現在回想起暑假實習期間，往事還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的，自心中滋味也只有自己最清楚。但是不可否認的卻是這些經歷將會是我人生當中不可多得的財富和經驗的累積。實習是每個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,也開啟了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。
近兩個月的工作，通過了解工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，，第一次親身感受了所學知識與實際的應用，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的乙個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為後續專業課學習和畢業設計打好基礎。
一、 實習目的
生產實習是我們專業理論學習之外，獲得實踐知識不可缺少的組成部分。其目的在於通過實習使學生獲得基本生產的感性知識，理論聯絡實際，擴大知識面；同時專業實習又是鍛鍊和培養學生業務能力及素質的重要渠道，培養當代大學生具有吃苦耐勞的精神，也是學生接觸社會、了解產業狀況、了解國情的乙個重要途徑，逐步實現由學生到社會的轉變，培養我們初步擔任技術工作的能力、初步了解企業管理的基本方法和技能；體驗企業工作的內容和方法。這些實際知識，對我們學習乃至以後的工作，都是十分必要的基礎
二、 實習單位介紹
7月14日,我來到無錫和洋精工軸承造****實習。 該公司成立於2023年，是剛成立的新廠，專門生產608zz和6201zz二種軸承。最近還通過了格力空調專業組的審核，專門為它提供軸承。
在實習中我們首先聽取了一系列關於實習過程中的安全事項和需注意的專案,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的，然後通過該廠總經理的總體介紹，粗略了解了該廠的產品型別和工廠概況，也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點。
三、實習內容
工作環境有些艱苦，一旦工作起來就沒有休息的時間，且沒得坐的，要一直站著的，久了感覺全身腰痠背痛很難受，而且車間內噪音很大，我分別在裝配車間進行生產實習。在裝配車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,並為我詳細講解了裝配主要零部件的加工裝配工藝。
深溝球軸承的基本結構是由外圈，內圈，保持架，鋼球，油脂，防塵蓋（密封件）組成。
1、 軸承零件清洗目的
清洗的目的是為了除去零件表面的防鏽油層，便於進行滾道尺寸的分組，保證測量精確，防止裝配過程表面繼續粘附灰塵和便於觀察零件表面在庫存中是否發生鏽蝕點。為裝配各工序打下良好的基礎。
為除掉保持架上的防鏽油，避免油汙帶進軸承，裝前對保持架的清洗也很重要。
2、清洗液及清洗工具
（1） 使用的清洗液有煤油、汽油等。
（2） 對軸承套圈，採用煤油加少許防鏽油為清洗液的清洗機清洗
（3） 保持架用汽油清洗
（4） 鋼球在清洗過程中還須防止鋼球表面的碰上，否則會影響到鋼球在運轉中產生雜訊。
贓物及灰塵清洗不淨，對軸承有以下影響：
（1）影響軸承旋轉靈活性；
（2） 影響遊隙的測量；
（3）影響旋轉精度的測量；
（4）影響軸承振動和雜訊的測量；
（5）影響摩擦力矩的測量；
（6）影響軸承的使用，降低壽命。
3、軸承套圈尺寸分選：
軸承套圈尺寸的分選實際上就是套圈溝道尺寸的分選，是軸承裝配過程中的重要部分，其分選尺寸的正確性直接影響軸承內套、外套、滾動體三者配套的精度和效率。
4、遊隙定義：
軸向遊隙——指在一定軸向負荷下，當固定一套圈，使另一套圈在軸向方向總的移動量
遊隙的作用
1 無徑向遊隙的軸承無法轉動。
2 由於安裝之後，遊隙會減少，合套時的遊隙為安裝後減少留有餘地
3 能使滾道表面與鋼球表面形成潤滑油膜，提高軸承壽命
4 使鋼球在滾道中運動減少摩擦、消除部分阻力，使軸承運轉更靈活
遊隙的計算公式 gr=de-di-2×dw
5、軸承合套
深溝球軸承徑向遊隙配套公式 gr=δde –δdi -2δdw
式中 δde——外滾道脫離基本尺寸的偏差
di—— 內滾道脫離基本尺寸的偏差
dw——鋼球直徑脫離基本尺寸的偏差
在聽了工人師傅的講解後,明白了一般零件的加工過程如下
（裝前洗）→（裝前檢） → 內、外套溝道直徑偏差分選→清洗 →配套裝球→ (裝釘)、分球、放保持架→(鉚合) → 粗精清洗 → 清洗烘乾 →配裝其它配套件（注脂、壓蓋）→ 測振（音檢） → 包裝前檢驗→防鏽包裝 → 存放
