託小班業務管理工作總結
(2023年9月——2023年1月)
秦懿時間過的真快，一學期眨眼就要結束了，靜下心來想想這學期的託、小班教育教學工作以及其它教研工作情況，現總結如下：
一、 託、小班教育教學：
托班和小班總共有四個班級，其中托班乙個班級，小班有四個平行班級；回顧本學期我們五個班級的教育教學的情況，總體來說整個教師隊伍的學習氛圍和職業責任感方面都是乙個比較上進的團隊和團體，我們能較好的根據幼兒園的總計畫來安排班級工作，較有質量的落實工作實踐。
1、班主任班級工作：
五個班級的班主任基本上都能按時上**級事務本，有特殊情況的班級，比如某個班主任有事請假，都能在事後及時補充內容，並能及時的與班級成員進行溝通。
在整個學期裡，各班級在班主任的帶動下，都承辦了一日活動中的某個活動作為班級重點教研內容，如托班、小一班和小三班以幼兒進餐作為教研內容，小二班和小四班以幼兒盥洗作為教研內容，從發現問題到研究方法，從擬定方案到進班觀摩，班主任帶領大家著實花了一定精力，，從進餐速度，遵守文明進餐要求以及從盥洗整隊，遵守飯前衛生洗手飯後溫水漱口擦嘴，在不同程度上都獲得了一定的成效。
2、大、小動作：
大、小動作的制定已經成為我們健康幼稚園園本文化的一種，我們延承上屆託小班的大小動作的成果，制定了本學期各班級幼兒的活動目標。
托班通過一學期的努力，很好的完成了大動作——直線向前爬，小動作——拼插神奇小精靈3種造型的活動目標
小班在小動作方面，因為入園時間的先後和孩子能力發展的現有水平，小一和小二班制定的是多種桌面玩具的拼插造型及遊戲規則訓練；小三和小四制定的是桌面玩具神奇小精靈的多種造型的拼插及拼插規則的掌握。
小班在大動作方面，由於同一年齡段和幼兒身體協調能力發展現狀，我們制定了統一的內容，即雙腳踩高蹺並能直線行走來回，初步建立比賽的競爭意識。
各班級大、小動作不僅通過平時分階段的學習和檢測，來提高和了解孩子訓練情況，期末我們還通過家園互助，即家長來幼兒園參加幼兒的大小動作的活動來提高孩子所學能力，也增強了家長與老師的溝通力度，也增強了親子情感。
3、早操編制及學習：
**教研組的老師聯合全園整個**教研組，制定了各年齡段的早操目標，其中有孩子達到的目標，也有老師需要注意的事項；然後通過目標發放，班級老師自查、整改和練習，最後有各年級組進行整體展示表演。
通過表演活動的教研，我們緊接著進行新學期早操的編排，從編操的理念到**的擇選，再到老師的展示，小班老師顯得更成熟，更團結。
4、餐前教育：
在工作的過程，發現了餐前教育的隨意性較大的問題，我們進行了乙個有關餐前教育內容的**，毋庸置疑，我們的**是有效和生動的。我們進行了及時的改進和完善，固定教育的範疇和類別，比如故事的教學性，傳統文化的學習等，制定月周計畫表和落實監督表。通過我們的嚴格執行和班級間的互相提醒，在很大程度上改進了原先的隨意教育的情況。
二、 美術興趣班教學情況
全園一共有8個美術興趣班，剛開始的管理是凌亂和瑣碎的，通過園務會的協商，對美術興趣班進行了計畫性的改進。
首先制定了各年齡段的繪畫目標以及能力發展目標，通過個人制定到年齡段彙總研討，在這個過程裡，老師取長補短，提高了美術計畫制定的貼切需要的能力。
其次，美術教師基本功大練兵，更是提高了教師的專業技巧和正確判斷自己業務水平能力。
最後，每月上公開課，研討塗色、構圖、線描課等其它美術教學模式和教學理念和技巧，更是在教育實踐方面擴大了教師教學理念和教學方法。
三、 語言學科教學情況
在劉園長的幫助下，語言學科的大教研組，通過聽課、研課，我們制定了語言教研模式，以小班為例，小班各語言老師每月根據語言計畫選擇乙個活動課程作為「自我培養」課程，自己制定活動目標，構思活動過程，課後及時進行總結和自我評價；第二步是在自我培養課程的基礎上，在計畫中選擇當月乙個同一型別的活動課程進行「他人協助」課程，通過集體備課，集體討論後進行課摩，最後集體評價，並提出課程基本要求。
四、 專業理論學習情況
幼兒園試行《綱要》是指導我們教育教學和實際工作的重要依據。為了更方便老師了解《綱要》和分析《綱要》，幼兒園為每位老師配備了《綱要》解析的專業用書。為了了解教師的學習情況，針對綱要的四部分內容，即第一部分「總則」，第二部分「教育內容與要求」，第三部分「組織月實施」和第四部分「教育評價」，我們先後進行了一次口試，兩次筆試的考核，大部分老師都取得了好的成績，部分老師通過積極補考的方式也都取得了滿意的成績。
五、新學期重點改進的工作。
1、關注教師反思水平的提高。
教學反思是教師的專業學習與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提公升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學習、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。
2、注重教研經驗的積累
通過學期末的遊戲教研來深入進行科學正確教研模式研究和摸索，把遊戲真正落實於孩子，服務於孩子，受益於孩子。
3、教師隊伍的團隊意識的提高
相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高和完善。，面對2023年，又乙個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五穀豐登；同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮！
2023年1月
秦懿 園長工作總結
業務園長工作總結
東營市明月雙語幼兒園項慧英
09-10上學期的工作已接近尾聲，在這裡我首先要感謝園領導對我的幫助與提攜；感謝領導班子之間精誠團結，配合默契，務實創新；同時還要感謝和我一起工作的老師們，正是有你們的配合與付出，我們的各項工作才得以順利完成，謝謝大家！
本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的乙個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便於為以後的工作積累經驗，及時查詢不足，現對本學期工作做如下總結匯報：
一、 業務學習情況。
（一） 教育教學方面：本學期，我園除小一班
還繼續沿用以往浙江版教材，其餘8個教學班均啟
用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有
李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進
行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教
師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更
深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展
奠定了基礎。
通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鑽研、勇於創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題（1）受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象；（2）教師對新教材要點 「自然、和諧、主動、快樂」理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對於如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。
