社會醫學學習指導（**廣播電視大學）
社會醫學課程是**廣播電視大學公共事業管理（衛生事業）專業本科一門必修課。是醫學和社會科學的交叉學科或邊緣學科，是社會醫學與衛生事業管理的專業主幹課程，也是入門課程。本課程將為從事衛生事業管理的學員闡明現代醫學模式下的健康觀，理解生物、心理和社會因素對健康的影響，學習掌握生物—心理－社會醫學模式下健康的測量方法，為制定健康相關的社會政策提供切實的依據。
社會醫學課程文字主教材共15章內容，主要介紹三個方面的內容：
一、社會醫學概論，主要講述緒論、醫學模式與健康觀、社會因素與健康、社群衛生服務和社會衛生策略。
二、社會醫學研究方法，主要講述社會調查研究方法、健康狀況評價、健康危險因素評價和生活質量評價。
三、各種主要社會人群的社會醫學問題，主要講述婦女、兒童青少年、老年人、殘疾人以及城市和農村社會醫學問題。
重點和難點章：
書中的重點章有五章分別為：第三章社會因素與健康、第四章社會調查研究方法、第五章健康狀況評價、第八章社群衛生服務和第九章社會衛生策略；
難點有四章，分別為：第三章社會因素與健康、第四章社會調查研究方法、第六章健康危險因素評價和第七章生活質量評價。
ip課程對這些章節進行了詳細的講解，請同學們結合複習有選擇的收看。
重點內容：
第一章1．掌握社會醫學的定義；健康的概念，上述知識點容易出填空題；
2．掌握哪位學者首次提出社會醫學一詞；社會醫學屬於哪一學科，上述知識點容易出選擇題；
3．牢記社會醫學研究的內容，上述知識點容易出簡答題。
第二章1．掌握模式、醫學模式、生物-心理-社會醫學模式和機械論醫學模式的定義，上述知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握醫學模式發展經歷的五個階段；生物醫學模式觀點的兩個理論，上述知識點容易出填空題；
3．掌握生物醫學模式是重視哪種因素對人的健康的影響；乙個國家或地區的疾病譜和死因譜的變化的意義，上述知識點容易出選擇題；
4．牢記現代醫學模式的主要內容；現代醫學模式對臨床工作的影響，上述知識點容易出簡答題；
5．理解現代醫學模式的影響，上述知識點容易出論述題。
第三章1．掌握生活事件、社會制度、文化、社會心理因素和生活方式的定義，上述知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握心理健康包括的幾個方面；社會因素對健康作用的特點；教育的職能；家庭的型別；經濟發展對人類健康的負面作用，上述知識點容易出填空題；
3．牢記社會因素影響健康的特點；經濟水平低下對健康的作用，上述知識點容易出簡答題；
4．理解論述生活方式對健康的影響，上述知識點容易出論述題。
第四章1．掌握問卷調查、專題小組討論、個別深入訪談的定義及特點，上述知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握社會醫學研究方法的型別；問卷的基本結構；定性研究中的觀察法的分類；常用的概率抽樣方法；基本的日常生活活動，上述知識點容易出填空題；
3．掌握觀察法的主要缺點；個別訪談實施中的主要工作內容，上述知識點容易出選擇題；
4．牢記問卷設計應注意避免的問題；定性研究和定量研究的區別；定性研究的應用，上述知識點容易出簡答題；
5．理解定性研究和定量研究的區別，上述知識點容易出論述題。
第五章1．掌握健康狀況指標的名稱；群體健康狀況評價的途徑，上述知識點容易出填空題；
2．掌握傳統健康評價的主要內容；asha指標的含義；健康狀況評價的意義；老少比指標的意義；生活質量指數的計算，上述知識點容易出選擇題。
第六章1．掌握健康危險因素及健康危險因素評價的定義，上述知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握影響人類健康的四大因素；影響健康的根本因素；慢性病的自然病程是什麼；存在死亡危險的計算方法；健康危險因素的含義；個體的實際年齡與評價年齡的關係，上述知識點容易出選擇題；
3．牢記健康危險因素個體評價的優缺點，上述知識點容易出簡答題。
第七章1．掌握生活質量、健康相關生活質量的定義，上述知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握生命數量和生活質量的定義；健康相關生活質量的主要內容；生活質量評價的主體是什麼，上述知識點容易出選擇題；
3．牢記生活質量與生命數量的差別，該知識點容易出名詞解釋題；
4．理解健康相關生活質量的主要評價內容，該知識點容易出論述題。
第八章1．掌握社群衛生服務的定義；社群衛生技術人員的定義；社群衛生服務的性質，上述知識點容易出填空題；
2．掌握社群衛生服務物件的內容；社群衛生服務的定義；社群發展的倡導者；社群構成的要素，上述知識點容易出選擇題；
