2012——2013下學期三年級語文教師工作總結
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、思想工作方面
俗話說：「活到老，學到老」，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德
修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。作為一位教
師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，我先從自己的思想入手。
二、教育工作方面
這學期，本人擔任三年級語文教學工作，班級人數眾多。因此，在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，在教學中，認真鑽研新大綱、吃
透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進
現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主**、
勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的
積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流。對於教學，我雖然在長期的工
作中積累了一些經驗，但是為了更好地傳授知識依然潛心研究教材。俗話說：
知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解教材，為了更好的了解課堂改革的
方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通
過各種途徑去研究新大綱。在每乙個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這
一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。採用多種有效的
教學手段進行教學。
三、在教學中發揮堅持以學生為主體。
學生是教學的物件，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學
生是主體，教師是主導。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人
家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常
適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們
出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產
生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深
的印象，有利於知識的掌握。對於那些想偷懶、不做作業的學生，我經常對他
們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以後出現同一問題你又不會做了。就好像今天早上你
媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時，是先套上頭，還是先扣鈕扣，明天你一樣不會穿衣服。使學生明白掌握學習方法的重要性。
四、在教學中對學生進行德育滲透。
作為小學教師，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在
平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質不一樣，工
作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是乙個兩個
劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生，
還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生
進行德育滲透。
五．遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨著課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科並積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多**課件製作。
以上小結，如有不妥，敬請領導同事批評指正。
2019下學期三年級語文教師工作總結
四 在教學中對學生進行德育滲透。作為小學教師，我知道對學生的德育教育也是我的主要工作之一。因此在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認真生產，那麼他們生產出的可能只是乙個兩個劣質產品，而教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生，...
三年級下學期語文教學總結
三 注意了培優轉差工作，促進全體學生得以發展。本班學生優秀生較多，基礎比較紮實，成績突出，但也有幾個後進生有待轉化。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我注意了培養優秀生的特長，讓他們擔任組長負責小組的學習事務。並且把後進生分配在各小組，與組長結成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創設機會，給予鼓...
三年級下學期語文教學總結
三 注意了培優轉差工作，促進全體學生得以發展。本班學生優秀生較多，基礎比較紮實，成績突出，但也有幾個後進生亟待轉化。為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發展，我注意了培養優秀生的特長，讓他們擔任組長負責小組的學習事務。並且把後進生分配在各小組，與組長結成幫扶對子。同時我也注意在課堂中創設機會，給予鼓...