2015—2016學年高二(第1學期)資訊科技
教學計畫
為了搞好資訊科技教學，完成學校下達的教學任務。全面提公升學生資訊素養。特制訂高二資訊科技《網路技術應用》的教學計畫。包括以下幾個模組：
一、基本情況
二、教材分析
三、達到的教學目標
四、教學進度
五、採取的方法措施
一、基本情況
高二共十三個教學班。其中三個班是文科班，其餘是理科班，開設選修三《網路技術應用》課程。學生基礎不一樣，有的是軟體應用自如；有的是遊戲玩家高手；但對上網積極性很高，但對網路基礎知識是什麼也不曉的……
二、教材分析
《網路技術應用》是資訊科技課程的一門選修課，本書以應用網路技術解決問題為主線，按照「分析問題——組建網路——使用網路——開發**」這一線索呈現學習內容。每一章的首頁有導言，敘述了本章的學習目的、學習目標和學習內容。
三、達到的教學目標
（一）網際網路應用
（1）通過使用網際網路，了解網際網路服務的基本型別，特點與應用領域；了解網際網路服務組織的型別、提供的服務與服務特點。
（2）通過嘗試與分析，了解網際網路資訊檢索工具的型別與特點；知道搜尋引擎、元搜尋引擎（又稱整合搜尋引擎）等網際網路資訊檢索工具的產生背景、工作原理與發展趨勢；掌握常用網際網路資訊檢索工具的使用方法，能熟練使用檢索工具獲取所需資訊。
（3）通過使用或演示，了解與人們學習、生活密切相關的網際網路應用技術的基本使用方法，初步了解其基本工作思想。
（4）能夠根據實際需求選擇恰當的方式方法，利用網際網路獲取所需資訊、實現資訊交流；體驗網際網路在跨時空、跨文化交流中的優勢，分析其侷限性。
（二）網路技術基礎
（1）了解計算機網路的主要功能、分類與拓撲結構。
（2）理解網路協議的基本概念，能描述網路的開放系統互聯協議（osi）分層模型的基本思想，能描述網際網路tcp/ip協議的基本概念、思想與功能。
（3）能列舉並解釋網路通訊中常用的資訊交換技術及其用途。
（4）能描述瀏覽器/伺服器（b/s）結構、客戶機/伺服器（c/s）結構的概念與特點。
（5）理解ip位址的格式與分類；知道網域名稱的概念和網域名稱解釋的基本過程。
（6）知道網際網路ip位址、網域名稱的管理辦法及相應的重要管理機構。
（7）通過實地考察，了解小型區域網的構建方法與使用方法；知道網路伺服器的主要作用與基本原理；能說出**伺服器的概念並知道其作用。
（三）**設計與評價
（1）知道www、網頁、主頁、**的基本概念及其相互關係。
（2）理解動態網頁的概念、能解釋其工作過程。
（3）能夠根據表達任務的需求，使用常用的網頁製作軟體製作與發布動態網頁。
（4）通過開發實踐，學會規劃、設計、製作、發布與管理簡單**的基本方法。
（5）能夠根據**主題要求設計評價指標，對常見**的建設質量與執行狀況進行評價。
四、教學進度
第一周認識計算機網路
第二週計算機網路體系結構
第三週網路中的資料通訊
第四周網際網路協議體系
第五周ip位址及其管理
第六周網路網域名稱及其管理
第七周接入方式
第八周網際網路的管理機構和服務機構
第九周全球資訊網
第十周電子郵件
第十一周遠端登入
第十二周檔案傳輸
第十三周網路應用模式
第十四周網際網路上的資訊檢索
第十五周網際網路上的人際交流
第十六周基於全球資訊網平台的應用
第十七周複習
第十八周複習
五、採取的方法措施
1)理論聯絡實際，上機操作佔課時的60%。
2)軟體操作採用教師演示，學生實踐的教學方法。即馬上練習。
3)教師設計乙個合理的問題，學生通過閱讀教材、學習資料來完成。
4)解決學生計算機知識差異懸殊的矛盾，採用的辦法是分層教學。
5)認真通讀教材多遍，逐章、逐節的找出知識點。以課標為依據，大膽的處理教材。
6)合作教研共同提高。
2019學年高一第1學期資訊科技教學計畫
2 能列舉資訊科技的應用例項。3 了解資訊科技的歷史和發展趨勢。4 能根據資訊需求確定資訊 採用合適的方法獲取資訊，並有效儲存資訊。5 掌握搜尋引擎的分類查詢 著急詞查詢方法。6 文字資訊的加工與表達。7 利用恰當的圖表形式表達結果。8 利用多 資訊表達創意。五 教學難點 1 理解資訊及資訊科技的基...
2019學年高二第二學期地理教學總結
皖君今年我執教高二年級，反思以往教學上的不足，改進教學方法，思考今後如何提高教學質量尤顯的緊迫而必要,希望它能時刻提醒自己，在今後的教學過程中不再走同樣的彎路，調整和改正教學方法，提高教學質量。地理是一門綜合性很強 知識跨度很大的學科，又十分注重實際應用。新理念下的地理教學，要讓學生真正地學好它，一...
2019學年高二歷史第二學期教學計畫
五 具體複習方法 1 時間安排 2013年2月 2013年6月 一輪複習 2 複習思路 夯實基礎知識，理清基本線索，培養基本技能。3 主要任務 以教材為主，進行單元內小專題複習，夯實基礎，使知識系統化，結構化，並在此基礎上向深 廣度擴充套件，結合現實，培養學生運用知識的能力，要搞好單元過關，精選習題...