關於即墨市小學辦學水平發展性
督導評估匯報材料
即墨市龍山街道辦事處南開小學
2013.11
根據《關於開展2023年辦學水平發展性督導評估工作的通知》的要求，對照《即墨市小學辦學水平發展性督導評估實施方案》，我校對照方案的指標體系進行了認真自查，現將現就學校工作簡要匯報如下：
一、學校基本情況
南開小學位於龍山街道辦事處下開河村，占地19500平方公尺，房屋54間，建築面積1234平方公尺。
學校始建於2023年，招生範圍包括下開河村、上開河村、東南貢村、西南貢村、南南貢村、拖車夼村、水場村七個自然村。學校有科學教室、科學儀器室、**教室、美術（書法）教室、音美器材室、多**網路計算機室、綜合實踐活動室、多功能教室、圖書室、閱覽室、心理諮詢室、體育器材室、保健室、科技活動室等各種專用教室，有200公尺環形跑道的運動場，學校現有教學儀器均達省標準化要求。學校現有六個教學班，在校生210人，現有教師15人，其中一級職稱5人，二級職稱10人。
有11人獲即墨市優秀教師稱號，2人獲即墨市教學能手稱號，1人獲青島市青年教師專業技術拔尖人才稱號。3人獲即墨市優質課比賽一等獎。
多年來，學校堅持以教學為中心，以辦人民滿意的教育為宗旨，面向全體學生，全面發展學生特長。南開小學有著優良的教書育人傳統，學校教風學風日益醇正，教育教學質量年年上公升，各項工作成績斐然。2023年達到即墨市規範化學校，2023年達到青島市標準化學校。
2023年被授予「即墨市教育技術裝備使用管理先進單位」。2023年積極進行青島市普通中小學現代化學校的建立工作，10月份參加了青島市現代化學校的檢查驗收。
新課改以來，學校堅持以校本教研為依託，全面推動課堂改革的創新。以「打造高效課堂，促進共同成長」為教研目標，**各學科課堂教學有效教學法，取得了可喜成績。學校重視安全、德育工作，充分調動學校內外辦學資源，引領學校各項工作健康有序、良性運轉。
二、各項指標完成情況
（一）定位學校文化發展方向，實現辦學行為規範化。
在傳承學校文化積澱的基礎上，今年3月我們對學校文化進行了重新定位和規劃，以「以人為本，關愛生命，引領成長，和諧發展」的教育思想為引領，以建設「師生留戀、家長信賴、小而精緻、特色鮮明的師生共同成長的幸福校園」為辦學目標，將南開小學傳統精神與時代發展緊密融合，形成「愛生、樂教、嚴謹、博學」的教風，建設一支師德高尚、敬業愛校、高素質、高水平、相對穩定的新型教師隊伍。在學生中形成「精思、善問、勤勉、自信」的學風，著力培養知禮誠信，懂得感恩，精思善問、自信向上的陽光學生。
學校一直堅持依法治校，全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格遵守相關法律法規。學校辦學行為規範。我校堅持免試就近入學並均衡編班，沒有分重點班、快慢班、特長班、實驗班等違規和各種變相違規行為，無違規編寫和訂用教輔材料等行為。
學校助學體系完善，學校施教區內每個適齡兒童少年按時入學並完成學業。切實保障留守少年兒童、外來務工人員隨遷子女、殘疾兒童少年、家庭經濟困難學生和學習困難學生平等接受教育的權利。學校辦學規模適度。
我校辦學規模與辦學條件相適應，實行標準班額辦學，班額均不超過45人。
（二）注重硬體建設與校園文化，營造良好育人氛圍。
學校現有現有6個教學班，最大班額不超過45人，達到標準班級要求。個專用教室配備按省級一類標準配備。學校綠化面積為4049平方公尺，生均綠化面積為19.
28平方公尺。學校圖書室藏書66.3冊，生均31.
