我校是一所由三個村合併的中心小學，覆蓋人口2000人， 占地面積500平方公尺。學校現有6個教學班，學生80人，教職員工13人。為不斷提公升學校辦學水平，促進學生全面發展，為全體師生創造乙個平安、文明、和諧的工作學習生活環境。
近幾年來，我校不斷加大安全文明校園的建立力度，堅持「綜合治理常抓不懈」和「精神文明推陳出新」的方針，按照「全面規劃，整體推進、突出重點、強化建設、注重實效」的思路，緊緊圍繞教育教學這個中心，牢固樹立「安全第一」和「安全工作無小事」的思想。以培育「四有」新人為宗旨，以加強師生思想道德建設為核心，以法制教育、安全教育、愛國主義教育和職業道德、社會公德教育為重點，以熱點、難點問題的治理為突破口，紮實開展安全文明校園建立活動。現將我校建立安全文明校園活動具體情況匯報如下：
一、健全機構，加強領導
學校領導高度重視安全文明校園的建立工作，始終把安全文明校園的建立活動擺在重要位置。在每學期開學工作會議上提出要求，作出部署。並將校園安全文明建立納入學校發展規劃和年度工作要點之中，制訂了工作規劃及實施方案。
為提高全體教師的工作積極性，學校還建立了建立安全文明校園的考核獎懲制度，做到有計畫、有目標、有內容、有要求、有分工、有檢查、有考核、有獎懲，責任落實到人。
學校教導處定期召開專題會議研究和部署有關安全文明校園建立工作，每週檢查一次。學校領導高度重視安全文明校園建立工作，校長翟羽佳親自主持召開年度安全文明校園建立工作會議，部署各項工作，並提出具體要求，學校教導處、少隊部、辦公室、等相關部門分工明確，各司其職，各部門結合實際，學生積極參與，從而形成了統一協調，各部門積極配合，群防群治，齊抓共管的工作局面。
學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長的安全文明校園建立工作領導小組，領導小組下設辦公室，各部門負責人、各班班主任為建立工作責任人。學校同時還成立了社會治安綜合治理領導小組、校園及周邊環境整治工作領導小組等一系列機構，保證了建立安全文明校園工作的有效開展，根據「誰主管、誰負責」的原則，明確了第一責任人的職責，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，各部門負責人直接抓的格局，做到層層落實，工作到位。
由於領導的重視，健全的機構，完善的制度，使我校建立安全文明校園的各項工作都得以順利開展，學校每學期有安全文明專題教育活動。校園文化建設活動，開展了「交通安全知識講座」、 「消防安全知識」、禁毒、反邪教等一系列專項活動。活動內容豐富，形式多樣，使全校師生的法制意識得到了提高。
二、完善制度，落實責任
學校堅持以制度管人，以制度管事，根據有關法律、法規和山西省安全文明校園建立活動評估細則，結合本校的實際，制定和完善了一系列規章制度。並通過學校行政會、班主任會議、校園廣播、宣傳欄、班級板報等形式，建立了暢通的資訊渠道和嚴格的資訊上報機制，以制度形式強化了管理。
學校按照「誰主管，誰負責」的原則，建立了學校建立安全文明校園工作責任追究制。學校與班主任、班主任與家長，層層簽訂了《安全責任狀》，明確了第一責任人和相應的獎懲辦法。通過考評，將結果直接與個人年終考核掛鉤，完善了校園安全文明工作責任追究制。
針對建立安全文明工作各階段的具體內容和要求，領導小組對安全文明工作進行考評檢查，同時開展了文明學生，三好學生，十佳少先隊員，優秀輔導員、先進教育工作者、文明班級等評比活動，使建立安全文明工作化為師生的自覺行為，營造出了濃厚的建立氛圍。
三、完善設施，創優隊伍
學校高度重視安全技術防範工程，努力構建先進的安全技術防範體系。投資一萬多元在校門口安裝了安全探頭，在實驗室安裝了安全報警系統，保障了學校財產的安全。今年還投資數千元搞好校園美化工作，美化亮化校園。
校園內建築物關鍵部位安裝了「注意安全」等標誌，各類標誌清楚。
學校建立了一套完整的保衛體系。以校長為主，老師和學生為輔助，全力打造群防群治隊伍。學校與教師簽訂合同，並注重落實安全責任制。
保衛體系成立以來，切實保障了校園的平安，保障了學生的安全。
建立隊伍的素質高低關係到安全穩定工作的有效實施。多年來。我校對隊伍建設要求嚴格，常抓不懈，營造了一支政治堅定、作風優良，吃苦肯幹，無私奉獻的安全穩定工作隊伍。
學校成立了綜治安全工作領導小組，安全事故應急工作領導小組。學校高度重視保衛工作的建設，從人力、物力、財力等方面予以大力支援。同時組建了由教師、職工、學生組成的義務消防隊伍，義務調解糾紛隊伍，形成專兼兩合，以專為主的安全穩定工作隊伍。
