寺頭中學2013—2014學年第二學期
歷史學科教學工作計畫
寺頭中學馬素珍
初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學的重中之重。本期學校安排我任教初三年級的歷史教學工作，我的目標只有乙個,那就是打好初三中考這場攻堅戰,爭取在中考時取得乙個理想的成績。
千里之行,始於足下,我從現在開始就要積極備戰歷史中考。由於本學期的複習任務重，上學期已經上了本學期新課的前12課內容。為了能給今年的考試打好基礎,特制定初三歷史本學期的工作計畫,具體內容如下:
一、深度挖掘教材
初三是新課改,新教材和老教材相比,在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認真備課,認真學習新課標,深度挖掘教材,鑽研教材,深刻領會新課改的精髓,以便能更好的適應中考的靈活多變性。
二、認真、全面備課
備好課是上好課的前提,尤其是初三的歷史。面對初中日益靈活的歷史會考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細算,認真設計好課堂的沒乙個環節。備好教材的同時,還一定要備好學生.
學生是學習的主體,備課時,一定要充分考慮到這個時期學生的心理,充分調動起他們的積極性。
三、狠抓課堂效率,注重知識的落實
初三的學生,課業負擔很重,課餘不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
四、充分利用課外輔導,檢查學生對知識的掌握情況
初中生對於知識多數是死記硬背,不求甚解,這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒,重複,也就是說我們要加大檢查力度,使學生的腦子裡始終都裝著歷史.將各班分成興趣小組,選出小組長,由小組長負責提問,教師利用自習時間進行抽查。
五、加強與同一班級其他任課教師的聯絡
初三的學生由於學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯絡,時刻掌握著每個學生的狀況,並且及時的對症下藥,爭取不放棄任何乙個學生。
六、新課程教材分析
本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分為兩部分。
１．1917—2023年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。
①**十月革命的勝利建立了世界上第乙個社會主義國家，標誌著世界現代史的開端。二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②「一戰」後建立的凡－華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯**，分別成為歐亞戰爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。
２．2023年9月「二戰」結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。
世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。
這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。——以上內容，即是本學期講授的重點內容。
七、教學進度
（一）講授新課
第一周：
第十三課 （1課時） 第十四課 （1課時）
第十五課（1課時）
第二週：
第十六課（1課時） 第十七課（1課時）
第十八課（1課時）
第三週：
第十九課（1課時） 第二十課（1課時）
第二十一課 （1課時）
第四周：
第二十三課（1課時） 第二十四課（1課時）
第二十五課（1課時）
（2）總複習階段
第五周、六周系統複習七年級上下冊中國古代史內容。
第七周到第十一周系統的複習八年級上下冊中國近現代史部分和九年級上冊世界史，做好第一**複習。
第十二周到第十四周進入第二輪重點專題複習階段。
第十四周之後進行模擬測試，查漏補缺，積極迎戰中考。
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