區域小結
區域活動是適宜幼兒發展的一種活動形式，它不僅深深地吸引著每一位幼兒而且還使幼兒在其中得到發展。因此重視區角活動，合理開展豐富的區角活動，必將使每一位幼兒得到更深的發展。本學期，據幼兒的年齡特點，我班開設了益智區、閱讀區、數學區、美工區、自然角等，並且堅持開展遊戲活動，指導幼兒動手、動腦，積極地與材料相互作用。
現將半年來的活動情況作簡單總結。
一、興趣的培養
對中班的孩子來講，對事物的興趣顯得極為重要。因為這一年齡段幼兒的理想、信念尚未形成，知識經驗的積累**於興趣，興趣能把幼兒的認知與行為統一起來，集中幼兒的注意力。例如：
我們的數學活動區角，不定期地投放圖形卡、數字卡、瓶蓋等，讓幼兒發現不同，感到新奇，他們在這個活動區玩一玩，擺一擺的過程中，不僅能學會按規律排序、物體數量守恆，還能使幼兒的手、眼、腦得到更好的協調發展。在觀察中我們不難發現幼兒對區角活動往往是興致很高，每次到活動結束時，仍有許多幼兒玩得樂此不疲，這就表明幼兒對區角活動充滿興趣。
二、材料的投放
隨著各主題活動的開展，使區角活動更加深入發展，我們使每個區角內容更加豐富起來，使他向縱深發展，讓幼兒不斷接受新的挑戰，在獲得成功的同時得到提高，並對材料進行有選擇性的投放。
1、根據幼兒的個體差異投放材料。
如果在活動區內提供的材料難度相同，對於一部分幼兒可能過於簡單，容易完成，這樣就會使其失去興趣，不利於其進一步發展。 而對於另一些幼兒可能又太難，通過努力卻達不到，這樣也會使其失去興趣。因此，我們在了解每個幼兒發展水平的基礎上，考慮個體和個性差異，在活動區內提供難易程度不同的操作材料，供不同程度的幼兒選擇。
如：在美工區投放摺紙材料，讓幼兒練習能折雙三角物體時。教師就可以投放利用雙三角摺疊的難易程度不同的多種物體，讓幼兒自由選擇。
這樣每個幼兒都能根據自己的需要選擇，就都能體驗到成功的樂趣。
2、區域材料能做為班級主題活動的延伸。
我班能把區域活動做為班級主題活動的延伸環節，及時地把主題活動進行過後的材料投放到區域活動中，讓幼兒們在區域活動中繼續進行相關的主題探索與操作活動。在主題活動《天晴了下雨了》中幼兒認識了美麗的彩虹，通過自己的小手製作出彩虹陀螺，我們將孩子們製作的陀螺投放在活動區，並將製作陀螺的半成品投放到活動區中，每次活動中孩子都不厭其煩地製作，而且一次比一次有新意。結合主題《快樂旅行》出行安全標誌製作成立體，讓幼兒直觀地認識這些安全標誌。
美工區里的材料基本上都是主題活動開展後投放的，這樣幼兒基本都了解了怎樣操作，也更感興趣了。
二、幼兒活動情況
幼兒區域活動我們開始採取完全自主的方式，但遊戲中有些幼兒目的不明確，不知道自己想玩什麼，**熱鬧就到**，就出現有的區「門庭若市」，有的區「冷冷清清」，喜新厭舊是他們最大的特點，對第一次投放的材料很感興趣，偶爾還出現爭搶、爭吵現象。但孩子們比起上學期有很大的進步，學會相互合作，相互之間交流增強了。並且有了一定的規則意識。
最後，我們將進一步將主題與區角有機結合，互相滲透，使主題在區角中生成和發展，使區角在主題背景下豐富和深入，體現出課程內容的整體性，促進幼兒整體性發展。讓每個孩子在愉快的遊戲活動中提高自我，使得我班孩子的遊戲水平上公升乙個新的台階。
中三班教師節教育活動小結
中三班教師節主題活動反思與小結 於麗林本次活動由於設計提前，使得準備的時間比較充分，同時準備實施過程中又進行了不斷的修改與優化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設計目標，主要有以下幾點 1 使幼兒知道9月10日是教師節，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關心 幫助和愛，激發幼兒尊敬...
中三班元旦活動方案
活動目標 1 感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。2 通過親子遊戲，感受溫馨的親情。3 展示幼兒的能力，培養幼兒自信 樂觀 大方的品質。活動過程 一 開場 開始前 熱鬧的新年 營造新年氛圍 1 親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶，小寶貝們 大家好 今天是2011的最後...
中三班半日活動方案12
一 來園活動 內容 觀察照顧自然角，自主性遊戲前的準備。觀察要點 1 是否願意與同伴一起給植物澆水，給小烏龜餵食。2 觀察幼兒能否記錄動植物的變化，有愛護動植物的情感。二 角色遊戲 預設主題 小超市 娃娃家 美美理髮店 小醫院 小銀行 書吧 茶餐廳 鮮花坊。觀察要點 1 幼兒之間是否有交往行為，是否...