總的來說實習收穫很大，在此期間,極大地豐富了自己關於零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面。在這次實習中,感觸最深的是了解了數控工具機在機械製造業中的重要性,它是電子資訊科技和傳統機械加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、通訊、液壓氣動、等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業所不可缺少的生產裝置。
四、實習收穫
在實習過程中，我從技術，團隊合作，專業素質等方面都有了極大的收穫。從技術方面來說，這次實習給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在實習過程中，許多原來並不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發現及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：
1 、由於是同組合作，所以在實習程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計畫，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
2、業內計算必須要非常仔細，因為沒乙個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切資料都必須控制在可允許的範圍內。
3、團隊合作的精神，在我們工作的每條生產線上，其實都是乙個團隊，不分你我個體，只有團結互幫才能做好其中每個細節。
4、為人處事方面，其實我認為畢業實習另乙個目的是在實踐中初識社會，了解社會，即將走出校門的我們，往往對社會缺乏足夠的認識，甚至感到迷茫，需要時間去積累。在實習中，我體會到為人處事的重要，學會了與人真誠溝通，平時與工友和領班交流互換工作上的意見，來彼此產生同事間的信任，對我來說是一筆財富，讓我在進入社會後就學到了重要的一課，也經歷了社會的殘酷。
5、吃苦耐勞的精神，在沒有去實習之前就充分地想象吃苦到底是啥回事，概括性地在腦海中琢磨，而總是以一種輕率的心態去面對，總以為在企業中再苦再累也壓不倒可以說是在農村長大的我。可事實上，企業生產任務都比較飽和，而且工作中紀律要求嚴格。這些一下子打亂了我十幾年的生活習慣和原有的期望值，感到適應不了而陷入不切實際的空想，心裡失去平衡。
每天下班後感覺，身體吃不消，又累又困又餓，這都是我從來都沒體會到過的。但看到身邊的工友，這些只有20歲左右的中專生，我又有另一番感悟，同樣是在一種環境下工作，同樣是受苦受累，為何他們就能堅持，而我就不能呢？他們都能坦誠面對，為什麼我不可以？
問題出在於自身態度，沒有端正態度面對，只是空想空談吃苦耐勞精神，是不實際的，容易在挫折面前低頭洩氣，所以讓我學會不管做什麼事，首先自己的態度要明確要端正，才能承受客觀存在和戰勝自我的勇氣。
實踐是大學生活的第二課堂,是知識常新和發展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。乙個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用,才能得到豐富、完善和發展。大學生成長,就要勤於實踐,將所學的理論知識與實踐相結合一起,在實踐中繼續學習,不斷總結,逐步完善,有所創新, 並在實踐中提高自己由知識、能力、智慧型等因素融合成的綜合素質和能力,為自己事業的成功打下良好的基礎自己本身還是存在著很大的欠缺，我不能僅僅將自己定位為一名剛畢業的大學生，更應該定位為一名基層的工人階級，這樣才能不斷地提公升自身的素質、素養，不斷地改進自己的知識結構水平，讓自己投入到理論學習中，好好積累基礎理論知識，方能厚積薄發，。
實習調查報告
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實習調查報告
2014年下半年山西師範大學 國培 省培 2014年9月4日，我被分配到山西省晉城市陵川縣沙河沙河村沙河小學進行為期三個月的頂崗支教工作。在頂崗支教工作接近尾聲之餘，我通過校領導，以及走訪周邊居民以及學生家長，對目前我校學生及我校的發展方向 教學現狀等方面做了乙個簡單的調查。以下做出對本次調查的調查...
實習調查報告
關於 亂班 治理和後進生轉化的 調查研究報告 關鍵詞 亂班 治理後進生轉化熱情信心成功 一 引言 正常教學秩序不能保證，教師基本喪失威信，可以認定為亂班。所謂 正常教學秩序不能保證 指的不是某一兩科課上秩序亂哄哄，而是指多數學科無法或很難保證良好的課上秩序導致無法正常上課 所謂 教師基本喪失威信 指...