一、學生基本情況分析：
本年級大部分學生態度端正，能認真聽講，按時、高效地完成作業，但課堂參與的主動性不強。從上學期的期末檢測情況看，學生的成績兩極分化的現象，因此這個學期更應關注學困生。針對這些情況，本組教師在各個班要因材施教，根據具體的特點對教學進行及時的調整。
本學期在重點抓好基礎知識教學的同時，還應加強學困生的輔導和優等生的指導工作，全面提高本年級數學學習成績。
本學期還要加強學生學習習慣養成教育，讓學生具備良好的學習習慣。良好習慣的培養是需師生長期努力的。要從細微入手，持之以恆。
重點是培養學生良好的聽課習慣。不但要求學生聽老師講，還要用心聽同學的發言。應及時引導學生認真聽同學發言，並請其他學生作出評價，學生之間互相啟發，可達到取長補短的目的。
還要培養學生課後自覺完成學習任務的習慣。
二.教材分析：
本冊教材的內容有：小數乘法、位置、小數除法、可能性、簡易方程、多邊形的面積、數學廣角等。
在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法.小數除法和簡易方程，小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的應用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部會內容是在前面學習整數四則運算和小數加.
減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算的能力。簡易方程是小學生階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元裡安排了用字母表示數.等式的性質.
解簡單的方程.用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實數學活動，讓學生獲得**學習的經歷，能利用數隊表示位置；探索並體會各種圖形的特徵.圖形之間的關係.
及圖形之間的轉化，掌握平行四邊形.三角形.梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移.
旋轉.轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計與概率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的可能性的大小。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法的兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題；另一方面.安排了「數學廣角」的教學內容（這一部分內容在試驗稿四下教材中已安排。）
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了1個數學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的**活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
三.教學目標要求：
1.掌握小數乘除法的計算方法.能比較熟練地計算。會用「四捨五入」法取積.商的近似數。
2.在具體情境中會用字母表示數，表示常見的數量關係.運算定律和公式，理解等式的性質，初步理解方程的意義，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形.三角形.梯形的面積公式。掌握平行四邊形.三角形.梯形的面積計算公式的推導過程.面積的計算方法，能解決有關實際問題。
4.能探索確定位置的方法，能用數對表示物體的位置；能在方格紙上用數對確定位置。
6.體驗事件發生的等可能性，會求一些事件發生的可能性；能對簡單事件發生的可能性作出**，感受可能性的大小；進一步體會概率在現實生活中的作用。
7.經歷從實際生活中發現問題.提出問題.解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
8.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察.分析及推理能力。
9.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
10.養成認真完成作業.書寫整潔的良好習慣。
四.教學重點難點：
小數乘法.小數除法.簡易方程，多邊形面積的計算，可能性是本冊教學的重點內容。
五.教學措施：
1.通過數學課內外教學，達到激發學生學習興趣和培養學生創造性思維活動的目的。
2.倡導學生「主動參與.**發現.合作交流」的學習方式。
3.充分利用好課堂時間，提高課堂教學效率，讓學生在課堂上把本節課的教學內容很好地消化，課後通過適當的練習進行鞏固。
4.加強學習目的性教育，充分挖掘學生的潛能，發揮學生的主體作用。在數學教學活動中，盡量使學生思想開闊活躍，不受壓抑，不因循守舊，不沿襲傳統。
5.增強學生的動手實踐活動，培養學生的空間觀念。
6.多創設學習情景，注意加強數學與實際生活聯絡，讓學生在活動中解決數學問題，感受.體驗和理解數學。
7.控制好課後的作業量。
8.給學困生更多的關心與愛心，作業適當降低要求。加強個別輔導，提高學困生的學習成績。
六、教學進度表：
五年級上學期數學教學安排了60課時的教學內容，各部分教學內容教學課時大致安排如下，在教學時可以根據本班具體情況適當靈活掌握：
第一單元小數乘法 （ 9月1日 —— 9月13日 ）
第二單元位置 （ 9月14日 —— 10月19日 ）
第三單元小數除法 （ 10月20日 —— 11月9日 ）
第四單元可能性（ 11月10日 —— 11月20日 ）
第五單元簡易方程 （ 11月20日 —— 12月15日 ）
第六單元多邊形的面積（ 12月16日 —— 1月4日 ）
第七單元數學廣角（ 1月5日 —— 1月10日 ）
第八單元總複習 （ 1月11日 —— 1月15日 ）
學年度第一學期五年級數學教學總結
本學期即將結束，回憶過去，我能適應新時期教學工作的要求，認真學習關於新課改的教學理論。從各方面嚴格要求自己，教學工作有計畫，有組織，有步驟地進行。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作總結如下 一 認真備課。不但備學生而且備教材 備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課...
五年級2019學年度第一學期家訪總結
為弄好家訪，密切師生溝通，真正了解學生的學習 思想狀態 學習實踐活動的效果，我們進行了家訪，加強學校與學生家長的溝通，以更有益於學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感遭到老師的關注和重視。這對學生是一種鼓勵，對家長也是乙個震動。教師 家長 學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理間隔。現將我...
2019學年度第二學期五年級數學第一單元測試卷
班級姓名座號 評分 一 口算 6分 二 在括號裡填上含有字母的算式或合適的數字。14分 1 每本練習本 元，8本練習本共元。2 一批貨物100噸，每車運6噸，運了 車後，還剩下 噸。3 甲數是 乙數比甲數的2倍少15，乙數是 4 每公頃水稻的產量是 千克，公頃水稻的產量是千克。5 每支鉛筆 元，5元...