息縣五中陶平
一、 指導思想：
深入推進和貫徹《初中數學新課程標準》的精神，以學生發展為本,以改變學習方式為目的，以培養高素質的人才為目標,，培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。 以課堂教學為中心，緊緊圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行教學，針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效的複習途徑，力求達到減負、加壓、增效的目的，促進學生生動、活潑、主動地學習，力求中考取得好成績。通過數學課的教學，使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習所必須的基本知識和基本能力，在思維能力、情感態度與價值觀等多方面得到進步和發展。
二、學情分析：
所帶九年級（3）班學生上學期成績一般，缺乏尖子生且後進生較多。相當一部分學生不重視學習，學習習慣較差。經過一學期的努力，很多學生在學習習慣方面有較大改進，學習積極性有所提高。
也有少數學生自製能力較差，對自己要求不嚴，甚至自暴自棄。這些都需要針對不同情況採取相應措施，耐心教育。
三、 教學目標：
1、情感態度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，激發學生的學習興趣，改進學生的學習方式，提高學習質量，逐步形成正確地數學價值觀，使學生的情感得到發展。
2、知識與技能：教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。
提高學生學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。掌握初中數學教材、數學學科「基本要求」的知識點。
3、過程與方法：經歷探索過程，讓學生進一步體會數學**與實踐又反過來作用於實踐。通過探索、學習，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察、分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、模擬進行簡單地推理。
圍繞初中數學教材、數學學科「基本要求」進行知識梳理，圍繞初中數學「四大塊」主要內容進行專題複習，適時的進行分層教學，面向全體學生、培養全體學生、發展全體學生。
四、教學措施：
1、認真學習鑽研新課標，通盤熟悉初中數學教材及教學目標，認真備好每一堂課，精心製作總複習計畫；
2、認真上好每一堂課，抓住關鍵點，分散難點，突出重點，在培養能力上下工夫；
3、注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗；
4、加強學校教師與家長、社會的聯絡，共同努力提高學生的學習成績；
5、積極與其他教師溝通，加強教研教改，提高教學水平；
6、經常聽取學生良好的合理化建議；
7、以「兩頭」帶「中間」的戰略不變；
8、注重教學中的自主學習、合作學習、**學習等學習方式的引導；
9、認真開展課內、課外活動，激發學生的學習興趣。
九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，有要考慮到在九年級下冊時對初中階段整個教學知識進行全面，系統的複習。所以在制定教學計畫時，一定要注意時間的安排，同時要把握好家學進度。
五、 教學進度
2023年3月4日
九年級物理下學期計畫
2013 2014學年度下學期九年級物理教學計 一 目標要求 1 繼續指導學生正確理解和掌握物理基礎知識，使他們基本具備物理學習和分析問題及解決問題能力並養成學習物理的良好習慣。在教學過程中開拓學生的視野，發展學生智力，激發學生熱愛自然科學的感情，培養健康高尚德審美情趣，培養社會主義思想品質和愛國主...
九年級英語下學期教學總結
2015 2016學年 下 九年級英語教育教學工作總結 王巧麗時間飛逝,緊張而又繁忙的一學期又結束了。本學期,我擔任九年級 1 班的英語教學工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫,有組織,有步驟地進行。現在我對本學期的教育教學工作做如下總結。一 做到了認真分析學生 ...
九年級物理下學期教學總結
市 中學 2015 2016學年度第一學期 科任教師教學工作總結 學科年級 科任組別 時間2015 2016學年度九年級物理教學工作總結 本學期，在學校領導的安排下，我擔任了九年級兩個班的物理教學工作。開學以來，在學校領導的關心 支援下，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，我...