在舒適的大四學習中，我能夠在創新實驗中堅持到了最後，我感到有一種成就感。通過參加此次合肥工業大學校級大學生創新專案，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與褚向前老師的悉心指導、學長學姐們的鼎力提攜以及和隊友們的團結合作是分不開的。
軟體任務分析和硬體電路設計結合進行，哪些功能由硬體完成，哪些任務由軟體完成，在硬體電路設計基本定型後，也就基本上決定下來了。
軟體任務分析環節是為軟體設計做乙個總體規劃。從軟體的功能來看可分為兩大類：一類是執行軟體，它能完成各種實質性的功能，如測量，計算，顯示，列印，輸出控制和通訊等，另一類是監控軟體，它是專門用來協調各執行模組和操作者的關係，在系統軟體中充當組織排程角色的軟體。
這兩類軟體的設計方法各有特色，執行軟體的設計偏重演算法效率，與硬體關係密切，千變萬化。
軟體任務分析時，應將各執行模組一一列出，並為每乙個執行模組進行功能定義和介面定義（輸入輸出定義）。在各執行模組進行定義時，將要牽扯到的資料結構和資料型別問題也一併規劃好。
各執行模組規劃好後，就可以監控程式了。首先根據系統功能和鍵盤設定選擇一種最適合的監控程式結構。相對來講，執行模組任務明確單純，比較容易程式設計，而監控程式較易出問題。
這如同當一名操作工人比較容易，而當乙個廠長就比較難了。
軟體任務分析的另乙個內容是如何安排監控軟體和各執行模組。整個系統軟體可分為後台程式（背景程式）和前台程式。後台程式指主程式及其呼叫的子程式，這類程式對實時性要求不是太高，延誤幾十ms甚至幾百ms也沒關係，故通常將監控程式（鍵盤解釋程式），顯示程式和列印程式等與操作者打交道的程式放在後台程式中執行；而前台程式安排一些實時性要求較高的內容，如定時系統和外部中斷（如掉電中斷）。
也可以將全部程式均安排在前台，後台程式為「使系統進入睡眠狀態」，以利於系統節電和抗干擾
其次，專業基礎知識的重要性。我都通過實踐深深感受到老師上課時的經驗之談，也更加鞏固了對於理論知識的理解，打牢了專業知識基礎；同時也讓我們對於以往所學的知識有了更加深刻的認識，從而對創新專案的掌握和認識有上了乙個新的台階,同時還鍛鍊了我們的動手能力。課題專案涉及的知識來於課本，但高於課本，故我不得不要自學很多專業知識。
我研習了很多關於有機合成方面的書，在自學過程中，豐富了我的專業知識內容，擴充套件了我專業思維的範圍，在思考問題時，我不會像以前一樣片面、孤立、機械地去尋找解決方法，而是多角度、多方面以及用相互關聯的觀點去解決問題。這對於我將來走上社會，從事與專業相關工作所需的專業能力和素養提高有很大的幫助。雖然看書是枯燥無味的，但為了解決乙個難題，看完一本書，並在最終找到解決方法後的那種成就感至今仍讓我回味。
以前，我對著機械這個專業雖然充滿著興趣，但是與此同時同樣也存在對機械工作的枯燥無味充滿著恐懼排斥的矛盾心理。但是，在暑假裡與學長學姐們共同做實驗的過程中，發現學長學姐們雖然每天日復一日地重複著在我看來是幾乎沒有區別的工作，但是實驗室裡每天都充滿著笑聲，每個人都努力地將自己手頭的工作堅持做下去，直到成功的那一天。相信在2013在實驗室經歷的一切，都將成為我求職路上的重要經驗，職業生涯中的寶貴財富以及人生道路上激勵前進的原始動力。
最後，我從大學生創新專案一開始堅持到最後，並最終圓滿的完成了該專案，學習到了一種堅持不懈，決不放棄的團隊合作精神，我們小組四人一直堅持著，縱然有時候很苦，有時候很累，有時候很氣餒甚至有時想過放棄，同時我也因為實驗操作失誤也受過傷，但是我們堅信自己可以完成，堅決不能辜負了老師對我們的期望，一直堅持到了最後，並沒有半途而廢。
真誠感謝褚向前老師為我們創新實驗課題的指導，褚老師帶給我們的不僅是他豐富的專案經驗，還有他對專案敏銳的洞察力，他對我們反饋的每一條資訊的分析使得我們的專案進行地更有效率。在閒談中，褚老師也講述過他當年求學時做實驗的情形，言猶在耳，歷歷在目，褚老師對實驗認真負責的態度以及永不氣餒的精神同樣也是我們學習的楷模。在實驗過程中，褚老師一直強調需要「new idea」讓我們在做專案的同時，不斷積累和學習別人的優秀技術並取得創新，同時不斷尋找發現出我們的亮點，我們也一直努力使乙個個「new idea」在我們的實驗中得到實現。
而在這個過程中，褚老師也沒有忽視對實驗規範性和嚴謹性的要求，要求我們重視基礎知識的重要性。褚老師一直強調每個new idea都能成功，都可以成功，也給我們提出了很多可行的建議，給予我們堅持下去的信心。同時，在實驗初期階段，組長日復一日的將洗刷實驗器具等基礎性的任務分配給我，雖然這個任務在他人看來是無聊的，可有可無的，本人一開始也對此有著一種排斥感。
但是正是這個看似無聊苦悶的工作卻是切實地提高的我基礎實驗操作能力以及培養了我的實驗耐心，在這裡我一併感謝組長對我能力提高做出的幫助。
通過這次大學生創新專案，不僅從專業知識方面讓我收穫頗多，而且在為人處事方面也讓我成熟許多，在對專案的統籌管理方面也略有心得，相信這次創新專案的成功經驗會給我們的今後的一生帶來很大的啟示與幫助，可以讓我們學到了更多的知識，可以為我們的以後帶來更好的發展機會，更或許會讓我們找到一條實現個人成功的捷徑。
校級創新專案個人總結
在繁忙的大三學習中，我能夠在創新實驗中堅持到了最後，我感到有一種成就感。通過參加此次華北水利水電大學校級大學生創新專案，讓我獲益匪淺。課題研究取得的成果是大家共同奮鬥付出的功勞，這與孔雲梅老師和李尚可的悉心指導 以及隊友們的團結合作是分不開的。我在創新實驗中的工作主要是在創新實驗前期和隊友劉智負責專...
創新實驗個人總結
2012年5月，在通過兩年的大學課程的學習，有了一定的專業課知識的基礎上，我決定參加學校開展的創新實驗專案來進一步提公升自己的能力。經過一段時間的準備之後，我與李金桂 宓逸舟 張玲佳 蘇天文四個人組成了乙個小團隊，由我擔任組長，找到了宋玲玲老師作指導，提交了關於 類石墨烯的物理特性的研究 的創新實驗...
創新專案個人總結
經歷了專案立項之初大家確定專案立意點的思考，到確定專案，立項審查的波折，然後是專案中期檢查的慌亂，而後是後期分析整理與最終專案結題的收穫，我們經歷了一年的查閱資料和親身調研，其中的辛苦與辛酸只有經歷過的人才會懂，其中的經驗與成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛鍊得到成...