課程目標
總目標品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展,為學生認識社會,參與社會,適應社會,成為具有愛心,責任心,良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎.
分目標(一)情感,態度,價值
1,珍愛生命,熱愛生活.羊成自尊自主,樂觀向上,熱愛科學,熱愛勞動,勤儉節約的態度.
2,在生活中羊成文明禮貌,誠實守信,友愛寬容,公平公正,熱愛集體,團結合作,有責任心的品質.
3,初步形成民主,法制觀念和規則意識.
(二)能力
1,能夠初步認識自我,控制和調整自己的情緒和行為.初步掌握基本的自護自救的本領.養成良好的生活和行為習慣.
2,能夠清楚地表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學習民主地參與集體活動.
3,學習從不同的角度觀察,認識,分析社會事物和現象,嘗試合理地,有創意地**和解決生活中的問題.學習對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇.
4,學習蒐集,整理,分析和運用社會資訊,能夠運用簡單的學習工具探索和說明問題.
(三)知識
1,初步了解兒童的基本權利和義務,初步理解個體與群體的互動關係.了解一些社會組織結構和社會規則,初步懂得規則,法律對於社會公共生活的重要意義.
2,初步了解生產,消費活動與人們生活的關係.知道科學技術對人類生存與發展的重要影響.
3,了解一些基本的地理知識,理解人與自然,環境的相互依存關係,簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題.
馬上一小課程進度表
2010—2011學年第二學期年級：二年級科目：品德與社會
第一單元你我同行
單元教學目標
1,知道男女生在生理和心理上存在性別差異,學會理解和尊重異性同學的差異,化解由性別差異產生的矛盾,發揮各自的優勢,共同營造愉快的學習和生活氛圍.
2,感受和分享美好,真摯的友誼,懂得友誼的意義,能夠區別有益於和有損於友誼發展的行為,了解和創造建立在真誠,關愛,理解基礎上的友誼.
3,了解與人交往的基本準則,能夠顧及他人的感受,學習化解矛盾的技巧和方法.
單元建議課時數
10課時.
第一課男生和女生
教學目標
1,能夠通過生活例項,感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣,了解男女生既有共性,又有差異.
2,學會理解,欣賞異性特有的思維方式和行為特徵,面對男女生交往中的困惑,能夠從性別差異的角度認識,化解矛盾,學習與異性和諧相處.
教學重難點
重點----目標1.
難點----目標2.
教學課時:2課時.
教學過程:
活動一小測驗
1,參照教材**,讓學生寫出男生和女生在行為舉止,興趣愛好和性格特徵方面的特點,引導學生對比總吉他們填寫的內容,並結合教材第3頁的案例及主持人的問題,師生共同交流男女生的特點.可以先讓學生在小組內交流,再向全班匯報.
2,在交流的基礎上,大家共同總結:男女生無論是外在的表現,還是內在的性格方面,既有差異,又有很多共同點.
3,參考"資料庫"中"假如我是男生/女生"的相關活動,或當場實際測試一下,如讓大家說說自己喜歡的遊戲,愛唱的歌,希望別人對自己的評價等,進一步發現男女生之間的差異和共性.
4,在學生交流討論的基礎上,幫助學生歸納和總結,並引發學生進一步發現和思考:男女生對同性和異性特點的認識是不是一樣的有沒有差異大家所列出的這些特點是否是男生或女生固有的
活動二各抒己見
1,參考教材第3頁下面提供的案例,再引導學生結合自己現實生活中的經歷,說一說現實生活中人們對男孩或女孩在要求和態度上有什麼不同,**出現這些不同的原因.
2,在學生交流的基礎上,將人們對異性的不同要求和態度進行歸納總結,選擇具有典型性的事例,引導學生進一步談論其是否合理.
活動三男女生擂台賽
1,結合以往班裡和學校的各項活動,讓學生夸夸班裡的"功臣",找找男生和女生在這些活動中的功勞.讓學生體會到正因為裡男生,女生各有各的特點,才使得我們的生活豐富多彩.
2,讓學生講一講男女生在一起有趣的故事.
3,引導學生參考"活動天地"中的活動提示,展示"我來夸夸你"的活動.
