貴州省遵義市新蒲新區遵義市第十五中學徐龍松
陶行知先生說：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」在這「天無三日晴，地無三尺平」的土地上，作為光榮的人民教師，就要捧著一顆心來，堅決踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」。
我們任重而道遠，我們需鞠躬以盡瘁。
當走上那神聖的三尺講台，當面對孩子們那一雙雙充滿渴望的眼睛時，我們就明白了自己肩上的那份沉重，我們領悟到了什麼是「開放自信，樂於奉獻；攻堅克難，勇於爭先。人一之，我十之，咬定青山不放鬆，不達目的不罷休」的貴州教育精神。
這一精神告訴我們：
要有遠離浮躁、修養踏實的精神。在物慾化氣息越來越濃烈的今天，為了金錢，有人丟失了信仰，有人失去了信心，有人不思進取，有人自甘墮落。當前，教師待遇正在不斷改善，我們應該遠離浮躁與喧囂，應該把教書育人作為自己的事業，努力去營造安寧的精神家園，踏踏實實，一步乙個腳印，根據現實環境去提高我們的教學水平，去確立合適的發展目標。
人一之、我十之，客觀條件不如人，我們可以付出十倍的努力。
要有堅韌不拔、頑強拼搏的精神。要拿出我們新區人「幹字當頭、快字為先、拼字求勝「的精氣神，咬定青山不放鬆，認準目標，努力去實現，千方百計加快教育發展。不達目的，誓不罷休。
要有開放自信，樂於奉獻的精神。教育事業要發展，不能墨守成規，不能夜郎自大，不能一成不變。因此，必須轉變教育觀念，轉變教育方式，轉變育人方法。
在教育改革的道路上，我們要自信而不自傲，要善於學習新知識，善於改變舊模式，善於創造新方法。我們既被譽為人類靈魂的工程師，就一定要有奉獻精神，一定要有犧牲精神，一定要有服務精神，不要斤斤計較，不要舍人為己。
要有愛崗敬業、激揚奮鬥的精神。面對貴州教育落後的現狀，作為一名貴州教師，就要在平凡的教育崗位上，以頑強的奮鬥精神，千方百計、攻堅克難，努力改變這一切。儘管這不是一朝一夕能完成的，我們知道：
任重而道遠——「路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索」。
因此，我們大聲宣誓：「我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神聖職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇於創新；終身學習，不斷進步。
為全體學生美好未來，我願奉獻全部智慧型和力量！」
宣誓意味著什麼？它意味著一種堅強的、持久的、不可動搖的決心。對誓言的踐行，是乙個與生命同行的歷程，需要一輩子盡心竭力地為之奮鬥，沒有堅強的決心和持久的毅力是不行的。
宣誓意味著什麼？它意味著一種政治上的莊嚴承諾，意味著一種義無返顧的堅定不移的信念，意味著它來自內心意識的一種堅定性。意味著一諾千金，需要用一生的鞠躬盡瘁去兌現諾言。
在宣誓的瞬間，我們油然而生一種教師職業的榮譽感、自豪感和責任感。我們的心靈感知到了神聖，承受起了震撼。在今後的教書育人中，我們將不斷反思自己，警示自己，努力把誓詞化為自己的道德境界而奮力前行。
有一首歌這樣唱道：「投入了您的懷抱，就把一生交給了您；舉起了我的右手，就是乙個嶄新的自己。」當我們舉起緊握的拳頭，讀出莊嚴的誓詞，我們感覺到了有一種力量為自己所敬畏，它使我們的內心產生山一樣的沉重感，震撼著我們的心靈。
當我們宣讀這份沉甸甸的《貴州教師誓詞》時，也把我們的全部心身，獻給我們所熱愛的教育事業。我們決心這樣去兌現自己的諾言——鞠躬盡瘁，死而後已！
針對如何具體踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」，作為乙個普通的教師，我認為可從以下幾點去努力：
首先，要忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針。
黨的教育事業宗旨是：全心全意為人民服務，辦人民滿意的教育，辦人民滿意的學校。教人民滿意的書，當人民滿意的教師，這是黨的教育事業對我們的要求。
黨的教育方針明確提出：必須堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，努力造就「有理想、有道德、有文化、有紀律」的德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和**人。這對我們而言，使命神聖，責任沉重。
忠誠黨的教育事業，堅決貫徹黨的教育方針，不是附庸風雅空喊口號，關鍵要體現在行動上。不僅要安于清貧、耐得住寂寞，更要有不怕吃苦、樂於奉獻的精神。在教書育人的過程中要教學相長、不恥下問、學而不厭、誨人不倦。
育人為本、德育為先，堅持在思想上做學生的導航人；在生活上做學生的貼心人；在成才上做學生的鋪路人。
黨和人民對我們寄予厚望。踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」，我們首先要忠誠黨的教育事業，履行教師神聖使命，以身作則、辛勤工作，為培養更多更好的社會主義事業建設者和**人而不懈努力奮鬥！
其次，要活到老學到老，不斷地給自己充電，以適應日新月異的資訊時代。
