第屆校園十大才
子活動策劃書
第屆校園「十大才子」
活動策劃書
綠洲簡介：
山師大綠洲文學社成立於2023年11月9日，是直接通過校團委審批成立的校級學生社團，是我校影響力最大的精英社團組織之一，是全國高校百強文學社團，也是08、09年上學期山師大星級社團評比中的五星級學生社團，並在10學年下學期山師大社團評比中名列文學社團第一名。本社聘請山師大文學院副院長、博士生導師周波教授為名譽社長，文學院房福賢教授為顧問。綠洲以「弘揚文學理念，倡導自由精神，投身創作實踐，提高寫作水平」為宗旨，吸納了一大批文學愛好者地加入,受到校團委和文學院的特殊照顧和一致好評。
活動簡介：
大學生活是一段動人的旋律，每乙個音符都是乙個故事，都是一段刻骨銘心的記憶。希望同學們展示各方面文學才華，銘記青春最美的時刻、最刻骨銘心的畫面和最難忘的回憶。為了給眾多的才子才女提供乙個展示自我的平台，進一步擴大校園文學在同學中的影響力，營造良好的校園文化氛圍，綠洲文學社特此舉辦 「校園十大才子 」活動。
活動前期準備 （ 月日 ）
各部門各司其職，做好準備工作，前期準備工作重心應該放在宣傳和準備上
1、宣傳部製作海報，通過貼條幅、發傳單在c區廣場張貼，製作宣傳片， 利用網路進行宣傳,最大限度地擴大活動影響力，聯絡學校記者團、 校內廣播站、校報進行宣傳。通過記者團，向各院下通知。（ 月日周 ）
2、秘書處活動場地申請、宣傳欄申請、對社員下通知等
3、編審部宣傳材料編寫、海選稿件的評審、主持人台詞、頒獎詞及獲獎選手稱號評選
4 聯絡部拉贊助，為活動提供更充足的經費及物品，邀請嘉賓、教授、學生會重要領導及兄弟學校社團代表，相關單位等 。
策劃部對活動流程、環節進行細化，如複賽階段題目、「才思敏捷」環節的題目設定等，使活動更具吸引力。
5、理事會活動現場設計與裝飾、活動時的現場秩序維護、活動結束後場地善後工作、活動道具及獎品採購等
賽事詳情
主辦單位：綠洲文學社
頒獎嘉賓：周波（山師文學院副院長、教授、博士生導師、山東省文化產業人才培長、中華美學學會會員）
活動時間：
海選階段： 月日—— 月日
初賽階段： 月日
複賽階段： 月日
決賽階段： 月日
活動地點：
初賽階段: 區教室 （本社團編審部成員對上交文章進行初評）
複賽階段： 區教室點到點
決賽階段：101報告廳晚6點30到8點30
參賽方式
1，徵稿時間： 月日--- 月日
2，比賽分為海選，初賽，複賽，決賽四個階段。
3，由評審團進行初評，每篇文章至少由2人審閱，海選選出30篇文章，處選選出二十篇文章。時間月日- 月日，地點
4，將選出的文章請老師鑑賞點評，並寫下評語。時間月日。
通知20名選手晉級複賽。時間月日。
5，選出優秀者15人參與決賽（要求選手重新上交乙份作品，電子版。
格式統一為標題黑體三號正文楷體四號行間距多倍行距20磅。
署名姓名、學院、班級、****。）
6，頒獎
賽事開展
海選從所有參賽者中選出30件作品
（一）初賽
在初賽中，選取20名初級作品，作品要求積極向上，內容健康，富有新意，文體不限。字數詩歌不限，其他以上。（列印版）
（二）複賽
目的在於多方面，進一步挖掘學子們的風采、為才子們展現自己除文字韻味之外的才情修養提供一次契機，乙個施展自己、釋放自我的平台，選出大家心目中最認同的才子。
