黃土梁子初級中學名師大講堂活動實施方案
一、指導思想
堅持以新課程改革理論為先導，以學校教育教學工作實際為依據，切實加強我校教師培訓工作, 創新教育思想和方法，將講堂作為教師發展的舞台，培名師、育英才，全面提公升教師隊伍的整體素質,打造市級品牌學校。
二、目的意義
開展名師大講堂活動，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創新能力，培養一批專業型、創新型教師為目的，努力打造一批結構合理、素質精良的教師隊伍。
三、參講人員
校級名師、學科帶頭人和參與領導。
劉玉紅劉淑蓮王義金高淑雲
景立山劉占軍李秀銳韓玉琴王志娟王曉燕管清僑
四、培訓物件
培訓物件：學校所有教師和管理人員。
重點提公升物件：
（一）班主任教師。
（二）教育教學能力相對較弱的教師。
（三）新調入學校的教師。
（四）具有發展潛力的青年骨幹教師。
（五）縣、校級骨幹教師。
五、培訓原則
1．堅持理論聯絡實際的原則。講座必須與基礎教育改革發展的形勢相結合，與教師自身發展和專業化發展需要相結合，真正把經驗學習落到實處。
2．堅持針對性、實效性原則。目的就是總結教育經驗，反思教學行為，在實踐中不斷有新創造。通過講座，切實解決教育教學中存在的突出問題和難點問題，提高參訓人員的教育創新能力。
3．堅持教師主體性原則。把周二政治、業務學習的時間還給一線經驗豐富的教師，讓教師相互學習、相互交流，讓教師的個性得到張揚，激發、喚醒沉睡的教師主體意識，鼓勵主體性的成長。
六、目標與內容
（一）目標
1．形成一支具有較大規模的適應改革需要的學習型教師隊伍。
2．形成一批在教學管理實踐上，在全市有一定影響力、有一定教科研能力
（二）講座內容
班級管理方法及策略；
先進教學方法；
優秀教學設計；
教學反思；
教學故事；
教學案例；
中考經驗；
高效複習策略；
有效課堂論壇；
與學生談理想、談人生等等。
七、組織管理
教務處具體負責安排落實。
2023年3月1日
一、活動宗旨
1、建立市級教師培訓機構和教研室、名師工作室、鎮區教辦「三位一體」的中小學教師培訓培養體系，有效整合名師優質資源，發揮專家和名師的引領、示範、輻射作用，讓廣大中小學教師共同分享名師的課堂教學藝術，促進教師專業成長。
2、為「名師更有名」搭建平台。通過名師的示範課、評課辯課等活動，展示、宣傳、推廣名師工作室主持人的教育理念和教學藝術，進一步擴大名師的社會影響力。
3、為「服務社會」探索路徑。通過名師講堂活動，為我市更多的中小學教師提供示範，引領中小學課堂教學走向務實和高效，促進基礎教育優質均衡發展。
二、活動主題
夯實基礎，教會學習
三、時間與地點
2023年4月20日上午 8：10——12：10
東莞市萬江區中心小學
四、活動內容
1．課例展示。由阮美好名師工作室成員同台展示課例《鄉下人家》《將相和》，課文選取人教版小學語文四年級下冊第21課和五年級下冊第18課。呈現本工作室「夯實基礎」「教會學習」研究主題，彰顯教師的教學領導力，既體現教師的教學風格，又體現當前教學改革的動向，引導聽課教師在互動中比較，在比較中反思，在反思中提高。
2．剖析課例。由工作室參與磨課的主要成員對課例進行剖析，跟聽課教師分享工作室課例研討的成果，跟專家、名師與一線教師精彩的理念對話。從審美觀賞、激發智慧型、課堂機智、應用操作等方面呈現給聽課教師，讓教師聽有所獲、觀有所思、議有所得、研有所長！
3．專家講座。由工作室顧問葉宇琨對工作室的研究主題進行專門的微型講座《夯實基礎，教會學習》，由工作室主持人阮美好對工作室培訓工作進行匯報，聘請省市內外的教育教學專家對把準課程改革的脈搏，推動我市課程改革和課堂教學改革，深化素質教育。
五、活動組織
主辦：東莞市教育局
承辦：阮美好名師工作室
協辦：萬江區教辦、萬江區中心學校
七、責任分工
1. 東莞市教育局
（1）組織審核名師工作室「名師大講堂」活動方案
（2）邀請省市教育專家
（3）協助承辦方做好「名師大講堂」準備工作
（4）組織全市各鎮街參加「名師大講堂」活動，下發通知
（5）組織各名師工作室主持人和成員代表參與活動
2. 阮美好名師工作室
（1）組織審核名師大講堂課例、講座
（2）組織各鎮街教辦參與「名師大講堂」活動
（3）組織跟崗學員參加活動
（4）協助承辦學校做好名師大講堂準備工作
3. 萬江區教辦、萬江區中心小學
（1）選定會場位址，做好名師大講堂會場的準備工作
（會場橫幅內容：東莞市阮美好工作室「名師大講堂」·走進萬江區
東莞市教育局
2023年4月20日 ）
（2）組織本區小學語文骨幹教師參加名師大講堂活動，做好參加聽課人員報到工作
（3）做好會場組織工作
（4）做好現場錄製工作（錄製光碟）
二、活動內容
「博思大講堂」活動涵蓋國際國內形勢政策、經濟動態、科技發展、文學藝術鑑賞、法律普及、歷史文化、黨建黨史教育、就業創業教育等系列內容。並穿插貼近學生生活和學習的講座，如美學欣賞、**鑑賞、青春勵志、社交禮儀、投資理財、外語學習、心理健康、法律常識、公益活動等。此外，大講堂活動還將面向全院廣大師生開展講座內容需求調查，公開徵集講座選題，不斷充實講座內容。
