瓦屋中心小學2023年度
建立綠色學校和環境教育基地宣傳教育
工作方案
一、指導思想
堅持以「****」重要思想、科學發展觀為指導，以碧江區建立國家環境模範城市環境宣傳教育為契機，認真貫徹執行碧教通[2014]19號檔案精神和《瓦屋小學建立綠色學校和環境教育基地宣傳教育工作方案》要求，全面提高全校師生建立「綠色學校」意識，求真務實，提高學生現代文明素質和環境意識，普及環境科學知識。堅持以人為本，發揮綠色環境薰陶人、教育人的作用，紮實提高教育教學質量。
二、組織機構
組長：樂新平
副組長：劉元華張勇劉洪堯
成員：劉澤會楊正勇王芳芳龍燕張二娣金勇
領導小組下設活動辦公室。辦公室設在少先隊大隊部，由王芳芳老師具體辦公。
三、建立目標
圍繞建立「綠色學校」的目標，切實提高學生的環境意識，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生的環境素養。建立綠色學校活動規範化、制度化、科學化。建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路。
培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化、優質化、多樣化。通過建立「綠色學校」活動，將環境保護與可持續發展思想滲透到學校行政管理、教育教學管理、後勤管理等各方面工作中，讓校園成為自然環境優美、人文環境和諧、師生環保意識強烈、行為習慣文明的綠色校園。
通過建立過程，提公升個人素質，提公升環境質量，提公升學校品位。
四、主要措施
建立「綠色學校」有助於加深師生對環境問題和可持續發展思想的認識和理解，提高師生環境素養，使其在今後的生活和工作中更加重視對環境的保護。「綠色學校」不僅能使教師和學生的環境素養得以提高，學校環境得到改善，而且還通過學生帶動家庭、通過家庭帶動社群、通過社群又帶動公民，使更多的人廣泛地參與保護環境的行動。建立「綠色學校」活動為素質教育提供了豐富的內容和有效的途徑，是學校參與全社會環境保護與可持續發展行動的起點和標誌。
（一）加強領導機構。
1、組織建立環境教育領導小組。明確分工，強化責任，優化措施，校長全面負責，教務處、少先隊大隊部主抓，各部門緊密配合，將環保教育納入到教育教學、班隊會等各項活動中，提高學校聲譽和形象，有利於學校自身的發展。
2、強化領導核心，建立以班主任和學科教師為骨幹的教管機制，提高環境教育教學和管理水平。
3.、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計畫逐步開展教育活動。定期召開專題會議，促進學校環境管理體系和相關檔案資料的建立，推動校環保工作。
（二）環保隊伍建設完善。
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。加強學校內部管理，培養師生良好行為習慣。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮班級環保小衛士、環保監督員作用，成立環保興趣小組。**再生資源，營造優美環境，校園環境更有利於師生身心健康。
（三）宣傳促進全社會環保意識發展。
1、設立宣傳欄，在各班級設立宣傳角，充分利用學校板報、廣播、圖書室、電教多**裝置介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織主題宣傳活動。
2、發動學生，組織「環保宣傳隊」。學校通過節紙、節水、節電等節約和節能措施提高資源利用率。
3、成立環保小衛士班。學校組織部分具有環保意識，又有組織能力的班級成立「環保小衛士」班。
4、成立監督小組。在環保小組基礎上，組織監督小組，對全校師生的日常行為進行文明監督並落實責任制堅持長久進行環保活動。
（四）寓教育教學於活動中滲透環保教育。
學校規定，各教研組安排專題教研活動，設計環境教育滲透課教案，不定期組織環境教育觀摩課；各班定期舉辦綠色教育專題班會。組織人員，廣泛蒐集校內外環境教育素材，豐富、完善環境教育內容；組織學生**環保知識教育，自然經濟、人文地理結合起來，對水土保持、水文監測和防止洪澇、乾旱等自然災害提出建議；生態系統為核心，指導學生撰寫生物保護小**。學校獲得環境教育的指導、資料和資訊，不斷充實和提高素質教育水平樹立榜樣，充分發揮其帶動作用。
在學生中形成環保氛圍，並帶動社會和家庭成員，積極參與環保宣傳，調查和監督活動。
我們努力把學校建成乙個精神文明家園。在環境教育中，注重培養學生的文明衛生習慣和健康科學的生活方式，教育學生不僅要學會學習，更要學會生活，學會做人。向師生發出倡議書，號召每個師生愛護生態環境，珍愛綠色和生命，節約能源，愛惜資源，保護公共環境。
在六月「世界環境日」時，開展「保護環境，珍愛生命」系列活動，使學生認識到人類與人類生存環境的密切關係。
可持續發展意味著節約能源，控制排汙。我校加強節能、節水、節約資源等方面的環境管理，制定一系列規章制度，把各科室部門主要負責人作為第一責任人，全面負責本部門的節能工作，學校採取有力措施，在學生管理上，要求人人參與環境管理，從身邊小事中領悟可持續發展的真諦。
環境保護是我國的一項基本國策。認真領會建立「綠色學校」的精神實質，高度重視環境教育工作，是提高師生環保意識，搞好校園綠化工作，培養跨世紀人才和實現可持續發展的一項戰略措施。做好校園的合理布局規劃，建設文明整潔的花園式「綠色學校」，開展環境教育活動，可以收到良好的辦學效益、陶冶師生的情操，從而達到人和自然的和諧統一。
通過全體師生的共同努力，我們的目標一定可以實現。
瓦屋中心小學
2023年3月
建立合格學校工作方案
一 指導思想 堅持以 和 科學發展觀 重要思想為指導，以基本實現我校教育現代化為目標，堅持以人為本，全面貫徹新 義務教育法 規範辦學行為，大力推行素質教育，積極創辦人民滿意教育，構建平安和諧文明校園，努力提公升綜合辦學水平，爭創漵浦縣 合格學校 堅持 整體規劃 分步實施 分類指導 逐步推進 的實施原...
建立綠色學校工作總結
4 學校投資8000元在教學樓門前兩側重新種植了草坪，校園周圍栽種了100棵梧桐樹。三 強化環境的教育力度 一 校園環境建設凸現環境教育 教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養目標，即 以和諧求穩定，以創新求發展，以特色求生存，以管理求質量，以科研求提公升。文明的瀋陽人 高尚的中國人 創...
建立綠色學校工作總結
三 環保教育與課堂教學相結合 學校要求各學科發揮課堂教學的主渠道作用，寓環境教育於課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環境教育滲透，加強對學生進行節水 植樹 防汙染等環境教育。在課外，各教研組有計畫地對環境教育工作進行研討，學校把環保滲透作為教研組評優的指標之一，要求教師每學期針對學科...