系院：專業班級
姓名 學號：
學業規劃書
我已經到****兩個多月了，我覺得這個時候寫計畫書是必要的。也許很多人還沒有到大學生的時候就開始為自己制定計畫了，但是當我們到大學適應了一段時間之後才發現我們當初的想法與現在的生活是有差距的，以前大學生活只能靠我們想象，偶爾從學長那裡覓得一些訊息，好的與壞的方面交織在一起讓我的心情更加忐忑，而這時我們再重新的審視我們自己，我們在大學的三年的生活中我們要實現什麼樣的目標呢，我們要怎麼樣來度過我們的學生活呢，有了目標我們就好象有了前進的方向，這樣我們的生活才會充實而飽滿。
大學是我們步入社會的最後乙個階段，有個將大學比喻成乙個小社會，我覺得這樣很貼切，我們在大學所學習的並不僅僅是專業知識，還有我們的實踐能力，無論我們在高中是怎樣的，但是當我們到了大學以後我們就迎接了乙個新的開始，我們又站在了同乙個起跑線了，共同奮鬥，一起迎接新的太陽。
1、掌握紮實的專業知識基礎。觀念上將「要我學」變為「我要學」，腳踏實地學好基礎課程，比如數學、英語和計算機。堅持每天記英語單詞、練習口語，並從大一開始就堅定不移地學下去，並爭取考英語六級。
我們還是學生，我們最應該做的還是學好知識，它是我們的主要任務，這對我們來說是很重要的，如果我們沒有紮實的專業知識基礎，將來我們工作以後我們怎麼樣在我們的工作中提公升我們的專業水平呢，怎麼樣在工作中來展現我們的能力呢？
2、增強自己的交際能力大一的學習任務相對輕鬆，可適當參加社團活動，擔當一定的職務，提高自己的組織能力和交流技巧，為畢業求職面試練好兵。也許我在高中沒有怎麼重視我的語言交流、溝通能力，但是當我到了大學以後才發現這對我來說太重要了，它在我們的日常生活中發揮著重要的作用，我們無論辦什麼事都離不開交際，所以我要在大學中鍛鍊我的交際能力，為我將來步入社會打下乙個良好的基礎。
生活上，在大學四年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利於我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。要合理地安排作息時間，形成良好的作息制度；還要進行適當的體育鍛煉和文娛活動；要保證合理的營養**，養成良好的飲食習慣；不能養成沉溺於電腦網路遊戲等不良的習慣；並且在課堂上要認真詳細的記筆記。
世事滄桑，物是人非，是金子總會發光酒香不怕巷子深」的年代正在悄然發生變化。在這激烈競爭的年代，優勝劣汰不僅是自然法則，也是人生法則。如何在這世界上尋求一席之地呢？
一句話說得好：「人生就是一頓自助餐。只要你願意付費，你想要什麼都可以。
」各種各樣的東西擺放在那裡，只要你有能力支付得起。但是，你如何能夠支付得起你想要的東西呢？你只有成功，而「如果你只是一味地等著別人把它拿給你，你將永遠也成功不了。
你必須站起身來，自己去拿。」
曾經讀到了這樣一句話「青春的含義就在於不管我們選擇了什麼、成功與否，都不後悔。我希望通過四年的大學生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業知識，同時還應該培養自己的競爭意識，創新意識和團隊合作意識。
在經歷四年的歷練之後，我希望自己能夠更加勇敢、堅強，並且積極向上。」我覺得，這正是我對大學生活的期待。
我的大學學業規劃
噴泉的高度不會超過它的源頭；乙個人的事業也是這樣，他的成就絕不會超過自己的信念。
林肯一、前言
夢想中的大學在悄然之中已經過半，會想起當初對大學的憧憬，說是雄心壯志也毫不為過，可現在，真正把自己擱在大學裡了，一年半的時間我的行動踐行了我的理想嗎？我的努力達到了我預期的目標了嗎？我的剩餘大學時光該如何區規劃？