三、活動實施
（一）「博思大講堂」活動每年將集中舉辦6次，活動計畫定於2023年4月6日13:30在正陽校區演講廳啟動，在舉辦揭幕儀式的同時，安排「博思大講堂」活動第一講。
（二）「博思大講堂」活動一方面將邀請校外知名學者、成功人士走進校園，另一方面將充分利用校內教師資源，請在校內享有較高聲譽、在所專研的領域裡取得一定成績的教師開展講座，為學生們提供乙個觸控學術前沿、領略名師風采、分享成功經驗的機會。
（三）每月初確定「博思大講堂」講座的專家、題目、時間和地點，每月月末開展講座；在講座開始前一周進行活動宣傳和報名聽講人數的統計工作；每期活動結束後，立即在**、校報上做後續報道和總結工作；每學年末舉辦博思大講堂活動展。
（四）在學院大學生思想政治教育專題**-博思網開闢「博思大講堂」活動專欄，利用網路、宣傳欄、校報、廣播站等**擴大講堂覆蓋範圍。力爭通過長期開展、精心組織、廣泛宣傳，將其打造成為校園文化建設的品牌活動。
四、活動要求
（一）提高認識，周密安排。「博思大講堂」活動是按照學院貫徹落實「十二五」發展規劃要求，加強大學生思想政治教育的重要載體，是提公升校園文化層次、加強學風建設的重要舉措。要充分認識到開展這項活動的必要性，積極宣傳，擴大影響，深入持久地將活動開展下去。
（二）精心組織，保證效果。要認真做好「博思大講堂」活動的組織工作，紮實做好選題、確定講座人、場地、時間、聽眾、宣傳、總結等每個環節的策劃、設計工作，以貼近大學生生活、貼近實際為原則，豐富內容，創新形式，確保收到實際效果。
（三）寧缺毋濫，打造精品。活動的起點要高，要樹立精品意識，實施品牌戰略，嚴格把關，寧缺毋濫。力爭通過一段時期的積累後，將「博思大講堂」打造成我院思想政治教育和校園文化建設的品牌活動。
北崙職高「教師大講堂」系列活動實施方案
一、 指導思想：
教師大講堂不僅是教師學習的好平台、名師課改理論的宣傳陣地，更重要的是通過有效的交流、讓教師增加新知識，改變舊思維、謀求創新路。也為了更進一步提高學校教師教育教學業務能力、綜合素質能力，加強骨幹教師隊伍建設，在教師中樹立一批師德高尚、教學思想先進、業務素質高、教學成績突出的典型，引領廣大教師愛崗敬業、銳意課改、技能領先、不斷提高教育教學質量；充分體現課改基地學校的示範作用。
二、 目的意義：
課改背景下的教師專業發展的意義就在於盡快結束長期以來的消極被動的「教書匠」教師角色，取而代之的是有著自己特定的知識和思想，有著理解能力、認識能力和思考能力的積極、主動的新型教師。為促進教師綜合素質的提高，打造「學習型」和「研究型」的教師隊伍，探索具有北崙職教特色的教育模式，幫助教師拓展知識視野，在更廣闊的層面幫助他們建立可持續發展的知識和能力殿堂，經研究決定從2023年起開設北崙職高「教師大講堂」活動。
三、實施辦法：
為保證活動順利開展，特做如下組織安排:
1、「教師大講堂」活動組委會
主任：方世國
副主任：王振明、鄔紅波、宋永躍、江雲
委員：俞洪海、李建科、徐雪亞、李英芬 、舒海松、徐賽亞
2、「教師大講堂」內容
（1）專題報告類：名師論壇、班主任論壇、德育論壇、課改論壇等。
（2）專業講座類：教師專業知識講座、技能提公升講座、新知識講座等。
（3）綜合類講座：藝術講座、文藝修養講座、健康知識講座等。
3、實施流程
參加物件：本校所有在職教師。
報名形式：
（1）由學校安排相關教師參與。
（2）由各教研組推薦教師參與。
（3）各教師自薦參與。
今後本校各類相關講座在教學大講堂舉行前2週由報名者提出申請，由活動組委會審批，確定後由組委會出通知安排。
安排時間：每學期一般安排1—2次，根據實際需要可適當增加。
名師大講堂反思
參加小學數學名師教學觀摩活動心得體會 很榮幸，作為新廟小學數學組的一員，學校給了我們這麼好的乙個觀摩學習機會，讓我們去聆聽了兩天名師的課堂，這次活動吸引了來自於銀川市所有縣市及其他各省的部分縣市上百名小學數學教師前往觀摩學習。活動期間我們共領略了五位數學名師的教學風采，分別是北京市朝陽區管莊中心小學...
諾亞名師大講堂簡介
打造實效課程體系服務河北人力資源發展 實戰實效實操 主辦機構 河北諾亞人力資源開發 開課時間 2011年7月29日 課程安排 注 課程及講師如有調整，以我方最終通知為準 授課專家 王悅宇曾就職於愛立信中國 十二年，任培訓專員，全球服務中心 中國 系統設計與知識體系部門經理，全球測試服務中國區經理，愛...
觀名師大講堂有感
管理的藝術 聽名師大講堂鄭小俠老師講座有感 提起班主任工作，很自然地會想到 瑣碎複雜 這個詞。有人說，班主任是學校裡最苦最累的崗位。過去我體會不到這 辛苦 的含義，直到終於有一天我自己也站在了這個崗位上，我才深刻地感受到了作為班主任的辛苦。今天下午我看了溫州市教育局組織的名師大講堂，溫州市名班主任鄭...