2014—2015（上）高段語文教研組工作計畫
火炬小學部五六年級的語文教學既要保質保量完成學科教學任務，還承擔著中小銜接為火炬初中輸送有一定學習品質和能力的高素質學生的重任。兩個年級的語文教學成績和片區其他學校差距不大。新學年，我們教研組將紮實教研、提公升質量作為所有教育教學工作的中心，從落實各項教學常規抓起，切實提高課堂實效來提公升我們的教學品質。
一、現狀分析
本學年五六年級共有10個教學班，任課教師10人，其中五年級有新加盟火炬教師，但整體教學水品都較高，老師們教風嚴謹，工作踏實勤奮，認同和堅決貫徹我校的教書育人方針，凝聚力強，願意為學校、為學生付出。
學生現狀：小學部六個年級共30個班。絕大部分的學生有著端正的學習態度，在課堂上能夠認真聽講，積極動腦動手，按時完成作業，有良好的語文學習習慣。
但各班均有個別學生學習目的性不明確，課堂上無法集中精神學習，效率極低；作業拖欠或不做；極個別者甚至無法正常投入到語文學習。
上學期末兩個年級考試期末考試，是個班級的合格率為100%，但是只有個別班級的住宿生均分高於走讀生，六年級年級均分差距還超過三分，可見我們的語文教學在新的學年需要更多努力。
本組存在的不足：師生課堂課堂學習效率不高。教師課堂上更多關注的是課堂進度，而對學生學的情況沒有更好的把控。
在作業批改訂正時，更多的側重於後進生的訂正，這樣對於班級學生的導優重視不夠。
二、工作目標
1. 加強教研組建設，把教研活動、學科活動和崗位練兵相結合，提公升教師業務水平，從而提高教學質量。學年加強老師教學研究力度，多學習，多思考，對教法和學法進一步優化和研究，切實提公升對教材的把控能力，作用與課堂，使課堂高效。
倡導兩個年級老師互幫互助、共同學習，以優帶差，以強扶弱，轉變班級之間長短腿嚴重現象，形成年級各班級共同進步的良好態勢。
2.要求老師加強學生良好語文學習習慣的培養，重視學生課堂參與，端正學生作業態度，提高審題能力，通過日記等手段增強學生語言表達能力，落實書寫規範。
3.要求老師將更多精力放在導優方面，提公升各班的優生率，同時兼顧學困生的輔導。
4.兩個年級加大聽、評課力度，每週組內輪流執教公開課，定期組織有質量的大組教學觀摩課。
5.成績目標：努力實現兩個年級期中期末考試合格率100%，擴大優生面，縮小學困生的成績差距，提高住宿生成績。
重視畢業班工作，有計畫、有步驟地實施各階段教育、教學活動，，為中學輸送優秀畢業生。畢業班畢業考試達區均分線上，爭取進入前十名；
6、堅持開展好學校各項傳統特色活動，提公升學生的語文運用能力，拓展學生的綜合素質。
三、工作措施
1.積極組織教研活動。
本學年在以往的基礎上，繼續積極開展每週共同備課和教研活動，組織老師們參加集體備課，研究教材，討論教法、學法，制定教學策略。開展各備課組內同課異構活動，提高教師的備課和上課技能。教研組本學期按學校要求兩周開展一次教研活動，活動內容主要包括質量監控研討分析、教師技能培訓與測試，含現場教學環節設計、片段教學展示、作業設計評比、板書設計等。
本學年的教研主題仍將圍繞「如何提高課堂上每個教學環節學生的參與度」來展開。營造教研組的學習氛圍，引導組內教師終身學習的理念，組織和鼓勵教師學習專業理論知識。
2.落實常規檢查
要求組內老師嚴格執行教學規範，展開自評互評，定期接受教導處對備課組內教師的教案撰寫，作業批改，導優輔差，隨堂課及聽課記錄進行檢查，及時發現問題，解決問題，並利用週三集體備課時間進行每週檢查專案的反饋。
3.積極組織學科和競賽活動。
本學期按學校工作安排組織語文學科綜合學習活動，結合體育節、科技節、社會實踐等大型活動由各組討論制定學科活動主題，發揮和組內教師的智慧型，把學科活動與學校活動相結合，寓教於樂，激發年級學生的語文學習興趣，真正提公升學生的語文能力。