1，時間： 月日（周 ）
2，地點
3，活動流程：提前到場，抽籤決定比賽順序。
環節一：才藝展示， 展示內容不限，可以唱歌、跳舞、朗誦、書法、繪畫、相聲等，時間限制在3分鐘以內，評委進行初步評定、打分。（時間大概40分鐘）
環節二：知識競答，以文史知識為主，考驗選手的知識面及臨場反應能力。
具體競答方式：
1， 從25個題庫中抽題，交給主持人。問題包括兩個選擇兩個填空
（最好用多**或投影儀）（時間控制在3分鐘，共計60分鐘）
2，可以求助親友團，但只限三次機會。
3，主持人給出填空題對錯判斷，打分卡上標明兩欄，填空3分，簡答7分，得出本環節得分，交給計分同學。
環節三：每位選手結束完第二環節後，由主持人從現場隨機抽選一名觀眾對選手提出乙個問題，由選手回答。（問題不限，抽中觀眾可獲得禮品乙份，選手加分，由評委給分）
環節四：拉票投票。（時間約20分鐘）
選手上台用一句話拉票。在座同學用手裡的卡片投票，一票一分，卡片上只允許寫乙個號碼。
根據四環節表現和投票結果，決定選手去留，選出優秀者15人參與決賽。
（三）決賽
環節一：選手亮相
1，在比賽開始前選手進行抽籤，決定出場順序。
2，由一段節目表演開場
3，主持人介紹到場嘉賓、活動流程
4，選手登台亮相，講述自己的創作心得+朗誦自己的作品片段（按作品風格找配樂和背景**），每人的時間控制在5分鐘之內。
（可自己朗誦，或由其他人替，形式不限，可伴歌伴舞，可帶親友團，喊出你的口號）。
5，投票選出十大草根才子，其餘五人分別頒發冠軍獎，亞軍獎，季軍獎和兩名優秀獎。獎項評選：最性情文字獎、謳歌靈魂獎、心心相印獎、古典意韻獎、最佳新秀獎、文心雕龍獎、飄逸文字獎、山水韻味獎、俠骨柔情獎、最佳謀篇布局獎……根據參選者的文風、性格等特徵，再進行進一步編選。
（投票方式，門口設發票員，每人一張，並於活動進行完以後由專人收齊，統計。）
（四）頒獎
邀請文學院副院長周波教授為十大才子頒獎，邀請校學生會主席秦慧楊為五位優秀獎獲獎者頒獎
。時間： 月日
地點：（五）獲獎人發言
由冠亞季軍上台發表獲獎感言（每人限制在五分鐘之內）
（六）活動報告及點評
邀請學校領導***作報告及點評選手參賽表現，發展方向。最後由綠洲社長或副社作報告，並宣布比賽結束。
（七）公布獲獎人名單
張貼海報，向全校公布結果
賽前，賽中，賽後安排
各環節之間可增加現場互動小遊戲或邀請十大歌手登台助興
主辦方給贊助方的有效宣傳計畫：
（一） 綜合宣傳計畫
1、 橫幅宣傳
懸掛在學校大道、c區宣傳欄及學生公寓旁，一目了然，宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關，如「某某杯校園十大才子」或在保證宣傳不受影響的前提下由商家自定內容，在全校範圍內宣傳。
2、 海報宣傳
在學校宣傳欄張貼的大型海報上註明本次活動的贊助商，海報背景可以使用商家所提供的標誌圖案，在保證相關活動宣傳的情況下，可以體現贊助商的利益。宣傳欄處**大，**人員較多，宣傳效果極好。
3、 宣傳貼
張貼在全校所有的宿舍樓宣傳欄內或**密集的地方，宣傳貼內容包含商家所要宣傳的內容，如課程簡介、特色活動、機構優勢等。在活動的前期準備工作中完成。
4、 現場宣傳