活動四 "悄悄話"信箱
1,讓學生把與異性同學交往中過程中遇到的煩惱,當時的心情,煩惱的原因寫在一張紙條上,並注意不要寫明自己或他人的真實姓名,然後把紙條放進"悄悄話"信箱.
2,請學生任意抽出一張紙條在全班閱讀.教師也可參與其中,把自己兒時的煩惱說給學生聽.
3,引導學生說出自己對這些煩惱的看法,共同分析造成煩惱的原因.
4,教師加以總結.其實男女生在交往中的很多問題,都是因為他們不了解對方,沒能顧及到對方在某種特定情境下的感受造成的.
活動五原來可以不煩惱
1,讓學生閱讀教材第7頁的案例,然後分小組在全班把這兩個情境用小品德方式表演出來.
2,根據教材上第一情境提示的問題,讓學生想一想在這種情況下如何與異性同學溝通才能取得比較好的效果.
3,繼續引導學生根據第二個情境提示的問題,想一想與異性同學開玩笑的時候,應該注意哪些問題.
4,教師加以總結,使學生學會用換位思考的方法,理解和尊重異性同學,從而解決由於性別差異帶來的矛盾和衝突.
活動六好男孩好女孩形象設計大賽,
1,引導學生就教材第8頁中的情境問題發表自己的意見和看法,引出怎樣才能做個讓人喜歡的好男孩或好女孩的話題.
2,讓學生課前調查自己周圍的人(老師,家長或同學)對好男孩,好女孩的理解,在課上與小組同學交流,並談談自己的理解.每個小組在深入討論的基礎上,共同完成乙個好男孩和好女孩的形象設計,並在班內交流匯報.
3,也可以讓每個學生結合自己的特點,自行設計乙個更富有個性的男孩或女孩的形象.
4,教師也可以結合本班學生的實際情況,創設情境讓學生表現自己在儀表,語言,行為等多個方面的良好形象,鼓勵學生都成為具有良好形象的人.
板書設計:
第一課男生和女生
男生性格特徵:大方幽默調皮
女生性格特徵:文靜愛哭嬌氣
男生女生共有的性格特徵:開朗活潑
怎樣做和睦相處:欣賞理解尊重
好男孩和好女孩:外在形象氣質良好的品行,修養
教學反思:
參考資料
我眼中的男生和女生
假如我是男生/女生 2023年,台灣宜蘭縣的一所小學,老師請男學生寫"假如我是女生",女生寫"假如我是男生"的作文.以下是學生作文的主要內容.
一,男生變成女生/女生變成男生後在外表和外在行為方面的變化
男生寫:"假如我是女生,想必是一位美麗大方,氣質高雅的好女生".而女生寫:
"假如我真的是男孩子,想必是一位英俊瀟灑,氣質高雅的好男孩".他們的差別有幾個字,女生多了乙個"真"字.假如我真的是男孩子,這個真字,是否體現了女生渴望成為男孩子的程度呢無論男生女生都要氣質高雅,但是女生美麗大方,男生英俊瀟灑,表現了男女外表的不同.
男生說:"假如我是女生,我要把我的秀髮留長."女生說:
"如果我是男孩子,我要把我的秀髮剪得比現在還要短,免得每次和姐姐打架,都被拉頭髮."男短髮,女長髮,似乎是社會區別男女的重要因素,但是男生可能沒有機會體會女生長髮被拉扯的不悅經驗.
他們同時都寫道:"在學校,要為同學打抱不平,有好的事情,一定搶著先做."所以打抱不平與做好事,是男女共同的責任.
但是同樣這句話,接著卻是不同的話語.男生接著寫:"在家中,幫忙做家務.
"女生寫:"在家中,跟著鄰居到處去玩,也不怕被媽媽罵."
由此,男女生日常生活的實際差異漸漸顯現了,女生要在家裡幫忙做家務,不可以到外面亂跑.這正是他們的真實體驗.一般來說,小學生對於性別的認知大都來自學校,家庭與**,他們經常從自身的經驗出發.