有人說：「要給學生一碗水，我們就要有一桶水。」而在當今，僅僅有一桶水是遠遠不夠的，必須得有一股源，一股源源不斷的源。
「問渠那得清如許，為有源頭活水來。」只有不斷補充新知識，我們才能勝任自己的教育教學工作。
莎士比亞說：「生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧型裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。」我們可以通過閱讀大量書籍來給自己充電。
「他山之石，可以攻玉。」我們可以通過貴州省中小學繼續教育工程及其它培訓學習各種教育教學知識；我們可以向學校裡的同事、領導學習優秀的教學經驗和管理經驗；我們可以通過網路、電視、電台、報紙學習最前沿的教育教學知識；我們可以向生活中的朋友、長輩學習人際交往知識。
總之，只要我們有這種終生學習的意識，並不斷付諸實踐，就會更好地踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」。
最後，要抓住國發2號檔案在貴州教育方面的發展機遇，要抓住新蒲新區開發建設過程中在教育方面的發展機遇，努力改變我們教育現狀，全身心投入到工作中去，努力實現自己的人生價值。
全身心投入到工作中，把教書育人作為自己的事業，意味著要以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使自己所負責的年級和所任的班級教學質量有了大面積提高。在教學中要尊重孩子的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。要有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓他們在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變「要我學」為「我要學」，營造活躍的課堂氣氛，追求課堂教學效率。
全身心投入到工作中，把教書育人作為自己的事業，意味著要關心熱愛每乙個學生。有人說，乙個學生就是一首詩，乙個心靈就是乙個世界。愛學生，就是要對每乙個學生發自內心的去真愛，愛得深，愛得嚴。
去關心他們，疼愛他們。感動著他們的感動，痛苦著他們的痛苦，收穫著他們的收穫，成功著他們的成功，在他們心靈的沃土根植美好和夢想。用我們赤誠的真心，如春風化雨，點點滴滴滋潤他們的心田。
全身心投入到工作中，把教書育人作為自己的事業，意味著要在各方面給學生做好榜樣。中國古代教育家孔子說：「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
」教育實踐表明，教師的道德品質、治學態度、工作作風、生活態度，乃至一言一行，都直接或間接地影響學生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，為人師表就成為了一種重要的教育手段和途徑。
我們的言行對學生起著潛移默化的作用，有時簡單的一句話會給學生留下終生難忘的印象。我們展示的不僅是豐富的科學知識、嚴謹的教學風範、解決問題的方式方法，而且還有我們的個性及心理素質。我們在課堂上的一言一行，學生盡收眼底，因而我們在課堂上所表現的優良品質會潛移默化地感染學生，在「教書」同時起著「育人」的良好作用。
所以我們嚴以自律，嚴格要求，以身作則，作好身先士卒的垂範。
綜上所述，「十年樹樹，百年樹人。」絕非一朝一夕，要改變我們貴州教育落後的現狀，我們任重而道遠；「扎根三尺講台，用心付出一生。」要改變我們貴州教育落後的現狀，需獻出全部的心力，我們會鞠躬以盡瘁。
踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」，我們任重而道遠！
踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」，我們鞠躬以盡瘁！
踐行「貴州教育精神和貴州教師誓詞」，我們「捧著一顆心來，不帶半根草去」！
怎樣踐行貴州教育精神和貴州教師誓詞
怎樣踐行 貴州教育精神和 貴州教師誓詞 當今社會，科技的進步 社會的發展 知識的更新 教育的改革推動了教育自身和教師本身的不斷發展，對教師的要求也越來越高。面對未來，挑戰尤艱。就在我們正感迷茫之時，教師教育的領航器出現了 貴州教育精神和貴州教師誓詞 讓作為教師的我們行有所導，求有所歸，情有所系，福有...
踐行貴州教育精神和教師誓詞
高橋小學何芝萬 社會的發展 教育的改革推動了教育自身和教師的不斷發展，教育 十二 五 規劃使我們不再迷茫，它明確了教師的所繫 所求，我們在工作中要有 愚公 的實幹精神，要有 雷鋒 奉獻精神。作為一名普通教師的我們，應該如何踐行 貴州教育教師和貴州教師誓詞 呢？一 持之以恆，愛崗敬業 教書育人是一種漫...
踐行貴州教育精神和貴州教師誓詞的心得
一 對 12345 主要工作思路 全部內涵的理解 通過學習，我們理解了貴州省教育系統 十二五 期間 12345 主要工作思路的意義。工作思路 1 是 一優先原則 即優先發展教育事業。工作思路 2 是 兩全面原則 即全面推進 全面提速。工作思路 3 是 三抓好原則 即一抓好各級各類教育的普及率，實施好...