十二五小繼教心理健康學習計畫

十二五繼教「心理健康教育與心理素質訓練」學習計畫

王小松《心理健康教育與心理素質訓練》凝聚了多位第一線心理學教師和幾位知名學者的辛勤汗水，特別適合中小學教師使用。教程從中小學生的環境適應、人格建構、陽光心態、自我激勵等11個方面深入，側重理論建構、特點分析、素質訓練與活動開發。它將方便中小學校非心理學教師的課堂教學與學生管理。

為了提高自己的教學水平，深入了解和理解學生。為了更好的學習好此學科，特擬定學習計畫如下：

一、學習形式

（1）參加學校組織的集中培訓。

（2）利用課餘時間進行自學。

（3）作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

（4）認真總結，認真體會，積極撰寫學習心得體會。

二、學習思路：學習期間將結合自己的實際情況，採取靈活的學習方式。自主探索和創造，要從單一的、灌輸式的教學模式走出來，要主動的把自己教學經驗與同事分享，合作**，採取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學和學習。

實現自己時時學習，處處學習，高效率學習，高質量學習，真正把繼續教育變成自己的終身學習，為追求個人發展創造最大限度的資源條件。

三、個人達標計畫：

1、積極參加學校組織的各種政治理論和業務知識學習；

2、作好學習筆記，做到時時學習，處處學習，把終身學習作為自己的一生的學習目標。

3、學習結束認真總結，認真體會，積極撰寫中繼教學習心得體會。

4、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學理論和豐富經驗的合格中學教師。