整堂課平淡，無波瀾；「淺」是指對文字的挖掘淺；「偏」指的是對文字的把握出現偏差或課堂目標重點不突出。
3、模糊化的評價：教學活動中對學生要麼不評價，要麼平淡，不能準確地指出學生的做法或回答到底好在什麼地方，錯在什麼地方；這樣做的根本原因就是教師將學生視為自己課堂的配合物件。
三、建議：
青春是我們的本錢，但是它是有限的，失去就不在擁有，所以我們現在必須做到「學」「幹」「實」「創」「效」。
我們要「學」字當頭。千困難，萬困難，唯有學習才能解決困難。作為一名教師，要想不斷提公升自己，不斷提高教學質量，就需要不斷學習。
學習本學科知識，學習外學科知識，學習自然知識，學習社會知識，是新理論、新知識、新經驗為我囊中之物，為我所用。
我們要「幹」字當頭。說千到萬，「幹」是根本。教學要的是真功夫，來不得半點的虛偽和參雜施假。
要幹就要俯下身子幹，真正坐下來做學問，鑽進去鑽學問，坐之愈穩，獲之最多，鑽之愈深，獲之最大。
全體教師要「實」字當頭。常言說，紙包不住火，雪包不住太陽，空口袋難以自立。教學成績是實實在在的數字，表面上平淡無奇，而內涵有多種多樣的解讀，不是自己說好就好，說壞就壞，不讓別人知道別人就不知道，外界自由公論。
作為教師，我們的工作是長期的，更是實在的。做好課堂的每一細節。
全體教師要「創」字當頭。教無定法，也有定法。「有定法」講的是教師必須遵循教學規則進行施教。
「無定法」講的是教師在已有的教學規則的基礎上，開拓性地靈活的進行施教，即有規則而不拘泥於規則。作為教師，我們的工作是具有創造性的，更是創新的。
全體教師要「效」字當頭。抓效率就是抓根本，抓根本就是要抓學生習慣的養成、方法的掌握和規律的尋找，要輕負擔，高效率，以質取勝。
課堂教學是一門技術，也是一門藝術。它是我們教育教學的主陣地。雖然我們不能把每一節可都上成優質課，但要上成規範課，是每節課都有座標點，都有座標系，切切實實的把教學質量提高上來，這就是我們所追求的根本所在。
有評比結果就會有成績的好與差，至於評選結果我們都應從積極的角度去看，既要有橫比更重要的是要有縱比，通過課堂教學比賽這個平台提高我們教師的自身業務水平，提高教師的學科能力，使課堂教學的評比過程成為推進學校教學工作的有利抓手。
達標課過關活動階段總結
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15課過關考試
語文過關測試 15孫權勸學 班別姓名學號 一基礎知識 44分 1字詞積累 29分 1 給下列加點的字注音 6分 卿 q ng 邪 y 孰 sh 遂 su 2 找出下列句子中的通假字並解釋 3分 孤豈欲卿治經為博士邪 邪 通 耶 意思是 語氣詞，可譯為 嗎 3 解釋下列加點的字詞。12分 卿今當塗掌事...