嚴管理，重落實，抓教風，促學風，全面提高教育教學質量
奇台六小2012學年度工作計畫
一、工作思路
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《奇台縣教育發展「十二五」規劃》，「以近期目標的構建促進教師勤奮工作，以中、遠期目標的構建促進教師可持續發展」的目標管理理念，促進學生、教師與學校的共同發展；以「尊重關愛發展」的主旋律凸顯 「１2345」的工作思路，即：圍繞乙個中心――錘煉「尊重關愛發展」的主旋律；突破兩項工作――提公升品質，學校增值；搞好三個設計――學校發展路徑設計（育人與研修），學校文化形象設計，教師專業成長設計；增強四個意識――法治意識，科研意識，團隊意識，品牌意識；抓好五條線索――把握航線（發展方向），不碰紅線（法律法規），守住底線（安全穩定），提公升生命線（教育質量），打造風景線（學校文化），構建學校高效暢通的管理體系，力促學校可持續發展。
二、辦學思路(乙個中心 、兩個加強)：
乙個中心： 以優化課堂教學，提高教學質量為中心------這是學校的生命線。
兩個加強：加強師資隊伍建設------這是提高教學質量的關鍵；
加強校園文化建設------這是學校發展的必由之路。
三、 工作目標
主題制度管理與環境建設打造年
發展目標：實現管理的規範化、人本化、民主化、科學化和系統化，改善學校校容校貌。
1、加大學校校產使用率，各功能室發揮實效，高效服務學生。
2、以迎接國家「兩基」複驗為契機，進一步加強校園文化建設，打造積極向上的育人氛圍，以學校文化引領，鞏固提高「兩基」成果，加強學校內涵建設。
2、以建立州級「平安示範校」為抓手，繼續完善預警機制，把學校安全工作作為學校首要工作，確保學校平安。
3、初步構建「生本課堂」教學的基本模式，加大對試驗班級的教學資源配備（班班通配備6—8臺），「生本課堂」教學模式予以全面實施。
4、構建較為完善的校本課程體系，將德育課題研究、學科教學研究有機結合，形成合力，顯現學校特色。積極為2023年爭創區級「德育達標校」做準備。
5、以家長學校為切入口，發動家長積極支援、參與和配合學校教育工作，以家長開放日、假期致家長一封信、親子活動等形式共同提公升育人意識和方法。
6、加大對學校住宿部的管理力度，為住宿生提供優質的食宿服務，讓家長放心，
加大數位化校園電子資訊平台的使用功效，各處室年級組實施網上辦公。
7、立足發展，加強特色育人力度。
四、具體措施及主要任務
一、形成「尊重關愛發展」的管理思路。
堅持「以人為本」的學校管理理念，即以學生的健康成長為本；以教師的最優發展為本；以青年教師的快速成才與人生價值得以最好的體現為本，最終促進和實現學校的發展。我校管理將秉承尊重教育，以人的發展為本的管理理念，通過目標管理以引領方向，通過制度管理以創設環境，通過心理管理以愉悅身心並優化工作環境，從而進一步支援師生挖掘自身發展潛能。構建「校長—中層班子—教研組、年級組—班主任、教師」，「黨支部書記—支部委員—黨員教師」，「工會主席--工會委員—教師」的縱向層級管理體系，充分實現個人與學校的和諧發展。
二、深化黨建工作，加強學校組織建設。
1、深化學校黨建工作，充分落實當領導下的校長負責制。加強學校黨組織建設，加強黨建帶工、婦、少先隊組織等組織的建設；加強黨員隊伍的培訓工作尤其是黨員積極分子的培養工作；大力加強學校黨風廉政暨反腐敗工作，建立完善檢查、監督機制，進一步規範辦學行為；強化《廉政準則》的學習，以爭創州級「廉政文化」進校園示範點為目標，增強依法行政、依法治校意識。
2、以「五心」教育為抓手，構建「三位一體」的育人網路，提公升師德師風建設，進一步加強和改進
三、強化德育—少先隊工作，提高學生德育素養
1、抓好日常行為規範教育。要重視學生的日常行為規範教育，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。
本學期重點培養學生「不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場」的良好習慣。
2、組織開展豐富多彩的德育—少先隊活動。通過讀書活動、徵文演講、傳逢節必活動等有效教育形式，強化理想信念、誠實守信、遵紀守法和責任意識。
3、抓好教師隊伍建設。學校將通過年級組長、班主任工作培訓、定期召開年級組長、班主任工作會議、評選表彰優秀年級組、班主任，徵集評選年級組、班主任工作優秀案例等形式促進不同層次年級組長、班主任的專業成長。
三、精細化教學管理，提高教學質量
本學年，學校加強制度建設，認真貫徹落實《奇台六小考核制度手冊》中的各項制度，嚴管理、重落實，突出教學管理的精細化，全面提高各科教學質量。
1、抓好校本教研制度的落實。開學初，在教科研主任帶領下各學科組要組織教師認真學習校本教研制度，結合學科教學特點，提出統一要求。要抓好集體備課基礎環節，突出課堂教學重要環節，強化作業訓練關鍵環節，提高教學管理實效。
要認真籌畫「生本課堂」的系統培訓與課堂研討活動的開展，使生本課堂教育模式初見成效。
