3、作業書寫情況
作業是反饋課堂學習效果的主要手段。這兒我分兩塊來說作業。首先說我們的課堂作業，課堂作業裡每次寫生字最認真了，因為是老師一邊教一邊寫的，有的孩子筆鋒都能寫出來，寫得很仔細。
但下面幾題就不行了，求速度不求質量，經常要出點小差錯，因此每次的課堂作業本全對的孩子很少，這使我非常頭疼。其次說說家庭作業，從作業看出我們的有些家長的確很認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家裡有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的乙個好辦法。我們的孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。
有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鑽了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養成的，學習成績也會迅速地得到提高。
4、閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現象。
有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務都無法完成，他們不願意看、讀，讀書意識不強。孩子閱讀什麼，需要在家長的指導和監督。可以去買，可以去書店看，也可以去借。
家長要督促孩子每週熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進行書面檢測。
「急於求成」，「恨鐵不成鋼」，這種心情可以理解，但是事實上並不可能。因而，必須「煉而求成」或「煉鐵成鋼」，方可奏效。那麼，家長應當從**入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。口頭作業、複習、預習作業也不容草率。
第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇於克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能「虎頭蛇尾」或「龍習鳳舞」。
第三、抓技能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
二、安全方面
安全可以說是學校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。進入二年級後，我明顯地感覺到了孩子們已經有了「安全後怕」心裡。
大多數孩子知道什麼事情能做，什麼事情不能做，心裡有個數。班上有46孩子，孩子們課間活動你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，我們班還有十來個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔心。
為了孩子的安全，這裡請家長予以配合的是：
一、配合老師加強安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，走路不要推推搡搡，要靠右慢行。
二、要注意路上安全。由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學時要注意安全，而放學時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全。
另外，學校規定不能早到校，早上7：30到校，中午2:00到2:
20到校，請各位家長理解並配合老師做好這個工作。因為太早來的話，那段時間剛好是管理空檔，老師們還沒上班，孩子沒人管理，容易出事，所以盡請家長們理解。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學校就是老師的責任，家長的責任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有乙個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。
家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家說：
如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在乙個多麼美好的世界。
最後，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支援和配合，因為我乙個人的力量是微小的，而且我要教的是四十六個孩子，只有有了你們在座每乙個家長的加入，才能形成一股強大的力量。
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劉玉玲為深入貫徹市教育局關於 濰坊市家長課程教學計畫 的通知，使家庭教育與學校教育緊密結合，家校形成合力，提高家庭教育的質量，以促進學生全面發展，10月27日，本學期我班家長課程在家長的密切配合與積極參與下順利召開。作為班主任我為三年級二班的家長上課。為了開好這次課，我認真準備，精心備課，我以牽手兩...
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九年級二班家長會
2014年12月30日 唱歌開會學生齊唱 愛我中華 開會詞 劉王合 敬愛的老師，親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶們大家中午好 王 我們相聚在這個特別的日子。首先，請允許我代表九年級二班這個大家庭裡所有的老師 同學，感謝您們在百忙之中抽時間來參加這次家長會！劉 為了加強老師與家長 家長與家長 家長與學生之間的聯...