4．加強質量監控。
每月五六年級各組織一次質量監控，考查課堂教學實效性，結合單元考，組織考查、批改、評分登記，課堂教學多些針對性的各自過關檢測，各位老師要樹立自我質量監控的意識。
要求組內教師應把主要精力放在課前備課上，認真研讀課標，認真研讀教材，把握每課的重難點及學習目標，精心設計課堂練習。加強備課組內交流和研討，互相取長補短，爭取把每節常態課上出示範課的水平。切實提高課堂效率，做到「精講精練，少講多練，」把教師的「教」轉化為學生的「學」。
多關注全體學生的學習情況。
增強導優力度，提高優生的綜合素質，同時利用課餘時間和放學時間進行輔差，針對學生的不同情況給予不同方式的輔導。 作業分層設計，關注學困生，循序漸進，加強輔導。
未雨綢繆，引導學生注意到網上閱卷時的考試難度，把學生的良好學習習慣的培養滲透到課堂中，平時在作業時就應訓練學生認真審題，合理分析，仔細檢查，書寫規範的良好學習習慣。
四、工作安排。（之後按教導處工作計畫補充）
1、落實語文學科活動：通過開展豐富多彩的學科活動，讓課堂學習所得得到充分的展現，培養學生的情操和特長。本學年要繼續堅持開展好火炬學校特色育人活動，分學科分類別地在各學科組的計畫中進行實施，並制定學科活動實施計畫和細則。
具體包括：背誦積累、讀書活動、研究性學習、每日一記等。
2、落實每學期四次的質量監控研討，結合每月一次的質量監控進行，年級老師針對月監控的本班情況做具體的分析交流，特別是對未達標學生的分析，以達到借鑑經驗、共同提高的效果。
3、強化教師崗位練兵專題研討，根據本組具體情況組織片斷教學，作業設計，寫下水文，即興演講，兩筆字，出考卷，做考卷。有效促進課堂研究和改進。
4、重視畢業班教學，六年級教學時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計畫、有步驟、有效果地進行。重視各項教學常規工作，大幅度提高教學質量。每日7：
30早讀，按語數英學科安排，傍晚全班上課到5:20，之後到6點為個別輔導時間。
5、堅持開展好各項傳統特色活動，給學生乙個寬厚的學識基礎。
（1）繼續每週一詩、每週一課國學內容的背誦、積累，期末語文組要進行全面性的比賽和考查，保證人人參與，人人達標。
（2）堅持每日十五分鐘的「共同閱讀」，繼續建設班級圖書角，充分利用學校圖書館資源，每班每週至少一節課時間到圖書館進行閱覽，營造濃濃的閱讀氛圍，激發學生自主閱讀的興趣，培養終身閱讀的好習慣。
（3）適時開展研究性學習：本學期研究性學習開展的時間為
十、十一月份，五年級主題為「保護環境」，六年級主題為「偉人研究」。教研組要繼續重視，培養學生真正的自主學習、合作能力。
（4）每日一記：以班主任為主對「每日一記」進行指導、評改、交流，讓學生養成積累的習慣，觀察的習慣，表達的習慣。
6、月份安排。
九月份：（1）、檢查評講暑假作業；（2）、新學期黑板報及學科氛圍營造；（3）、激情校園大家誦（迎中秋、慶國慶經典中秋詩詞誦讀）。
十月份：（1）、組織學生參加校慶學科活動；（2）、結合體育節開展「我運動我健康」作文競賽。（3）、組織學生參加期中考試；
十一月份：（1）、學生社會實踐活動。（2）、古詩學習成果展示。（3）、十項全能大賽。
十二月份：（1）、布置學科走廊，學科氛圍營造及檢查評比。（2）、組織學生參加十項全能比賽。
一月份：（1）、期末複習，迎接期末質量檢測。（2）、期末工作總結。
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