學年度第二學期藝術教育工作計畫

一．指導思想

全面貫徹落實《學校藝術教育工作規程》精神，結合學校實際，堅持以育人為宗旨，以先進文化為導向，以校讀書節、藝術節為平台，提高學生感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力，促進學生全面發展；以市區級各模擬賽為契機，積極投入爭創成績，展示我校藝術教育的成果和藝術教師的風采，推進學校藝術教育發展。

二．主要工作

（一）隊伍建設練特長

藝術隊伍的建設是藝術教育的基礎和成果，要搞藝術特色教育，必須要有一支素質比較高的教師隊伍，這是搞好藝術特色教育的關鍵。

⒈ 定期開展教研活動。通過開展形式多樣的教研活動，做到以課堂教學為重點，以教學研究為方式，加強藝教教師間的對話和溝通，在合作、交流、共享的過程中提高我校藝教教師群體的職業素養。

⒉ 多渠道提公升專業水平。號召藝術學科駕駛在實踐、反思、總結中提公升業務素質和藝術修養，努力建設一支有敬業精神、有較強業務能力的骨幹教師隊伍。組織藝術學科教師積極參加區里的競賽，在力爭取得好成績的同時提高藝術教育活動指導教師的思想素質和業務水平。

⒊ 努力培養藝術教師的專業特長。藝術是專業性比較高的一門學科，要使學生的藝術素質得到提高，教師首先要提高自己的藝術素質。因此，要搞好藝術教育，必須要有一支學有特長的專業教師隊伍。

為此，我們強調教師要學習一些藝術的基礎理論，讓全體教師明確具有一種特長的重要意義，努力練就一種藝術特長，並使練就一種藝術特長成為教師的自覺行為。

（二）課堂教學求實效

⒈ 以課堂教學為主陣地。抓藝術教育堅持以課堂教學為主陣地，這是我校開展藝術教育一直遵循的原則。在開齊開足課程，確保藝術教育普及率的同時，要求做到期初有計畫，期末有測試、有總結，過程教學求真務實。

⒉ 開展「走班學習」活動。根據每位藝術教師各自的專業特長，制訂個性化課程計畫，結合學校「走班學習」、「專案學習」的深入開展，進一步完善藝術個性化課程教學體系，加強課程建設，豐富課程資源。

（三）環境布置有特色

文化藝術環境建設是提高藝術教學有效性的保障，是學校藝術教育的的一種固化和交流方式。主要工作如下：

⒈ 學校環境布置。充分利用學校宣傳櫥窗，為師生開闢乙個展示藝術才能的舞台，定期刊登學生優秀書畫作品，方便學生的交流、觀摩，以擴大學校藝術教育的宣傳力度，從而促進藝術教育氛圍的進一步形成。

⒉ 班級環境布置。在美化學校大環境的同時，關注各班的室內環境布置，通過各中隊黑板報、學習園地等方式，發揮學生的藝術想象力，用自己的雙手來美化環境，提公升修養。

⒊ 網路文化傳播。網路是乙個新興的文化藝術環境，我們要發揮出校園網的作用，運用這一特有的教學資源，及時上傳校內、校外藝術教育活動的文字、錄象、**等資料，傳遞文化資訊、分享活動成果，建立健康的，符合師生特點的藝術教學環境。