3．牢記臨床診斷和社群診斷的區別，上述知識點容易出簡答題；
4．理解社群衛生服務機構的基本工作內容，上述知識點容易出論述題。
第九章1．掌握初級衛生保健的定義；21世紀人人享有衛生保健的定義，上述知識點容易出填空題；
2．掌握個體預防策略和群體預防策略的區別；初級衛生保健的基本原則，上述知識點容易出選擇題；
3．牢記21世紀人人享有衛生保健的概念和目標；掌握我國的衛生發展戰略是什麼，上述知識點容易出簡答題；
4．理解我國目前面臨的主要衛生問題；嬰兒死亡率和平均期望壽命指標的應用。上述知識點容易出論述題。
第十章1．掌握兒童期和青春期的時間分別是什麼，上述知識點容易出選擇題；
2．牢記學校健康教育指的是什麼，該知識點容易出簡答題。
第十一章掌握圍產保健包括的內容；婚前醫學檢查的內容，上述知識點容易出選擇題。
第十二章掌握人口老齡化和健康老齡化的定義，上述知識點容易出名詞解釋題。
第十三章
1．掌握殘疾的定義，該知識點容易出名詞解釋題；
2．掌握殘疾的分類、影響殘疾人口健康狀況的第一位因素是什麼；使殘疾人充分發揮其潛能的意義，上述知識點容易出選擇題。
第十四章本章內容了解即可，不做考試要求。
第十五章
1．掌握「三農」的概念；合作醫療的性質，上述知識點容易出選擇題；
2．牢記促進農村人口健康的主要社會衛生措施，上述知識點容易出簡答題。
有關課程內容的例項：
為了便於大家更好地理解《社會醫學》課程的內容，我給大家舉一些與課程內容相關的例項，以幫助大家更好地了解和掌握相關知識。在每個例項的最後，我會給大家提出一些問題，讓大家在思考的同時掌握知識。
關於社會調查研究方法的例項
關於健康狀況評價、健康危險因素評價和生活質量評價例項
（1）某地老少比為40％。
（2）某人實際年齡41歲，評價年齡47歲，可達年齡46歲；
（3）某人自我照料能力下降。
問：（1）如何看待該地老少比狀況？
（2）如何對該個體進行評價？
（3）如何對該個體進行生活質量評價？
關於社群衛生服務的例項
某人大代表提出：感冒請不要去協和**，遭到網友批判。
某患者因為牙痛，到社群醫院就診，結果越治越差，最後不得不去北京大學口腔醫院才真正解決問題。
問：這兩個例子說明了什麼，社群衛生服務究竟應該扮演什麼樣的角色？
關於社會衛生策略的例項
鑑於人們對醫學知識了解甚少，而對健康的需求又日益增長，因此很多所謂的「健康專書」銷售很旺，很多所謂的「特殊**」也很有市場，張悟本的現象並非個例，不過醫學專家指出，這些並非正常現象。
問：這些現象說明了什麼，個體和群體預防的策略究竟怎樣用自己的話表達出來？
論述嬰兒死亡率和平均期望壽命指標的應用。
參***：嬰兒死亡率指某地某年未滿周歲的嬰兒死亡人數與同年活產數的比值。是衡量乙個國家或地區（人群）社會衛生狀況的敏感指標，經常用於地區間和國家間的比較。
世界各國都十分重視嬰幼兒死亡狀況的分析研究。（3分）
原因有：（每項2分）
（1）嬰兒死亡率在絕大多數國家相對其他各年齡別死亡率而言是最高的，各國各地區之間相差懸殊；
（2）嬰兒死亡率對平均期望壽命和人口增長影響很大；
（3）嬰兒死亡率的分母是當年出生活產數，不受人口構成的影響，具有可比性；（4）嬰幼兒時期，對社會經濟、環境和衛生條件的變化比較敏感。
某一年齡的期望壽命是根據乙個國家或地區的一般死亡率估計該年齡的人能夠存活的平均年數。該指標通過壽命表計算，主要依據年齡別死亡率。平均期望壽命是反映乙個國家或地區人群社會經濟條件和衛生、營養狀況的敏感指標。
經濟發達的國家，平均期望壽命高，嬰兒死亡率低。（5分）
社會醫學大綱
一 考查目標 社會醫學為社會醫學與衛生事業管理專業的基礎課程，要求考生掌握社會醫學的基礎原理與方法 基本概念 發展史 熟練掌握醫學模式 社會因素與健康 生命質量 健康管理 衛生服務研究 衛生政策 社會衛生狀況與衛生策略 社群衛生服務 社會病防治等知識體系。二 題型結構 單項選擇題 填空題名詞解釋 問...
社會醫學研究方法
一 名詞解釋 英文先翻譯成中文 1 reliability 二 填空 1 在社會醫學研究方法中，研究方法劃分為三個不同層次或部分2 通常把研究的具體方式劃分為四種主要型別，即其中每一種方式都具備某些基本的元素或特定的語言，構成一項具體研究區別於其他研究的明顯特徵。3 在社會醫學研究中，調查問卷的答案...
《社會醫學》課程改革初探
摘要 社會學是一門醫學與社會學交叉的學科。該文旨在通過分析社會醫學教學過程中發現的問題，教學改革方向，以促進教學效果的提公升，以培養一批具有良好專業素養的 具有積極創新精神的 適應衛生改革與發展的職業化衛生管理隊伍。關鍵詞 社會醫學課程改革 社會醫學是一門醫學與社會學交叉的學科，在經濟社會發展的背景...