2010是我校深化教育改革取得階段性成果的一年，心理健康教育作為我校教育改革的重要組成部分，也取得了豐碩的成果。在鞏固己有的成績的同時，本著促進我校心理健康教育更加深入健康地發展，全面推進素質教育的目的，我們在總結過去的成功經驗的同時，對工作提出了更高的要求，不僅從提高學生心理素質入手，完善了我校心理健康教育的立體網路，還不斷加大宣傳力度，拓寬心理健康教育的渠道，繼續推進我校心理健康教育工作更加健康、系統、全面、有效地展開。回顧過去的一學期我們開展的心理健康教育工作，主要有以下幾個方面：
一、心理健康教育課在規範性、有序性、系統性、生動性方面取得顯著的進步。
心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，也是我校心理健康教育工作的特色，是我校課程改革的重要一環。上好心理健康教育課有利於我校心理選修課程朝著規範、有序的方向發展，也有利於以點帶面，促進我校心理健康教育工作的整體開展。基於以上的認識，本學期我們在充分利用現有資源，規範課堂程序和課堂內容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。
二、紮實工作，拓寬渠道，加強學生的個別心理輔導，促進學生心理健康發展。
心理輔導在幫助學生消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發揮潛能，有效適應環境方面具有重要作用。本學期，研究室在個別心理輔導方面做了大量的工作，取得巨大的成效：
1、加大宣傳力度。通過張貼海報，課堂上促進，課外廣播，班主任工作等讓學生特別是高一新生能盡快了解心理諮詢的時間、地點、方式。
2、做好個別輔導的同時，針對高三學生學習壓力大，心理負擔重的實際，我校邀請校外專家給高三學生把好學習考試心理關，使學生能以積極，健康、向上的心態面對高三，面對考試。
三、鞏固我校心理健康教育的的立體網路。
作為心理健康教育的主要場所，心理教育研究室的環境建設好壞直接關係到心理輔導和諮詢的效果。本學期，心理諮詢室的硬體設施也不斷地發展完善，環境更加優美，使心理諮詢室成為洛陽理工學院附中獨特的一道風景線。
心理健康教育問題不僅是專兼職心理健康教師的問題，而成了全體教師共同關注的問題，全體教師、學生齊心協力，把我校的心理健康教育工作推向前進。
2023年心理健康教育工作總結
洞頭縣 上半年 洞頭縣教師進修學校 洞頭縣中小學心理健康教育指導中心 洞頭縣教師進修學校 洞頭縣中小學心理健康教育指導中心 王光偉 執筆 洞頭縣2008年的心理健康教育工作，以市教育教學研究院 市教師教育院 縣教育局的總體指導思想和本校研訓計畫的基本要求為指導，在注重教師心理健康的同時，深入研究學生...
2023年心理健康教育工作總結
銀集鎮淮建小學 心理教育是有效地提高學生心理素質，全面實現素質教育目標的重要組成部分。教育理論和實踐都證明，只有當學生的內心世界與外界生存環境相適應 相和諧時，學生的德 智 體 美等各方面才能得到提高。因此，心理素質是學生素質結構的核心與基礎，學生的一切發展都是在此基礎上 以此為背景來展開的。正是基...
2023年心理健康教育工作總結
2013 2014年第二學期心理健康教育工作總結 尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能 促進形成小學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我 悅納自我 調控自我 實現自我，超越自我...