畢業後的學業應該達到個什麼模樣？這些在以前不成問題的問題，現在在現實面前已是不容忽視了。所謂「君子博學而日參省乎己，則知名而行無過矣」，我想我應該為自己的學業好好規劃一下了。
大學我們所面對的我想無非就是兩件事：專業知識和個人能力。所以我的總體規劃也就主要圍繞這兩點進行。
二、認識和自我分析
所謂「知人者智而自知者明」，無論是各種社會或商業競爭，還是自己的學業規劃，只有知「人」知己才能未雨綢繆有備而無患，才能使得該規劃符合現實情況而體現其產生和存在的價值，否則它只能是一紙夸夸其談的空文！
1、性格方面
可以說大一是我性格轉變期，之前的性格可以說是完全的內向，雖然心裡有好多想法，但是都沒有勇氣和機會去嘗試，所以一直都是沉而默之。交際方面也很侷限。但是進入大學以後，我發誓決不能如此，大學是乙個給任何人提供展示自己的平台，在這我找到了自己的位置，也轟轟烈烈的按計畫幹了一陣子，學生幹部、兼職工作、社會服務和專業實踐，這些不僅是對我個人能力的培養和考驗，更是我性格變化的一步步真實驗證。
現在我感覺到自己的性格在大一一年中發生了很大改變，正在不斷地展現我外向好動的一面，這也是我想要的結果。但是「江山易改本性難移」，很多時候我能夠清楚地意識到自身內向心理（或者說是膽怯）在處理事情上發揮的作用，不想但是無法克服的潛意識，讓我在很多事情上容易徘徊、猶豫。另外，人際關係的處理上，性格也占有重要地位。
不管現在或以後幹什麼，性格的進一步培養和改變都將會是我面對的首要問題。
2、能力方面
現在的工作都是能者居之，所謂能者，不僅僅是擁有堅實的專業的知識，更要有可有吸引人的個人魅力——能力。短暫的面試的時間裡，傾瀉不盡你肚子裡面的墨水，但卻能夠盡展你與他人的能力區別。擁有堅實的專業知識而沒有突出的個人能力無異於破帽遮顏、漏船載酒，誰又會去理睬呢？
「時運不濟，命途多舛；馮唐易老，李廣難封。屈賈誼於長沙，非無聖主；竄梁鴻於海曲，其乏明時？？」有才而無機會得到使用的例子自古以來是不勝列舉，在如今這個複雜的社會環境裡，真可謂是「能力與知識齊飛，前途共彩雲一色」！
能力和知識都具備了，你漫步雲端、如日中天，一旦你折去其一，前途就成為了彩色的幻想。
經過大一一年的班級工作和社會實踐，我的個人能力得到了一定的鍛鍊和提高，這將為我的未來提供持續而強有力的保障。進入大二，隨著課程的增多，我學習壓力增大，我的個人鍛鍊的時間和機會有所減少，但是，我並不會因此而放棄或鬆懈，「冰凍三尺非一日之寒」，我會抓住每乙個可以展示自己的機會，在不影響我學習的前提下，做有益於能力培養的事情。
3、專業方面
人們都說「聞道有先後而術業有專攻」，可以說乙個人如果連自己的花那麼大力氣去學習的專業都掌握不了，那麼他真的沒有掌握其他方面知識的可能了。雖然說個人興趣在其中也占有一定的因素，但這只是客觀的原因，我們對乙個人專業方面的評價，不僅僅是對其知識積累的和掌握的評定，更重要的是他對學習態度的認識和評價。端正了學習態度，我堅信沒有無法跨越的溝渠。
「君子生非異也，善假與物也」，遇到乙個問題，換一種方式思考，善於借助外物來解決問題，那些所謂的難以逾越的空難也就會成為一種擺設，關鍵是我們有沒有那個耐心的毅力去堅持和探索。正是「木受繩則直，金就礪則利」之理。
大一我的規劃是能力的培養，取得了預期的目標，我很高興。大二和大三的目標全部放在了專業課的學習上，我的初步計畫是大學畢業後直接參加工作，至於考研、公務員等目前沒有此想法，但是不管怎麼說，如論走哪條道，專業知識一定要花大力氣。一定要在專業方面找到乙個自己的興趣點，有興趣點在想四周擴散，不斷完善自己的專業知識網和解決問題的能力。
說實話，專業的學習，不是一氣呵成就可以束之高閣的東西，目前的學習可以說完全是停留在理論階段，還沒有真正的讓我們意識到或親身投入到實現其專業價值的實踐中去，這是我們大部分學生對自己專業產生疑慮、動搖甚至厭惡的主要原因。針對這一點，我選擇了進實驗室，在老師的帶領下，提前接觸軟體公司或企業的軟體專案開發過程和所需的理論知識，知道的理論的具體實踐價值，在來學習就不會產生厭倦感了。相反我們可能會深入地學習和研究它，那麼，困難和厭倦何以在你心裡產生呢？