44冊。學校對校園文化進行合理規劃，力爭讓每一面牆壁都會說話，校園彩繪了「古典文化學校牆」、「好習慣牆」「名言警句牆」，安裝了校園櫥窗、宣傳欄。每個班級內有圖書角、黑板報、個性宣傳欄等，名言警句、學生書法、繪畫作品等精彩紛呈，學校新添櫻花樹、玉蘭樹、龍爪槐等樹木，使學校綠樹蔥蘢，優化育人環境，發揮了環境的**教育功能。
完成光纖入校的線路布置，實現區域網與網際網路連線，建立學校部落格、個人微博、個人區域網賬號，努力實現最大程度的資源共享。增強老師們對網路教研平台使用的積極性和主動性，實現電子備課。
（三）加強班子與教師隊伍建設，注重成效管理。
學校領導班子團結進取，班子成員符合任職資格條件，辦學思想端正，思路清晰，法規意識強。學校領導成員年齡、專業等結構合理，具有較高的政策、管理和業務水平。學校領導班子作風民主、凝聚力強，中層幹部精幹健全，在教職工中具有較高威信。
學校在加強學校領導班子建設中，嚴格按照求真務實、開拓創新、勤政廉政、團結協調的要求,努力加強自身建設，提高自身的整體素質和親和力。重點突出兩個方面：1.
牢固樹立起為教師、為學生服務的思想。2.為實現班子整體效能的最大化，我校實行幹部分工明確，權責分明，個個管理有招數，人人管理見成效的管理機制，以「說了算，定了幹，不等不靠，不拖不欠，一幹到底，力求完善」的工作作風來提高工作效率，極大的增強了領導幹部的責任感，也調動了老師們的工作熱情，真正創造了領導班子分工不分家的良好氛圍。
提高教師素質，促進教師專業化發展。學校現有教師15人，師資隊伍結構合理，中青年教師比例高，教職工平均年齡41歲，素質優良，教師學歷達標率為100%，學歷超標率為93.3%0，每學年新上崗教師學歷達標率100%。
有11人獲即墨市優秀教師稱號，3人獲即墨市教學能手稱號，1人獲青島市青年教師專業技術拔尖人才稱號。2人獲即墨市優質課比賽一等獎。
深化師德師能建設。學校始終堅持政治學習和業務學習制度，全面提高教師素質。組織開展師德培訓，塑造教師良好形象。
組織教師認真學習《中小學教師職業道德規範》，樹立扎根教育、愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子的觀念。強化以愛生敬業，務實創新為主題的教師職業理想和道德教育，加強教師教育理論學習，建立教師繼續教育和骨幹教師高階培訓常態機制，為每位教師成為科研型教師搭建學習與發展平台。加強交流協作，進行新老教師結對活動，促進教師專業化成長。
鼓勵教師積極參加繼續教育和高學歷進修。引導教師進行經常性的教育教學反思，記錄教學點滴，撰寫教學隨筆。進一步完善教師自我發展性評價體系，建立了《教師個人專業化成長檔案》。
加強班主任培訓，構建德育管理網路。選聘思想素質好、業務水平高、責任心強、有奉獻精神的優秀教師擔任班主任，並加強對班主任的培訓，進一步完善班主任工作考核方案，建立德育工作的長效機制。利用飛信訪、**、家長學校等多種形式，形成學校、家庭和社會齊心育人的局面。
（四）完善課程體系，注重素質培養。
建立和完善以全面提高學生素質為目標的課程體系，認真執行課程計畫和課程標準，開齊課程、上足課時、上好每一門課程。學校堅持以校本教研為依託，以「打造高效課堂，促進共同成長」為教研目標，**各學科課堂教學有效教學法。
為促進師生共同成長，營造良好的育人氛圍，全校師生深入開展讀書實踐活動、「親子共讀」活動、「做學生最喜愛的教師」活動，不斷提高自身素質和修養。學校以「自主研修、校本培訓及外出學習培訓」為有效手段，積極為教師的專業發展提供平台，促進了教師的教學水平不斷提高。
