2023年秋季學期九年級語文教學計畫

新學期開始，學校情況在悄然中發生了變化。經歷了嚴寒的德江教育終於開始回暖，新的領導班子的形成、實驗中學的建立、人員的大面積調整等都給長期處於停滯狀態的我校帶來了較大的影響。在新的形勢下，學校領導作出了「務必在一年內全面提公升教學質量」的指示，力求在短期內擺脫我校所處的窘境。

作為學校教育教學質量標誌的九年級，所承受的壓力是巨大的，作為班主任兼語文教師的我，所接受的挑戰是嚴竣的。為此，特制定如下的教學計畫：

一、班級情況

我班現有學生名，上期期末測試中，語文科及格人數為人，及格率為　　，平均分為分，成績的低下可謂觸目驚心。而這樣的成績在本班所有考試科目中居然是最好的。

二、教學思路

穩定學生情緒，營造學習氛圍；激發後進生，提公升中等生，強化優秀生。力求在一年內全面提公升學生成績。

三、教學措施

1、穩定學生情緒因受上期成績的影響，大多數學生都產生了情緒的波動。考幾分十幾分的固然難以自容，考三四十分的也難以接受，考五六十分的也很失落，有些語文雖考了七八十分，可其它科目又不盡人意，整個班級情緒低落，後進乏力。為此，要多做學生思想工作：

首先要與學生溝通，全面了解學生，為他們解開心結。

其次要鼓勵學生，增強他們的自信心，讓他們拋開包袱。

再其次要找出他們的學習弊病，矯正他們的不良習慣，教給他們良好的學習方法。

2、激發學生的學習興趣讓學生學懂就能提高學習熱情，因此在教學過程中要結合教材，根據各層次學生的情況，並兼顧全班進行教學，要做到既能完成教學任務，又能全面提高學生素質。

3、分層次教學由於我班學生學習基礎懸殊過大，只能採取分層次的教學方式，也就是說：在備課中，教師要針對不同學生的情況，制定不同的教學目標；在授課過程中，分層訓練；布置代業時，也要分層次布置。