蛟龍五星學校2010----2011學年上期九年級英語
教學工作總結
羅曉華轉眼間，又臨近期末。在各位領導、老師的支援和幫助下，在全體同學們的共同努力下，我圓滿結束了本學期的教學工作，現將本學期的教學情況總結如下：
一、基本情況：
這學期我擔任九年級兩個班的英語教學工作。雖然已帶過多屆畢業班，但仍感到很沉重的壓力。因為這兩個班的差距較大，且兩個班無優生，及格的人數較少，後進生多。
而九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，提高及格率和平均分，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向他人學習，相互研討。對學生進行課外個別輔導，培養優生，提高及格人數。經過乙個學期的努力，取得了一定的成績，提高了學生學習英語的積極性，組建了幫扶小組，形成了「比、學、趕、幫、超」的濃厚的學習氛圍，與期初相比，平均分和及格率都提高了。
二、具體工作：
1、認真做到教學六認真。教學中，備課是乙個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。
因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。這兩個班經過半年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九（1）班中等生佔較大多數，尖子生幾乎為零。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。
但是，九（2）班中等生比例小，中下層面較廣，尖子生也為零。我備課時注意到這點，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
因此教學時針對不同情況，在授課時採取了不同的方法，適當調整了教學內容。另外，每次課後我都認真反思，本堂課還有哪些地方有待提高，改善。課後的作業都能做到認真批改，因為人數不是很多，所以多數時候進行面批面改。
每天針對學生作業中出現差錯較大的地方進行講解，做到及時發現問題，及時解決。其次，我堅持每週至少聽兩次，背誦一篇文章，每週一次聽力訓練。講完乙個知識點，認真組織學生檢測，認真分析成績和試卷，認真講評總結。
多向年輕老師學習，相互研討更好的教學方法。
2、注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂「冰凍三尺，非一日之寒」。這些學生已經形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的內容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。
由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。運用多種技巧教學，培養學生學習英語的興趣。利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的口語出發，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，使學生對本課程產生興趣。
並且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。
3、培養學生良好的英語學習習慣，首先要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課後認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。
其次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，每天堅持一寫，複習學過的知識，因為它畢竟不是母語，基礎又不好，想提高也難，當然要花大量的時間。
4、要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。
5、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂教學之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。
為在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，幫助基礎差的學生進行輔導，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對只偏英語的學生進行週末義務輔導，取得了較好的成績，對部分不自覺的同學還採取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。
6、多與學生溝通。學生基礎參差不齊，不能做到全面照顧，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的情況非常重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真、仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
三、存在的問題：
1.、課堂語言還不夠豐富，導致課堂氣氛太過平淡。
2、後進生學習積極性不高，對於學習基本處於被動局面。
3、後進生太多，照顧不全，要求不嚴，尤其是2班，導致全年級平均分提高不明顯。
4、由於課時不足，教學任務重，教學內容多，導致有些知識練習不到位，出現吃夾生飯的現象。
5、2班學生的學習風氣沒有完全角成，部分學生學習目的不明確，自覺性差，學習態度不端正。
6、部分學生學習習慣差，不複習、不預習、不認真完成作業或抄襲他人作業。
7、家庭教育力度不夠，大部分學生放學後都不能按時回家，脫離了家長的監控，週末學生常有聚眾玩樂的情況，無心認真完成週末作業。
四、改進措施：
1、加強對學生的聽力和口語練習。
2、加強對後進生的輔導與練習，激發學生們的拼搏精神與鬥志。
3、課後盡量多和家長溝通交流，共同討論目前學生的問題與管理，並解決。
4、大力栽培優生和中等生，盡力提高優生人數。
5、利用早讀課加強對學生的閱讀練習，提高學生的閱讀能力。
6、盡量了解把握雙流中考命題的方向，針對中考題型對學生進行單項練習。
2011-1-18
九年級英語上教學工作總結
三 工作感言 一 三分教育七分等待三分教誨，指教要適量。說教過多，學生會產生逆反心理，效果反而不好。七分等待，是指教師對孩子要有耐心。如果急躁，便會與孩子產生矛盾。教育有時需要等待，需要孩子自己去慢慢親身體驗。二 低效學習也是一種浪費，因為記憶的效果不好。不間斷無休止的重複，對於記憶沒有什麼好處，因...
九年級上英語教學工作總結
再次，學生學習要主次分明，主要學科課後時間分配相應多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。必須打好基礎。最後，靈活掌握學過的知識點，及時複習，要求把做過的試題熟讀，力求做到舉一反三，融會貫通。只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。強調堅持的重要性，學習英語不可能一蹴而就，是要靠平...
九年級上教學工作總結
學生是學習的主人，老師講再多最終還是看學生學習到了多少。因此關注學生的學習狀態，不斷改進教學評價，是本學期我特別留意的地方。一段時間下來，一班的學生語文課堂學習中表現的朗讀 回答問題不積極。我認真思考其中的原因，是一般的女生多男生少，朗讀聲音不如五班洪亮？還是學生自尊心強，對同時也是班主任的我有些畏...