學校給學生創造了濃郁的學習成長氛圍，搭建展示自我的平台。組織各種有利於學生成長的文體活動，如書畫比賽、手抄報比賽、朗讀比賽、踢毽子比賽、跳繩比賽、合唱比賽、演講比賽、口算比賽等，並定期通過櫥窗展示學生的優秀書畫、手抄報作品，學校的各項活動都鼓勵學生和班級全員參與，每次都會給學生帶來不一樣的收穫。
圍繞著「成長教育」這一學校教育特色，構建了特色學校課程體系。學校現已編寫校本課程《成長的翅膀—文明禮儀教育》和《成長的弦音——快樂二胡》。同時關注學生的心理健康及心靈成長，校本教材《我成長我快樂——心理健康讀本》正在編寫中。
為促進學生健康快樂的成長，積極探索學生適合學生的評價方式，採取學業成績與與成長記錄相結合的方式，每個學生都有個性的《陽光成長檔案》，記錄成長的點點滴滴。為促進教師專業化發展，建立了《教師專業化發展檔案》，見證了教師的成長軌跡。
（五）加強制度建設，實現規範管理。
完善制度文化，健全組織，促進現代化建設。學校遵循「以人為本」的理念，完善了《南開小學班主任管理細則》、《南開小學學生一日常規》、《任課教師職責》等涉及學校方方面面的規章制度。實現了由人管人向制度管人的轉變。
建立健全了學校的各種組織機構，教代會、家長委員會、少先隊等組織使黨員、教師、學生、社會、對學校決策、管理產生了積極影響。
優化常規管理，規範教學行為。充分發揮教研組的教研職能，每位教師都參加「打造高效課堂，促進共同成長」研討活動，上課教師做好教後反思，聽課後及時與教師**，切實提高教學能力。積極組織教師開展集體備課活動。
認真鑽研教材，廣泛開展交流，互相取長補短。抓工作檢查，平時注重隨堂聽課，及時進行資訊反饋，對教師加以指導。教導處定期不定期進行教學常規檢查，期中、期末定時召開教學質量分析會、組織中層以上幹部深入課堂、深入教研組參加教研、集體備課活動、教學研討會，及時了解一線實情，及時發現問題並改進策略。
規範後勤管理，保障校園安全。我校高度重視環境衛生管理，建立了衛生包乾和檢查評比制度，全天候落實保潔制度。我校還牢固樹立安全意識，定期檢查校園安全。
定期舉行安全教育專項活動好人應急預案演練活動，培養師生高度的安全責任感。
（六）打造特色方面，促進共同成長。
11、打造以「成長教育」為核心的學校文化。成長教育既關注學生的成長也重視教師的成長。開展系列豐富多彩的活動，為師生的共同發展盡可能創造條件，實現每個人成長進步。
為此學校現已編寫校本教材《成長的翅膀—文明禮儀教育》，和《成長的弦音——快樂二胡》。《我成長我快樂——心理健康讀本》正在編寫中。最終將形成系列「成長教育」校本教材系列。
22、彰顯**教育特色，促進學生快樂成長。已編寫校本教材《成長的弦音——快樂二胡》。讓**浸潤學生的心靈，陶冶學生的情操，促進全面發展。
33、開展書香校園活動。開展豐富多彩的讀書活動，讓師生共享讀書之樂。用書香浸潤師生的心靈，陶冶師生的情操。
三、針對自評和上一次的督導工作，積極做好整改。
1、積極創造條件，進一步加大投入，建設專用室，不斷優化學校資源配置。
2、增強學校高水平辦學意識，進一步強化學校管理過程中的細節管理，完善檔案過程性資料的充實，進一步強化聽課管理的細節檢查；固定資產做到年度清查；強化班級的細節規範管理；合理選擇建立學校總的教研課題，帶動學校校級課題，並注意教研過程中資料的積累與充實。
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