2、加強教學常規管理。一是認真執行教學常規管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結合的方式，全面了解教師教學常規工作情況，及時推廣先進經驗，限期整改存在的問題，對不能按時整改的教師進行誡勉談話乃至通報批評。
二是認真執行課堂教學管理制度。教務處組織中層領導分為兩個小組，堅持每週聽課不少於2節；堅持每週彙總聽課情況。三是認真執行教研活動管理制度。
3、重視後進生的轉化工作。根據學生實際水平因材施教，採取分層教學與個別輔導相結合的辦法，教好每個學生。重點認真研究學習困難生和新插班生的實際需要，制定適合他們的教學計畫，要堅持「小步走、細指導、勤反覆、多激勵」的辦法，使他們在原先的基礎上有明顯的提高。
4、突出學期末各學科抽測和畢業班工作。各學科教師、畢業班任課教師要根據學科及學生特點，採取紮實有效的措施，努力提高所教學科的優秀率、均分，全力衝刺全縣期末抽測前3名目標。總之，要以中教學質量這個目標為動力，不斷創新，積極進取，確保2023年度取得好成績。
5、加強教師運用資訊及技術的培訓，提高教師應用資訊科技整合教育、教學的能力。同時，進一步紮實做好以遠端教育為重點的資訊科技教育，做到多**教室、微機室裝置真正達到為教學服務的目的。積極推進資訊科技與學科教學的整合，提高利用率。
設立專人對遠教裝置管理，保證裝置不流失，不挪用，裝置正常執行。做到：（1）系統管理功能。
如學校基本資訊、辦學條件、部門設定、年級班級、課程設定等。（2）辦公管理功能。如公文管理、物品管理、裝置保修、資源平台等。
（3）教育教學管理功能。如教學計畫、考試計畫、教務管理、教室管理、教研平台、教學成果、成績管理、綜合查詢等。（4）德育管理功能。
如德育工作計畫與總結、班級工作考核評比、班主任工作考核、教師工作考核等。（5）家校互動平台。如學校資訊發布、簡訊**、家長資訊反饋、學生在校表現查詢、家庭教育指導、學生（家長）調查等。
四、加強隊伍建設，打造名師工程
1、切實加強師德建設。德育處、教務處、工會三個處室要在黨支部的領導下切實開展師德建設活動。通過開展多種形式的學習、演講、表彰等活動，並以相關的考核、獎懲、評聘制度為保障，增強教師的師德意識和法制意識，自覺運用師德規範約束修正自身的教育行為，切實提公升我校教師隊伍的整體形象。
2、促進青年教師專業素養、業務水平、教研能力的全方位提高。引導青年教師樹立終生學習的理念，深入推進業務學習與考核制度相結合，充分發揮學科帶頭人、教學骨幹教師的示範作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。要通過「骨幹教師培育計畫」、「師徒結對」等活動，為青年教師提供廣闊的舞台，促進青年教師的成長。
本學年我們將抓好骨幹教師培育計畫。學校將組織教師參加各類培訓及活動，邀請專家來校講座，請學科帶頭人介紹教科研經驗，不定期開展業務論壇活動，大力提高教師的教育科研能力。
3、深入課題研究，提高教師的教科研能力。教師要積極參與教育科研，結合課堂教學改革，深入課題研究。在課題研究過程中，要注重過程管理，由教務處牽頭教科研實施進行課題研究管理。
五、加強工會和後勤管理，搞好後勤保障服務。
黨支部加強對工會工作的組織和領導，凸顯工會為教職工謀福謀利和關心教職工思想動態及對退休教師、困難教師、生病的關愛慰問。後勤部門要搞好服務保障，切實關心教職工的工作、生活和身心健康，要牢固樹立起全心全意為教育教學第一線服務、為師生生活服務的觀念，努力提高服務質量。管理好學校的財務財產，為教職員工辦實事、辦好事，逐步提高教職工的福利待遇。
力爭解決題並實現教室多**化。
六、加強安全教育與管理，確保學校平安。
1、嚴格依據學校安全工作制度，落實安全工作責任，要採取一切有效措施確保校舍、飲食、交通、防火、防溺水、防盜等方面的安全；嚴格值勤制度和24小時維穩值班制度，加強安全知識的宣傳教育，確保師生生命財產安全，保證學生的一切活動都在教師的監控之下，杜絕一切安全事故的發生。
2、層層簽定安全責任狀，學校與班主任、食堂管理員、寢室管理員、門衛等工作人員層層簽定責任狀，各負其責。
3、要把安全教育納入學校的教育教學內容中，全面培養學生的安全意識和自我保護意識，提高學生的綜合素質。
七、加大宣傳力度，樹立良好形象。
注重宣傳工作，爭取上級領導及社會各界都來關心支援學校的管理、建設、發展。依託報紙、電視、廣播及校園網等宣傳**，加強宣傳，擴大影響，努力提高學校知名度。**中的校園新聞版塊要及時上傳新聞，用真實生動的事例向社會報道學校取得的成績以及教育教學活動，使家長、社會更多地了解學校情況，要在2023年的基礎上力爭州級上稿率完成4—6篇，縣級上稿率較上年穩步提公升。
八、加強學校特色教育，探索多元化辦學途徑。
實施「七園工程」。
一是以校園書香正濃時為切入點，營造「書香校園」， 繼續以「做優雅人—讀經典書—鑄科技路」校本研修主線為綱領，通過「古詩文、美文誦讀」為切入點，借助多種形式和途徑，打造出書香特色精品校園品牌；
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