（二） 教學培訓方面：11月18日在二樓大活動
室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討
暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒
在**》展示活動，受到了北京講師的好評。培
訓會上，楊潔講師的示範課《羊》讓我們大家在
今後的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通
過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為
我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提公升了乙個新檔
次。2023年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行「東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會「，這次學習，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿資訊。
（三） 業務學習內容及日常工作方面1、兩個轉
型：（1）盡快完成學習型教師向經驗型教師轉
變。本學期，結合我園現狀，對於新上任教師，
除組織學習《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了
解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這
使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級
的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、
對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、
幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育
教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教
師每週準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以
不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上
體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教
師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每乙個教師都
明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助
教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作
崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新
教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能
夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工
作，虛心向老教師學習，工作上能發揮自己所
長，教學組織能力提公升很快，也深得孩子和家長
的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提公升業
務素質，盡快縮短學習型教師向經驗型教師的過
渡時間。（2）經驗型轉向研究型。我園多數教師
教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育
教學上，希望教師們不斷**教育的真諦，及時
發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提公升，使
自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的
帶頭人。
2、乙個提公升：本學期，繼續提公升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學習：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學習了：
表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學習，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提公升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提公升教師業務素質不可缺的重要因素。
賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現；左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過後，教師及時查閱資料和幼兒一起學習；《羞澀寶寶的內心世界》《放學後的約定》《同事之間》《老師喜歡什麼樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇**於教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧型與專業發展。
回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自製玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學習生活環境。
園長工作總結
西營幼兒園園長工作總結 滿懷著希望和憧憬，滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發展中的又乙個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以後的工作做得更好，在這裡我把這學期的工...
園長工作總結
滿載著欣慰和喜悅，我們園全體教師在園長的帶領下共同走過了發展中的又乙個學期。我們本著對孩子們負責，對家長們負責，對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間。但我們工作中也還存在很多的不足，為了能把以後的工作做得更好，在這裡我把這學期的工作情況做一下回報 思想工作方面 我們園深入...
園長工作總結
大同鎮中心幼兒園管理工作總結 這半年來我感到非常欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足於本職崗位，推動幼兒教育教學水平又提公升到了乙個新的層次。我努力探索以人為本 科學管理的辦園策略與方法，半年來,在上級教育主管部門和校長的領導下，及全體教職工的大力支援下，本人立足崗位，認真履行工作職責，現簡要匯...