比人不懂而你懂，別人未知而你已知，單單是那份成就感就足以慰藉你為此辛苦**的疲憊心靈。我現在已經找準了自己的興趣點，也正在望著方面努力的學習和實踐。
「不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海」。專業課的學習還要不斷地積累，不光是對專業知識的積累，也要對問題和經驗的積累，對解決辦法新思路的積累，只有不斷地積累才能形成系統的理論知識網，只有形成裡系統的理論知識網，才能在再次應用的時候，靈活自如。
4、課餘知識
現在的工作要求的不僅僅侷限於對某一方面的專業的需求，對專業課以外知識的了解和掌握越來越顯其重要性，社會對人才的需求已經由單一人才向綜合性人才過渡。所以我的計畫是在立足現在專業知識的基礎上先向與本專業相關的知識發展，比如網頁製作、flash製作、影象處理等方面的學習。然後再向外專業發展，如經濟學、管理學、公司結構等與軟體開發息息相關的知識。
不管是對計算機其他方面知識的掌握，還是對外專業知識的了解，我都必須立足於軟體開發這一主要專業的基礎上。
課餘知識的學習不光是力求那些專業知識，還要發展一點個人愛好。比如說我的個人愛好文學，尤其是對古代文學的學習，喜歡讀好的文章，背優美的佳句，但是不會過度追求其字字句句，就像五柳先生的「好讀書而不求甚解」。我個人認為文學知識的追求不僅僅知識停留在生活需求表面，更重要的是培養一種高尚的生活品味、積極地生活態度和正確的生活目標。
古人生活理念和解決問題的出發點，很是值得我們去借鑑和深思，「前事不忘後事之師」，正確的生活態度直接決定了自己未來的發展方向，而這些生活態度的改變，文學內涵佔很大一部分。
5認識和自我分析小結：
學業規劃不單單是對學習和知識掌握的總結和計畫，凡是對學業有關的相對比較重要的客觀和主觀因素都應囊括其中。「射人先射馬，擒賊先擒王」，問題的解決主要抓關鍵。專業知識的掌握不了，找出影響它的主要原因，對我而言，性格決定了我為人處世的態度，態度決定我未來發展的方向，但是現實與心中的方向往往因為背道而馳而心懷疑慮和悱惻。
而能力主要體驗你的專業學習能不能得到充分的應用，能否讓別人認證你的知識。另外，課餘知識的掌握，則是服務學業的一種備用動力，堅實的課餘知識，能夠讓自己在學業上游刃有餘。針對以上幾點，我會按照自己的規劃，步步為營，一一努力實踐。
學業生涯規劃書
姓名性別出生 年月日 學校 學院專業 手機 電子郵件 撰寫時間 年月日 學業生涯規劃設計書 目錄1 自我認知 1.1 360度評估 1.2 櫥窗分析法 1.3 自我認知小結 2 各種選擇的認知 2.1 外部環境分析 2.2 可供選擇的專案分析 2.3 swot分析 2.4 學業選項認知小結 3 學業...
dfsservice學業生涯規劃書
大學生學業生涯規劃書 插入 學部 專業 年級 學號 姓名 2014年 x月 x日 引言自我介紹，第一學期學業總結，對大學的認識，大學學業總目標一 自我分析 自我分析是對自己進行全方位 多角度的分析 二 環境分析 環境分析是對影響學業目標的相關外部環境進行較為客觀 系統的分析三 優劣勢分析 綜合第一部...
大學生學業生涯規劃書
書 學號 班級 專業 名字 自我認知 春去春又來，花謝花又開。懷著對未來的憧憬和希望，我們踏入了大學的門檻，在這人生重大轉折點面前，我們有迷茫，有興奮，有好奇，脫離了痛苦的高中歲月，擺脫了束縛的枷鎖，現在感覺未來的一切是多麼的美好。我們總是對未知的事物充滿好奇，然而好奇之餘，我們也要為開始為未來做好...