這學期我執教的是1年級的書法班。乙個學期的硬筆書法教學結束了，回想一學期的工作現做如下總結：
一、 教師方面
1、作為硬筆書法的輔導教師，認真對待每一次輔導。課前備好課，從不上無準備的課。在教學中注重學法指導，把理論與實踐相結合。
在教師出示範字後讓學生認真觀察，找出優缺點師生一起把字寫到最好。在這一過程中，學生感覺到老師對自己的信任，那麼，在評價中，自己的鑑賞能力就會有所提高。同時學習書法的興趣也會更濃。
正是由於老師的尊重使得他們自主地去學習。在課上，當學生完成了自己的作品之後，同學之間生生之間進行互評，從而讓學生在互相學習中提高自己。教師在給學生進行評價時，針對不同學生不同的學習水平給予針對性評價，讓每乙個孩子都在不同程度上獲得提高。
2、注重階段總結與複習。每學完乙個基本筆畫，我就讓學生進行一次小的複習展示，讓學生在不斷總結訓練中得到一步步提高。
二、 學生方面
通過一學期的學習，學生對學習書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩中有進步。從整體看，在整個學期中，書法寫的最好的有這樣幾名同學，常語桐、王信、範鈺君、熊浩楠、李潘佳、方世玉、王聞多、朱奕璘等同學，他們的字從基本筆畫到間架結構都比較好；在整個學期中，硬筆書法進步比較大的有：
週登旺、潘漪、高志成等同學，他們由於自己的努力，水平有較大提高。當然也有三年級大部分和六年級幾位同學硬筆書法水平始終較低。他們有的是因為練書法時間較短，有的是因為對書法沒有興趣，有的是因為上課不聽講造成的。
縱觀本學期全班書法水平應該是穩步上公升的。
三、 不足之處
由於教師本身水平有限，所以在指導時，出現了不到位的現象，導致個別學生書法水平始終沒有明顯的進步。在今後的教學中我將虛心向有經驗的教師請教，以提高自己的執教水平，同時不斷增加自己的理論素養，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。
學生方面，個別後參加的學生和沒有任何特長且學習不認真的學生，他們學習書法的積極性不高，導致學習的質量很低。在今後的教學中要盡力激發他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我將揚長避短，從而使今後的硬筆書法教學再上新台階。
硬筆書法教學工作總結
時光如流水，本學期書法課畫上了乙個圓滿的句號。也意味著我們要面對新的挑戰和考驗。這乙個學期已經成了永遠的過去，有成功的喜悅，也有失敗的懊惱。反思 總結是對這學期的乙個評價，是對今後工作的方向的乙個確立。這學期我執教的是二二班書法課。現在我把本學期的具體工作總結如下 一 細研教材制定計畫 書法教學對於...
硬筆書法教學工作總結
3 面批作業麵麵到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學生的家庭作業，都是把學生叫在旁邊，邊改邊把在作業上出現的問題當面講解，並讓其改正。讓學生養成乙個良好的習慣 發現錯誤及及時改正錯誤的習慣。三 設計新穎的教學方法 教無定法但教不無法。書法是枯燥的，改變方法他會生動 書法是死板的，善於發覺他會靈活...
硬筆書法興趣班教學計畫
五 2 班班本課程 俗話說 字無百日功。要想寫一手好字，必須經過長期 反覆的訓練。在平時的實踐中，我總結出要想讓學生寫出一手好字必須做到以下幾點 1 指導觀察，學會臨寫。古今書法家練字，都要經過 從臨帖 背帖到入帖 出帖 這一過程，臨帖是學書第一步。在看帖的時候，要仔細觀察點畫 筆勢 結構等方面的特...