大家好！
非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。六年級是小學至關重要的乙個階段，俗話說，好的開端是成功的一半。
今天我們請來各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學習等方面特點，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女。
1、本班學生的情況：
我今年接手這個班，共38人，男生29，女生9人，由於新生居多，剛開始情況還不熟悉，學生和我彼此不太適應，現在半學期已過去，學生已經適應了我的教學方法和管班方式，逐步在紀律、衛生、學習、安全等方面形成了良好習慣。本班學生聰明活躍，肯動腦筋，思維敏捷，學習的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：1、少數學生懶惰，課堂作業總是拖拉、週末回家不按時完成家庭作業。
2、部分學生上課愛說話，不踴躍舉手發言。3、還有部分學生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。4、學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業上看，部分學生書寫不是很認真。
5、個別學生衛生習慣差，表現在作業本上不愛整潔，書本髒，還有些學生有愛罵人的習慣等等現象。
二、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，我班的考試情況是這樣的：語文90分以上的有3人，80-89分的有24人，70-79分的有9人，60-69分有4人。數學考的比較好的同學有陳文杰、陳忠玲、馮孝章、張世瑞、餘武巧、陳森鑫、張明杰、張靜文、王國強、郭易發、王慶琳等這些同學都達到了90分以上，這些同學平時學習都比較自覺主動，上進心強，每次週末作業和月考試卷都有家長認真的監督和簽字。
學生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。也有一些平時表現不錯，成績也不錯的同學這次由於某些原因沒有取得優秀的成績，比如胡文哲、李林洋、陳洪福、張浩然、王增傑、等同學的數學就沒有考到應該考到的90分以上，平時這些同學的作業、單元測試基本上都是90分以上，為什麼這次期中考試卻在90分邊上打轉就是上不了90分呢？我想除了試卷上有部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，疏忽大意，自我感覺過於良好的緣故，正所謂「驕兵必敗」，
我想：有的家長再知道自家孩子的期中考試成績後，先是失望——怎麼考了這點分，太差了吧！繼而是擔憂——學習退步了，以前（可能是五年級檢測成績或四五年級做對比吧）成績可不錯了，現在才七八十分，太低了！
進一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的「望子成龍，望女成鳳」心切，一旦發現孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視孩子的學習，這是一種負責任的表現。
但也請家長們相信，凡是能分到六年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業班工作的，相信我們能夠把你的孩子教好。現在環境變了，老師變了，面對的競爭也大了，孩子又剛剛進入六年級，心理會發生一些微妙的變化，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進行以往做比較，越比你會越失望，也容易影響孩子的學習自信心。我們常常說：
「外來的和尚好念經」，於是很多家長都把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，乙個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，可他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最初的老師，父母的一言一行，一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用，家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用，不過話又說回來，無論考的好壞與否，一切已成為過去，一次的成績不能代表成功和永遠，考得好的同學家長要繼續督促，考得不好的同學，請家長也不要著急。關鍵是我們要共同來對這次考試做出總結，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。
只要他們能從中吸取教訓，在後半學期改進學習方法，腳踏實地地完成學習任務，一定能取得更好的成績！有鑑於此，特向家長同志們提出以下幾點：
三、教師家長如何應對：
1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，對他們是理解尊重的。
2、多關心子女的生活。對學生不光是管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動，拒絕參與不正當的遊戲與活動。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：「其身正，不令則行；其身不正，雖令而不行」，「家長是孩子最好的老師」。你們的一言一行，無不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如月考後我每次都會讓學生拿回家簽字，可有些學生因為考得不好，選擇隱瞞家長，結果還是沒有簽字。
再者，每次月考後我們都有乙份家校聯絡卡，就是給家長和老師提供乙個交流的平台，上面也要有家長的簽字和對學校或對老師的意見，結果到校後仍然只有少數家長做到了。其實你們的建議就是我們最好的教學。
5、要配合老師的工作，支援學校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女！我們所做的一切，其出發點和歸宿點絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學生。我們不可能，也絕不會有意來為難學生，刁難家長。
然而，有時候恰恰會好心辦壞事，我們的工作得不到個別家長的理解與支援。比如：我們老師有時留學生進行個別輔導，完全是出於責任心，為了你孩子的學習，而有的家長卻認為老師是在為難學生。
最後，我希望諸位家長相信我們，支援我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭六（12）班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發展。
祝各位家長身體健康，工作愉快！
六年級期中考試家長會發言稿
家長在子女的學習管理上也有很大差異，我大致也分為三類 第一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上，每天都過問孩子的學習情況，而且能身體力行，親自檢查，對孩子的要求很嚴格，孩子在學習上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起他們足夠的重視。第二類家長也是佔大多數的家長是每天也都問孩子的作業情況如 做完了嗎...
期中考試家長會發言稿
七年級一班家長會發言稿 尊敬的各位家長 下午好！首先，請允許我代表七年級一班的全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！轉眼間過去了大半個年頭了，再有不到兩個月就是七年級畢業考試了，這大半年的苦和樂，你們和我們一起熬過。是堅信？是失望？各人心裡都有一桿秤。不過，作為老師，我們還是要鄭重地告訴你，我們的學生...
期中考試家長會發言稿英語
有一比喻是這樣的 把英語學習比做蓋樓房，單詞就是蓋房用的磚，有的人從剛開始學英語就偷懶不背單詞。書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事。更別提如何建構起高樓大廈了。2.單詞的默寫 每一話題的單詞是每乙個學生都必須得不折不扣完成的，所以請家長回去以後一定要加強這部...