怡園小學學科教學計畫
（2009-2010學年度第二學期）
年組：二年組姓名：王建華
一、學情分析
通過一學期的努力，本班學生對語文學習的興趣有所提高，比較注意課內外知識的積累與拓展，不少學生已養成了在預習、複習時主動查詢相關資料的習慣，全體同學都比較重視誦讀，認真過關，努力提高語文素養。學生對課外閱讀比較感興趣，看書幾乎已經成為一種自覺的行為，綜合性學習活動的開展也大大開拓了學生的視野。
二、教學目標
1、學習習慣：
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣，養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續掌握正確的寫鉛筆字的方法，繼續培養積極發言、專心聽講的習慣。
（3）繼續培養勤於朗讀背誦，樂於課外閱讀的習慣。
（4）培養勤查字典，主動識字的習慣。
2、知識與技能
（1）識字寫字，準確人督387個生字
（2）掌握本冊課本安排的11個常用偏旁部首。
（3）口語交際，能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話或者一件簡單的事情，能轉述基本內容。能講述課文所寫的故事。
（4）願意與別人進行口語交際，態度大方，口齒清楚，有禮貌。
（5）閱讀，繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能複述課文，分角色朗讀課文。
（6）學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。
（7）寫話，能用學過的部分詞語造句，能理順次序錯亂的句子。
（8）學習按一定順序觀察圖畫的簡單十五，寫幾句連貫的話。
3、學科教學思考
（1）要十分重視學生良好學習習慣的培養。
（2）要改進識字教學方法，培養學生自學能力。
（3）要改進閱讀教學方法，在閱讀教學教學的各個階段，都要把指導學生讀書與江調字詞句的基本功能訓練有機結合起來。
（4）要使用好於課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、情感與態度方面
培養學生熱愛自然，教育學生孝敬父母，關心他人，從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學知識。熱愛祖國，了解祖國風光和民族風情。熱愛科學，勇於探索大自然的奧秘。
三、本冊教材重、難點
識字寫字時本冊的重點，繼續鞏固漢語拼音，熟記《漢語拼音字母表》。難點是了解課文大衣，理解常用詞語的意思。
四、教學措施
①保證訓練的時間。我們對平常的語文課作了調查，一般學生的讀及練習的時間只有１０分鐘左右，甚至更少。因此，要求每節課必須最大限度地安排學生活動時間，一般應二分之一左右。
②要注意訓練的質量。不注意質的過量訓練是低效的，甚至是有害的。要注意訓練的針對性和有效性，要圍繞教學目標精心設計語言文字的訓練，要以聽說讀寫的綜合訓練為主要形式。
因為心理學的研究表明：聽覺的學習，效率只有３０％；視覺通道的學習，效率為５０％；而復合通道的學習，效率可達７０～８０％。
③訓練要貫穿於教學過程，要到位，要有層次。重點訓練要分步實施。要重視學習方法的指導和遷移，特別要幫助學生掌握思維的過程和方法 。
④訓練應面向全體學生，力求所有的學生能參加訓練。不要讓學生把訓練看作是負擔，要為學生創設愉悅的氣氛，以達到最佳效果。要變單一的「教師出題——學生做題——教師評價」模式為讓學生自己提要求，共同擬答案，集體來評價。
凡重要問題和說話訓練都要在全班同學參與的基礎上再請個別同學回答。
五、教學進度與安排：（附教學計畫進度表）
教學計畫執行表
（2010—2010學年度第二學期）
年級：二年級科目：語文2023年2月25日
注：各科6月20日之前結束課程，20日後語文、數學、英語學科複習，綜合學科進行期末測試。
二年級語文學科教學計畫
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二年級下冊語文學科教學計畫
簡利容一 班級情況分析 二年級共有學生53人。學生進入二年級下學期後，在識字方面突破識記的難關，孩子們記字的速度加快，但由於識字量加大，同音字混淆有時會出現。主動識字的願望非常強烈。已基本養成良好的寫字習慣，書寫規範 端正。孩子們喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能流利 有感情地朗讀課文。能閱讀淺顯的課外讀物...
2019學年二年級上冊語文教學計畫表
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