2023年語文複習研討會發言材料
尊敬的各位領導同仁：
大家上午好！首先我代表九年級備課組對各位老師的到來表示最熱烈的歡迎，也感謝教研室馬老師給我們提供這樣乙個相互交流學習的機會。
下面我從複習方式、複習進度、教研方式、重點工作、典型做法、問題困惑六方面和大家交流，不當之處，請大家指正。
一、 複習方式：
複習期間我們採取「三輪複習的方式」。
第一輪複習：
回歸課本、系統歸納，重視基礎，具體做法是從課本入手，分級、分冊、從字詞、古詩文默寫、文學常識、名著，讓學生整合出來讀寫，然後結合教研室下發的《中考寶典》分級複習測試，之後配以教師精選的測試題課堂上限時完成對於一些學困生，利用課餘時間補考，力爭做到將複習內容要點化，重點內容試題化，典型試題滿分化。當然字音字形及古詩文名句不可能一勞永逸，我們會經常採取不同的方式讓學生溫故而知新。
第二輪複習：
專題分析，精講精練，提高學生的語文水平。我們將根據中考命題規律和試卷結構，打破學科原有順序，將一些專題整合起來，提公升做題的難度和深度。出題方向，在答題技巧上多做指導。
尤其注重學生失分較多的現代文和作文方面的訓練指導。比如：在現代文閱讀複習時，我們除了在第一輪中利用課內名篇滲透考點外，第二輪中不是把各類現代文閱讀的方法，答題規律、技巧等交給學生，而是讓學生練習老師精選的歷年中考典型試題，教師再引導學生尋找答題的思路、技巧、總結規律。
並要求學生將答題的格式規範記到積累本上，讓學生真正提公升自己的能力。
作文訓練方面，針對去年中考，學生作文存在的字型潦草，捲麵不整，較膚淺，立意不深等問題，我們備課組從兩個方面入手：
第一、每天堅持讓學生課前練字，將書寫常抓不懈」。
第二、讓學生多積累，學習他人之長。即使是在繁忙緊張的初三階段，我們的老師也引導學生自覺讀書看報，開拓視野，把握時代脈博，多翻閱中考優秀作文，學習他人的語言風格、章法、技巧等，為寫作積累素材，這方面做得最好的要數柴老師，周凱老師，王曉燕老師，她們一直堅持讓學生寫隨筆，全批全改，對隨筆中學生及時表揚鼓勵，真正讓學生學生寫「綠色作文，寫有生活氣息的作文。」
第三輪複習：
綜合訓練，查漏補缺，鞏固提高。這個階段，我們老師精選模擬試題，精選精講，著重培養學生解決問題的思路方法，能做到觸類旁通，舉一反三，提高應式能力，讓學生從容面對中考。
二、 複習進度：
第1、2周 2.13—24 兩周時間複習七年級內容及記敘文考點。
第3、4、5周 2.27—3.16 三周時間分塊複習八年級內容及說明文考點。
第6、7周 3.19—3.30 兩周複習專題複習九年級內容及議**考點。
第8周—14週為第二輪專題複習時間。
第15—19週為第三輪模擬訓練時間。
三、 教研方式：
我們定於每週三下午為集體教研時間，做出詳細的備考計畫。並根據每位老師擅長的專題分工到人出題，大家互相借鑑取長補短，在保持進度一致的情況下，也有自己的特色。
四、 重點工作：
（1）在複習中，往往出現我們老師圍著教材考點轉，學生圍著老師試卷轉，轉來轉去都筋疲力盡，苦不堪言，效果也不佳，這就是複習中我們老師的重點工作沒做對，我們的作用是要引導，指導，輔導學生，讓學生「唱主角」，比如評講試卷，同樣一道題，甚至是我們反覆強調的內容，可隔了多久再考，錯的同學依然還會再錯，甚至錯的一般並不是差生。說到底，學生的主體性沒發揮出來，我們講得天花亂墜，而學生並沒有內化為自己的東西，所以能動手寫的，一定要讓學生動手。
（2）對於學生做過的作業、試卷，教師要檢測到位，複習中，往往存在學生做完練習題對答案的現象，其實這種做法，遇到一樣的題，學生依然會出錯，我們老師且不可散放鴨子：「一定要採取簡便有效的方式進行教學資訊的反饋，及時補缺補漏，充分發揮學伴的作用或同位批改，或全班批改，或組長批改，或兩班互改，或老師抽樣改，哪怕老師改十份左右，也要了解學生出現的問題，評講時好有針對性」。另外，學生重視的態度也不一樣，一次兩次多次不改，學生也會出現應付。
五、典型做法：
（1）課前常規講名著。因為初三學生時間緊。學生大多不願看名著而《水滸》情節又長，尤其是女生更不願看。
經過備課組商量，全班學生4人一小組，分若干組，每天課前推薦一組長，輪流講一章回，。先找看過的同學講解，因為任務提前二周布置，沒想到學生很珍惜發言的機會，準備充分，講得繪聲繪色，以此帶動全班同學讀原作，班上很多學生愛上了看《水滸》，很多學生以「講水滸」為隨筆的寫作素材。如講解時的膽怯，如何精心準備等，評析水滸中的人物等，學生的口頭表達能力不僅得到了培養，而且寫作水平也得到了提高。
有時複習累了，我們舉行綽號接龍比賽，學生閱讀名著的興趣更高漲了。這樣的活動比我們老師整理出的考點讓學生背更有趣也更有效。
（2）教學生學會審題。
六、問題困惑：
（1）書寫問題。普通存在書寫潦草，不規範，字型過小等問題。儘管被老師強調多次，但思想上總是不重視，總覺得平時書寫無所謂，考試時認真一點就行了。
學生練字時認真，也基本做到美觀，但寫到卷子上時又原形畢露，出現練字和作業兩張皮現象。
（2）現代文失分太多。尤其是記敘文，學生做了很多的中考試題，老師也講了大量的做題技巧，比如常見的考點分析人物形象，告訴學生從主要事件，描寫方法等方面去分析，而學生依然寫出的答案偏頗。
如何搞好中考語文複習，是一項教學技術，也是一門教學藝術，值得我們每一位語文老師去研究和探索。今天兩位老師優質高效的課堂給了我們很好的示範。再加上我們務實的馬老師的指導還有我們這群勤勤懇懇的老師，相信我們2023年的中考語文成績定會上乙個新台階，謝謝大家！
2023年中考複習經驗交流
語文 一 鞏昌中學景軍 我的交流內容分複習方式 複習進度 教研方式 重點工作 典型做法 問題困惑六方面。一 複習方式 複習期間我們採取 三輪複習的方式 第一輪複習 回歸課本 系統歸納，夯實基礎。具體做法是從課本入手，分級 分冊 從字詞 古詩文默寫 文學常識 名著等方面入手，讓學生整合歸納出來讀 寫，...
2023年中考複習經驗交流
語文 一 鞏昌中學景軍 我的交流內容分複習方式 複習進度 教研方式 重點工作 典型做法 問題困惑六方面。一 複習方式 複習期間我們採取 三輪複習的方式 第一輪複習 回歸課本 系統歸納，夯實基礎。具體做法是從課本入手，分級 分冊 從字詞 古詩文默寫 文學常識 名著等方面入手，讓學生整合歸納出來讀 寫，...
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