二,男生變成女生/女生變成男生有哪些好處與壞處
女生變成男生的好處:力氣很大,跑步很快,會打球,可以打扮得很帥,會有女生喜歡,可以剪短發比較方便,起床頭髮不會亂,不用化妝,長青春痘也沒有關係,可以穿褲子,不用生小孩,不用做家務,可以做一家之主,有很多人疼愛(如由爺爺,奶奶,叔叔等很多人的溺愛),聰明,膽子大,可以頑皮,可以在公共場所大叫,可以到處探險到外面發現許多新事物,可以天天跑出去活蹦亂跳(總比在家裡掃地,拖地,看電視好多了),自由自在地玩,樣樣精通.變成男生的壞處:
要搬重東西,要賺錢養家.
男生變成女生的好處:可以打扮得漂漂亮亮,穿漂亮衣服,溫柔,可愛,體貼,親切,有禮貌,比較細心,有決心,貼心,用功,知道很多事,字寫得很漂亮,有好嗓門,愛哭所以別人不敢欺負,不必做粗重的工作.男生變成女生的壞處:
社會太亂要提心吊膽,常被欺負,力氣小,很弱,沒辦法做某些事情,可能被壞人抓搶;要像淑女,不能耍酷,要花費時間打扮,留長髮洗頭很花時間,要被管,聽從別人;要生孩子很痛又辛苦,上廁所不方便,要燒飯洗衣,有做不完的家務.
三,男生變成女生/女生變成男生後要做的事情
男生變成女生:每天穿得漂漂亮亮,梳喜歡的髮型,弄傷最愛的髮飾,塗上最喜愛的指甲油,穿婀娜多姿的高跟鞋.
外貌似乎是這些小學生最容易區分男生與女生的地方,而打扮,穿漂亮衣服是女生的專利.所以假如是女生,他要"有美麗而可愛的臉蛋,漂亮的雙眼皮,美妙的身材,迷人的雙腿,希望身高能一公尺七以上."
接下來就是要幫忙做家務:"如果我是女生,我會洗碗,煮飯,做菜,打掃衛生,澆花,洗衣服,幫爺爺,奶奶,姑姑,爸爸,媽媽,哥哥,姐姐,叔叔,弟弟做事.""假如我是女生我會幫媽媽洗衣服,洗碗,買東西,做菜,煮飯.
我還要幫媽媽買生活用具,洗茶杯."當然他們還要很乖巧,很聽話,按時做功課,粗魯,不做長舌婦,不打小報告,要改掉多說話和愛管閒事的毛病.
女生變成男生:要長得高高壯壯,作用幹得失,用功讀書做人見人愛的好學生,要當兵,要結婚當一家之主(家裡的一切都由我決定,成為家人心目中的偶像),要幫助別人,不欺負別人,賺錢養家,孝順父母,買大房子.
四,男生變成女生/女生變成男生將來要從事的職業
男生變成女生:最常提高的事家庭主婦,其他的則有女強人,女警察,參加選美大賽,女兵,鋼琴老師.
女生變成男生:籃球運動員,運動選手,警察,教師,醫生,開百貨公司,當公司董事長,**公司老闆,商業人員,飛行員,英勇的軍人,公事公辦的**,得諾貝爾獎.
好男孩好女孩
讓男生欣賞的女孩
人教版六年級下冊品德與社會教案
第一課男生和女生 教學目標 知識與技能 1 能夠通過生活例項，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來樂趣。2 了解男女生既有共性，又有差異。過程與方法 2 學會理解 欣賞異性特有的思維方式和行為特徵，面對男女生交往中的困惑。情感態度與價值觀 面對男女生交往中的困惑，能夠從性別差異的角度認識 化解矛盾，學習...
六年級品德與社會下冊
第一單元你我同行 課標解讀 讓學生懂得學會與人打交道是一種生存的技巧，也是人生旅途中必須掌握好的生存本領，只有學會與人和諧相處，才能讓困惑煙消雲散，讓甜蜜常駐心田，成為乙個讓人受歡迎的人。第一課男生和女生 教學目標 1 讓學生了解男女生既有共性，又有差異。通過生活中例項，感受男女生的和諧相處會給雙方...
新人教版小學六年級下冊品德與社會全冊教學設計教案
人教版六年級 品德與社會 教學計畫及進度安排 一 學生情況分析 小學六年級是孩子發展中的乙個十分關鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特徵向少年的品質特徵轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的 自我意識 朝著客觀 樂觀 進去的方向發展，為順利完成中小學銜...