專業實習實習報
告學院：
班級：姓名：
學號：於2023年一月二日於開始單獨實習
第一日一月二日上午9:00
今天我來到了施工現場，由於工地位於黑龍江省冬季施工多有不便，所以出於停工維護階段由王長書（後稱為王工）帶我在工地上熟悉工地進展和工地上的各種機械。首先看到的是高聳的塔吊，這個就是工地的標誌了，我們在的工地一共有3個塔吊。然後看到的就是一進門口就能看到的鋼筋切割機了，鋼筋彎轉機，還有切割鋸，電刨，電渣壓力焊機。
這是我們市唯一乙個高層居民樓建築，能來這實習很高興。王工告訴我明天就看看圖紙就行了 ...
第二日一月三日下午1:00
今天，李哥給我看了施工圖，還教育我看圖的重要性，「看圖你要了解結構的柱距、柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護牆體和柱軸線之間的尺寸關係；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規格、數量以及搭接要求；箍筋的規格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗滲、抗蝕、防腐等。圖紙的審核主要是為防止一些圖紙的矛盾對施工的影響，如建築標高與結構之間是否矛盾，管線的安裝對結構是否有影響，圖紙的設計是否能夠實現等。
聽的我一頭霧水,這是王工過來,告訴我明天要進行新人的安全教育,讓我早點到...
第三日一月四日上午8:10
今天大家都來的比較早，打算接受安全教育，我們來到技術科，由劉叔也就是關安全的劉科長給我講解，主要是電的危險，還有懸吊物的危險，腳底的危險。當然要求我們進入工地的時候要戴安全帽，注意腳底濕滑，注意碰頭等事項，感覺上要求挺細緻的。
我們幾個商量了以後打算先去操作面去看看，有個大概的印象，這樣能有利於我們更有目的的學習，從乙個老鋼筋工那裡聽到了工地常用的一本規範，03g101規範。
其實在上面真的什麼都看不明白，明天打算去看看圖紙，熟悉一下圖紙上的東西，是怎麼落實到實際當中的...
第四日一月五日上午10:00
到工程師那裡要了圖紙過來，才發現用的都是平法畫法，雖然和書本上的東西如出一轍，可是還是看不明白的。看是先從規範入手吧，其實規範不是很厚，不過要想看明白還是很難，工程師說我們應該那著圖紙去工地上對對，然後就很清楚了，我想對啊，哪個工程師真是豪爽，到了工地上拿著圖紙，規範，看看框架梁的配筋，在支座就是柱子的位置，配置的附加筋，需要多少，首排是三分之一靜跨。次排是四分之一了。
還有加密箍筋的位置數量等等。對與柱子來說主要是箍筋的加密。和主要受力鋼筋的連線。
圖紙上說都用電渣壓力焊，不過經過協商改為機械連線。採用的是直螺紋套桶統。據說能必須達到一級連線，可是沒有看到他們是怎麼連線的，用的是什麼工具，明天單一看看吧，樓板的配筋和書上學的一樣，所以看起來不麻煩，但是樓板還沒有施工，等過幾天施工的時候在看看吧
第五日一月六日上午9:30
這幾天在工地的生活很清閒，家鄉這個時候非常冷，今天還是小寒，也不可能開工所以我自己在工地轉了幾圈！引起我注意的是露出樓面乙個個長約80工分的鋼筋網，很明顯是柱內配筋。以前只是學過配箍筋腹筋彎筋，可是從來沒有想過他們之間會是怎麼聯結的。
今天才知道是用一跟跟的鋼絲固定住的。工地角落，有兩個巨大的攪拌器，從攪拌器中伸出兩隻管子通入乙個大水箱我爬上支架看到有殘餘的水泥，我想這應該是一種水泥攪拌器，一般其他工地的水泥都是攪拌好才運往工地澆灌的，而我們工地的水泥是現場攪拌的，其中有聲麼意義不得而知， 是我需要慢慢學習。。。
一月六日下午6:30
今天自己在工地轉了一圈，不少東西都不知道有什麼用，因為工地沒開工我想如果開工的話我不懂的東西會更多。明天就要把這實習報告交上去了而我的實習卻還沒有結束，只有交上半成品。這幾天的實習對我的影響很大學校處於河北，實習工地在黑龍江，施工上有根本的不同，而這種不同讓我很茫然。
相同的都沒弄懂更不要說不同的了，所以要向那些有經驗工程師和工人們虛心學習。。。
我的實習報告暫時這樣因為我的實習還沒結束如果老師需要補充我匯繼續記錄我的實習情況~~~~
工程管理專業畢業實習實習報告
一 實習目的 實習是工程管理專業基礎必修的實踐性教學環節。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工體系進行了解，了解土木工程建築 結構 施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發我們對工程管理專業後續課程的求知慾，使我們進一步了解工程管理專業，通過實踐學習鞏固，強化我們所學的知識，培養理論聯絡實...
工程管理專業實習報告
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工程管理專業實習報告
一.實習目的 認識實習是工程管理專業基礎必修的實踐性教學環節。通過實地參觀，使我們通過實踐對土木工程的施工現場和施工體系進行考查，了解土木工程建築 結構 施工的基本知識，建立起初步的工程意識，激發我們對土木工程專業後續課程的求知慾，為學習專業基礎課和專業課奠定感性認識的基礎。使我們進一步了解土木工程...