趙燕芳2023年三年級試卷分析及改進措施

趙燕芳本班學生共41名學生，其中有10名不及格的，平均及格率為75%,總體成績還是比較差，所以對試卷進行一下析

一、試卷特點。（1）（選擇正確的讀音）

三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學生識字寫字能力，又考查了學生對課文內容的理解，主旨的把握，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習作能力。巧妙地將綜合性學習與口語交際書面化融為一體，既考查了學生的雙基，又考查了學生的學習習慣。較為充分的考查了學生綜合運用語言的能力。

（2、）答卷情況。（我是小小書法家）

本題意在考查學生對多音字的掌握情況。得分率30%以上。錯誤多出現在「迅速」字上面，這個字有兩個讀音，在似的中讀平舌音，在居住，住好似等中讀平舌音，這個知識還需要進一步強調，因為這些詞在我們的課文中不是很常見，所以，學生在選擇中出現的失誤也較多。

（3）選擇恰當的字組詞。

本題既考查學生對要求對詞語的掌握情況，又考查了學生的書寫習慣。得分率在96%以上。錯誤多出「長遠」「角落」等詞這些詞。還應加強訓練

（4）分清字填空

這道題考察了學生對一些較為相近詞的區別，第三小題失分較多。

（5）寫近義詞。反義詞

這道題同學們失分很多，原因分別是，第一小題，未來反義詞好多寫成以前。搞成近義詞了。理想的意思大部分都還不清楚是什麼意思，所以寫不出來。

（6）近義詞

這道題失分較少，我想原因是教師在平時的教學過程中，知識點教的全面，學生記得也很紮實，這個優良的傳統我們還應該繼續發揚。

（7）排序

得分率一般，學生只要讀明白了短文就能夠排除順序

（8）根據課文內容填空

三、四題得分率較高，只要對課文熟悉，對課堂知識掌握的好，基本上都能填寫的來

二：閱讀天地

這道題對於小學三年級剛接觸不多閱讀的孩子們來說，有一些難度。理解其中的詞語意思失分比較多，用關聯詞語造句及量詞填空還可以。

三：作文

作為失分最多，因為平時同學們很少閱讀一些課外資料，一些短文及一些經典的書籍，所以寫作能力也就差了很多。

三、今後改進措施。

1、加強學生的雙基訓練，同時，注重培養學生靈活運用的能力。

制定好科學的學習和複習計畫，對所學知識及時進行複習鞏固，及時梳理歸類，多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆、口語交際、練習題、閱讀分析等形式加強練習，並積極為學生創設運用知識的情景，讓學生能夠靈活運用所學知識。

2、加強標點符號的訓練。

在平時的教學中，我們要給予學生一些必要的指導和幫助，教給他們正確運用標點的方法，通過練習題和習作練習，使學生熟練掌握使用標點符號的方法。

3、注重學生的語言積累運用，提高學生的寫作水平。

平時，培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣，讓學生邊閱讀，邊記錄好詞好句，並有意識的背下來，把她恰當的運用到習作中，同時指導學生觀察生活，記錄生活，積累寫作素材，從而提高習作水平。