在決賽中每張宣傳海報的右上角印有贊助商的標誌性圖案，展板上也可貼部分贊助商自身的1-2張海報。在決賽現場，人員集中，可以為贊助方進行強有力的宣傳，事半功倍，宣傳效果倍增。
5、 獎品宣傳
本次活動的部分獎品可以使用商家指定的商品。具體事宜待於和商家面議。
6、 材料宣傳
所有的節目單、宣傳單、海報等材料上都印上贊助商名稱，或者簡要介紹贊助商主要優勢及品牌特色。例如宣傳單數量眾多，幾乎學生人手乙份，在無形中就加深了學生對贊助商的認識和理解，勢必在選擇同類產品時更傾向於贊助方。
7、 現場謝鳴
活動結尾，公司名稱以口頭謝鳴形式出現。
（二） 冠名權
本次活動可以以「某某杯校園十大才子」等來命名，最後著力說明由贊助商冠名。山師大長清校區坐落於濟南市長清區大學城中心位置，毗鄰九所高校，師生眾多，教育資源充足，相信不論是師資力量，還是教學成果，山東師範大學都是位居榜首，且山師大校園十大才子活動年年舉行，相信在我們認真、細化、專業的宣傳下贊助方更加深入人心，得到更多師生的青睞。
（三） 宣傳冊宣傳
如果公司有自製的宣傳冊我社可協助派發，由商家自己提供。
（四） 雜誌報紙宣傳
綠洲文學社每月出版一期報紙，如有需要，我們可以在報紙雜誌的一定地方簡要介紹贊助方優勢、特色、活動等。
注意事項
1、 活動成敗與否在於前期宣傳，應加大力度。
2、 在參賽作品的評選中，要注意公
平公正的評選。
3、 準備一些必備物品。應考慮到老師、選手的身體狀況，天氣情況等，需準備足夠的開水，以及必備的藥品。
4、 決賽晚會的觀眾如較多，應多注意現場秩序的維護，及散場後衛生的打掃。
5、 做好與物業老師的聯絡工作。對晚會現場的突發用電事件，能夠及時溝通處理，保證各項活動按計畫圓滿完成。
6、 與保衛科、公安室老師做好聯絡，安排好活動過程中的安全工作。
活動預算：
宣傳海報50元、兩條十五公尺長條幅150元、**製作
宣傳材料影印費60元
複賽與決賽現場裝扮，氣球、彩帶等160元
複賽與決賽音響裝置、投影裝置、燈光效果600元
現場觀眾小禮品100元
獲獎選手證書及獎品80元
總計： 1200元
本活動主要負責人：
主辦：綠洲文學社
年月日星期
最終聯誼策劃書
合作交流學習娛樂高校 書姓名 溫家蕾李露範慧娟 學院 焦作師專教育科學學院 部門 辦公室 日期 2011年11月15日 通過與理工大的聯誼，增進友誼，彌補學校之間的不足，為廣大學生的學習和交流提供更廣闊的機會和平台。同時使學生的興趣和愛好得以發散，豐富學生的課餘文化生活。1.主題 合作交流學習娛樂 ...
策劃書最終版
目錄前言 1 1.調查情況 2 1.1調查區域 2 1.2調查物件 2 1.3調查方法 2 2 調查結果 2 2.1市場環境調研 2 2 1 1政治法律環境調研 2 2.1.2經濟環境調研 2 2.1 3科技環境調研 3 2 1.4社會環境調研 3 2 2市場需求調研 3 2 2.1銀杏學生的收入水...
辯論賽策劃書最終
南韓學院 唇槍舌劍戰群英 辯論賽策劃書 策劃人 學習部 一.活動名稱 唇槍舌劍戰群英 辯論賽 二.活動背景 我校即將舉行校級 威城舌戰 辯論賽,我院需要盡快選出優秀辯手重新組建我院辯論隊,為辯論隊增添新生力量.三.活動目的 1.給2011級新生乙個展示自我的平台,鍛鍊大家的表達能力和應變能力 2.培...