五、反思完善自我。
自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專業化水平的過程。成功的教師傾向於進行主動的創造性反思，美國心理學家波斯納提出了乙個公式：教師成長=經驗+反思。
如果乙個教師僅僅滿足於獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，他可能永遠只能停留在乙個新手型教師的水準上。
學會思考教育問題，積極地把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提公升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。
六、身心素質提高方面。
俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛鍊，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書育人的事業，做一名快樂的教師。
面對這份神聖的職業，我會按照既定目標，一步乙個腳印地堅定走下去，我將用心譜寫出乙份讓自己滿意的答卷。
個人成長計畫書
光陰似箭，歲月如梭，不知不覺我們已經走過大一，踏入大二。在這一年多的時間裡 我努力過 爭取過 奮鬥過 成功過 也失敗過 傷心過 放棄過 再爬起來過。在大一的這一年多里我感受了以前從來沒有過的挫折所帶來的失意，我也體驗到了以前從來沒有過的忙所帶來的充實。總而言之 大一過的充實中帶有一絲悔意！悔於自己沒...
個人專業成長計畫
教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提公升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了學校本年度發展規劃和各部門本年度工作目標後，針對自己的特點制定個人發展計畫如下 一...
個人專業成長計畫
隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業化水平的逐漸提高，我知道了作為一名中學教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習 鑽研理論知識和實際經驗相結合，努力地走向成熟。作為英語教師，我們所面臨的時代要求我們必須注意個人專業化成長的規劃，這不僅是事業追求的需要，我們個人價值實現的需要，也是社會發展的需要。對...