班務工作總結
一、指導思想
學期即將結束，回顧本學期中孩子們、老師們的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長。回顧這學期的工作，我們在園領導的正確指導、支援幫助下，在我們班的三位教師的齊心配合下。結合本班實際情況，採取各種教育形式、方法、手段，以實際發展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現將總結如下：
二、具體完成情況
(一)班級情況分析
我班共有36名幼兒，其中男孩22名，女孩14名。經過中班上學期的幼兒園集體生活，幼兒的體、智、德、美各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則。
(二)教育教學
1.在本學期中根據多元智慧型課程，我班根據幼兒的實際水平和興趣點，制定主題，開展了形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習。
在社會實踐中孩子們體驗生活的樂趣，豐富了幼兒的生活。
2.由於中班孩子們的語言表達能力逐步提高，我班創設了「傑瑞書房」的區角活動，孩子們在飯前、飯後、離園的活動中組織幼兒有序的進入圖書區，孩子們對圖書特別的感興趣，優雅的環境讓孩子增加了對圖書區的喜愛。
3.通過本學期老師的日常禮儀教育，我班大部分幼兒特比較有禮貌，懂得向客人老師問好等。開展各種的節日活動如：
教師節、國慶節、中秋節、重陽節等節日讓幼兒學會關心他人，尊敬長輩等具體的禮儀教育。
4.通過幼兒園美術、舞蹈培訓以及元旦文藝演出活動，培養了幼兒初步的審美能力和藝術表現能力。
5.在區角活動中，初步建立了幼兒的規則意識，在集體活動中，引導幼兒遵守活動規則，並學習互相謙讓。
6.通過觀察不同的動物，選擇幼兒喜歡的動物，通過不同的形式，提高幼兒對手撕活動的興趣，幼兒的手撕技能有了新的跨越。
(三)常規工作
1.天氣逐漸變寒冷了，孩子們與家長仍能夠堅持做親子操，孩子們保持好的心態高興入園、主動問老師早問好、配合校醫做好晨檢工作、主動說明自己的身體狀況。
2.通過開展各種教育教學孩子們能夠有序上下樓梯，守秩序，能夠做到上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方，知道基本的安全常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3.飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置，起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
4.本學期孩子們了解了值日生的概念，提供值日生為集體服務的機會，讓孩子們在集體生活中體驗勞動帶來的快樂。孩子們在勞動的時候都爭先恐後的，承擔起值日生的角色。
如值日生工作、幫助老師擦桌子、擺椅子、整理玩具等，意識到為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
5.通過一學期的引導，幼兒能夠基本理解並在生活中主動說出「對不起」、「謝謝」「您好」等禮貌用語。
(四)家長工作
做好家長工作更有利於其他工作的順利開展。本學期，我們本著這條原則，努力做了下面一些家長工作：
1.利用多種途徑與家長加強溝通。平時我們加強與家長聯絡的方法，通過家園聯絡冊、**、家訪活動等及時反映了孩子在園情況，讓家長更好的了解幼兒園各項工作，並把每週四定為家訪日。
2.積極籌備家長開放半日活動。利用半日開放的時機，向家長展示幼兒在園學習、生活情況，家長參與率高，不但使家長了解了孩子的橫向發展水平，又了解了孩子的縱向發展水平。
活動中，我們還兩次向家長發出自製的反饋表，從家長的反饋中我們看到了家長對我們工作的支援和肯定，也虛心接受了家長給我們提的意見。
3.個別教育，個別交流。溫鑫源小朋友是我班自由散漫、沒有規矩，缺少正確與同伴交往方法的乙個孩子。
為此，我們主動與她媽媽、爸爸交流，了解原因，得知溫鑫源從小爺爺奶奶帶他，性格內向，爺爺脾氣不好，所以展現出膽怯、孤僻的性格，當然他特別渴望得到老師與同伴重視，於是與她媽媽統一方法，請同伴監督，這半個學期下來，溫鑫源有了進步，也找到了自己的好朋友。
4.每兩周更換一次家長園地的育兒知識和安全小常識，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。
5.本學期仍然堅持做好「中途離園」登記，家長中途有事接孩子時，都能夠自覺填寫離園登記表，老師也會提示家長詳細填寫每一欄的內容。
6.家教授課形式多樣化，有集體學習、家委會組織學習和個別學習，通過不同的學習形式，提高家長的育兒經驗。在集體授課時，老師會根據家長的需求、本班實際情況準備相關的材料，在活動中，與家長互相交流、溝通，並請家長結合自身的經驗與其他家長分享自己的育兒經驗。
(五)安全工作
1.嚴把好晨檢關，做好全日觀察記錄工作，防止傳染病的傳播加強檢查、指導。
2.嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
3.通過每週開展的兩節安全教育教學活動，讓孩子們學習自我保護的小常識，並不定期的進行安全演練，提高幼兒的安全意識及自我保護力。
4.三位老師能細心照料每一位幼兒，做幼兒的好朋友，個別帶小玩物的幼兒會主動把東西交給老師，接園時帶回家。
(六)衛生保健
1.向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識，引導幼兒養成飯前便後洗手的好習慣。
2.做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
3.在日常活動中讓孩子們學會勤洗澡、洗臉、勤換衣服，根據天氣的變化學會衣服的增減。
4.堅持做好各項消毒工作，每天用消毒液擦桌椅、玩具、玩具櫃等，玩具一周一次消毒，被褥一月一次清洗和晾曬。
三、存在問題及努力方向
(一)存在的不足
1.我們三位老師都是新教師，各方面經驗不足。在班級管理方面和互相配合方面都存在不足。
2.撕紙特色中，幼兒的撕紙技能和體現的形式雖然有所提高，但體現的不明顯。
3.幼兒的常規工作需要進一步加強，個別幼兒的社會**往能力需要在老師的引導下逐步完善。
4.區域活動材料的投放還不夠豐富，幼兒在操作時缺乏耐心，注意力不集中。
(二)努力的方向
1.經常召開班級會議，互相討論、共同協商。堅持保教結合，共同合作完成。
2.老師自身加強在撕紙方面的知識儲備量，抓住幼兒的興趣點去組織手撕教學活動。
3.堅持保中有教、教中有保，繼續抓好幼兒的常規工作。對存在個別差異的幼兒實施個別教育，多引導。堅持家園配合，幫助幼兒養成良好的習慣。
4.認真組織好每一次的教育教學活動，多一些耐心、愛心、關心，努力培養幼兒的各方面的能力。
5.提公升教師自身專業技能與素養，努力給幼兒最新、最科學的引導與支援。
乙份耕耘，乙份收穫。通過一學期來辛勤工作，無私奉獻，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。不難發現，我們還有許多做的不足的地方。
藉此概括找出，以備改進，讓我們繼續努力吧！
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