1、參與者入場及其簽到、領券
天築廣場安排兩個人員負責簽到、發券。
二、遊戲介紹及串場（景景）
遊戲主題：堆得高。
分為三個小遊戲，遊戲一：堆麻將，堆多高得多少分，每人只有一次機會。參與者在堆得過程中要考慮要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，工作人員用捲尺量出的高度即為參與者得分；遊戲二：
堆積木，堆多高得多少分，每人只有一次機會。參與者在堆得過程中要考慮要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，工作人員用捲尺量出的高度即為參與者得分；遊戲三：堆紙杯，參與者將紙杯正反堆放，堆多高得多少分，每人只有一次機會。
參與者在堆得過程中要考慮要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，工作人員用捲尺量出的高度即為參與者得分。每位參與者的分數，我們都會印在參與券上，並讓參與者簽名，所以每個人要在入口處登記、領取自己的參與券。全場得分最高者就可以把蘋果6s拿回家。
注：若有兩人或兩人以上的最高分一樣，則繼續pk，直至產生一位全場得分最高者。
三、參與遊戲環節
1、堆麻將（健康）
讓參與者任意挑選麻將、隨意堆放，但只能堆一行，堆多高得多少分。參與者在堆得過程中要問要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，用捲尺量出的高度即為參與者得分，在堆放和測量的過程中要較真、嚴格把關。然後在參與者的參與券上印出所得分數，並讓其簽名。
最後用話筒告訴負責白板的人員參與者的名字及其得分。
2、堆積木（天永）
讓參與者任意挑選積木、隨意堆放，但只能堆一行，堆多高得多少分。參與者在堆得過程中要問要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，用捲尺量出的高度即為參與者得分，在堆放和測量的過程中要較真、嚴格把關。然後在參與者的參與券上印出所得分數，並讓其簽名。
最後用話筒告訴負責白板的人員參與者的名字及其得分。
3、堆紙杯（娟娟）
讓參與者任意挑選紙杯、正反堆放，但只能堆一行，堆多高得多少分。參與者在堆得過程中要問要不要繼續，若堅持繼續中途倒塌，則該遊戲得0分，若確定不再繼續，用捲尺量出的高度即為參與者得分，在堆放和測量的過程中要較真、嚴格把關。然後在參與者的參與券上印出所得分數，並讓其簽名。
最後用話筒告訴負責白板的人員參與者的名字及其得分。
4、記錄參與者得分（景景）
聽到各位遊戲負責人報分之後記下各參與者的名字及其得分。
5、現場協調及拍照（郭濤）
活動過程中的任何問題解答和現場拍照。
6、現場統分、頒獎
全場得分最高者得蘋果6s一部。
活動流程及人員安排
活動流程 1 19 00決賽開始，主持致開場詞，指導老師發言，主持人介紹參賽選手。2 進入必答題比賽階段，主持人宣布答題規則，由熊曉琳發試卷，並計時，時間到了，讓計時人員給主持人乙個暗示，然後主持人宣布收試卷。3 主持人宣布必答題答案。4 評分小組把必答題得分交給主持人，由主持人宣布每位選手必答題得...
小學午餐供餐流程及人員值班安排
金水區龍子湖第四小學 中午供餐流程及教師值班安排 11 20配餐公司餐車到位。接餐人員到校門口接餐，並攜帶體溫檢測儀對供餐公司隨車人員 分餐人員進行體溫檢測，做好登記，同時接餐人員要檢查送餐人員的健康證。檢查發現體溫異常人員直接隔離在校門外。如無異常情況，接餐人員需將供餐人員及車輛引導至備餐間。11...
北山論壇活動方案及人員安排
數理與資訊工程學院第二屆 一 活動背景 在知識 時代，研究生面臨的挑戰日益加劇，伴隨著時代的不斷進步，學科的不斷融合，研究生與導師更需要與時俱進，師生共同成長，共同攻關，不斷攀登科研高峰。因此，這更凸顯了研究生與導師共同成長的重要性與必要性。曾經，學生們談起導師，總用 一日為師，終生為父 亦師亦友 ...