在年度經費預算中，我校每年都將安全穩定工作經費預算工作納入學校總體預算中，並實行專款專用，確保各項經費落實到位，保證實際工作正常執行。對班主任予以相關待遇，維護其應有權益，在隊伍提高上狠下功夫，經常派人員外出培訓，組織專業人員進行專職講座，並發放相關培訓資料，組織人員定期學習，在此基礎上不斷加強政治教育，確保隊伍穩定團結。
四、安全穩定、和諧平安
在上級組織的正確領導下，我校能及時了解和掌握師生員工思想動態。學校杜絕了不法分子在校園內的活動及言論的散布，加強了對學校師生的管理，建立了暢通的資訊渠道，及時掌握和化解師生員工的思想問題。
學校堅持以人為本，以「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」的辦學理念。從開展主題活動入手，為師生做好事、辦實事、解難事。由於我校各位管理人員，始終把師生利益為己任，多年來，未出現因管理不善、服務不好而引發的****件，做到了使學生滿意、家長滿意、社會滿意「三滿意」的目標。
學校還加強了對意識形態的正確引導和管理，引導全體師生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。學校近三年來，每個學期都請相關人員進行消防、交通安全知識講座等。因此，學校杜絕了迷信、黃色、反動文化對校園的侵蝕，維護了健康的校園文化環境，效果明顯。
學校始終堅持「安全第一，預防為主」的方針，加強安全意識教育，加強檢查整改力度，防止了一切可能發生的重大安全事故。學校通過日常檢查與專項檢查相結合，雙休日抽查與重大節日必查相結合，對問題做到早發現、早處理、早整改、將安全隱患消滅在萌芽之中，節假日安排專人值班，非校內人員實行嚴格的登記審查制度，嚴防不良人員進入學校。學校定期檢查校園各類建築物，對受到損壞部位即時進行檢修，對危舊房屋堅決拆除，從未發生過建築物坍塌事故。
學校所在建築物經過了專業職能部門設計審批，在設計和施工中充分考慮防火、 防震要求。
為保持良好的校園秩序，學校制訂了《校園治安管理規定》及其他相關管理規章制度，做到制度上牆，措施得力，管理到位。校園秩序井然，環境舒適優美。每天值日人員維護學生進出校門，嚴禁各種車輛進入校園。
近年來，全校交通秩序良好，無交通事故。
由於我校對校園安全穩定工作常抓不懈，校園安全環境大為改觀，全體師生員工安居樂業，心情舒暢，師生對校園安全環境非常滿意。
五、校園文化，健康向上
學校不僅按照規定開設健康教育課，經常開展健康教育講座，利用板報、國旗下的講話、講座等方式宣傳健康教育知識。還針對小學生的成長特點，深入開展愛國主義、集體主義、和中華民族精神教育，大力加強公民道德教育、誠信教育和文明行為習慣養成教育，每學期都根據重大節日或紀念日舉行了一系列形式多樣的活動，如：舉辦了學雷鋒活動，頌祖國、慶六一活動，尊師愛校活動，迎國慶系列活動；堅持周一公升旗儀式，每週安排班會課，每學年各班至少開展一次主題中隊活動；開展以「民族精神代代傳」等為主題的講故事、演講、作文比賽。
學校除了抓好常規的教育教學工作以外，還開展了豐富多彩的興趣小組活動，有舞蹈、唱歌、書法、球類等，每位學生都能參加。通過參加興趣小組活動，培養了學生的綜合能力，提高了素質。由於學校積極營造了有利於學生健康成長的良好**和環境，學生的綜合素質不斷提高。
學校還十分重視學生的心理調節和教育，班主任對學生進行心理諮詢和心理健康輔導，促進學生身心的健康發展。
學校採取了多種形式深化「安全教育日」主題活動：每期都制定了安全教育的教學計畫；每期的開學第一周為安全教育周，每日安排具體的教育內容，班主任老師均要備好安全教育課，每週的班會課班主任老師都要根據學生實際情況對學生進行校內校外的安全教育；每學年開學初，學校都要發放安全知識宣傳單並與家長簽訂安全責任狀，學校還聘請法制副校長和校外輔導員，讓校外輔導員家來校進行普法教育和安全知識講座；從而不斷提高學生的自我保護意識和自我防護能力。
六、周邊環境，秩序良好
我校處在三個村的鄰邊地段，流動人口不多，因此學校周邊治安秩序良好，無侵害師生員工人身安全及財產安全的事件，在政法部門的配合下，各類違法犯罪活動得到有效遏制。
我校嚴格執行《網際網路上網服務營業場所管理條例》，結合本校實際，先後制定了《校園安全管理條例》、《班級評比管理條例》等規章制度。嚴禁學生進網咖、錄影廳。形成學校與行政執法部門建立的長效機制。
學校了解學生的居住地點，加強了學校對流動人口學生的管理。加強學校門衛制度，對外來入校人員嚴格進行盤查登記。
為更好保障校園周邊尤其是校門出入口的安全，學校在學生經過的馬路旁邊的顯眼處設立安全警示牌。加強學校每日安全值日，嚴把校門出入關，嚴禁接送學生車輛進入學校，維持正常的交通秩序，校門口從未發生過交通事故。
七、抓好安全文明教育，建立優美育人環境
文明的生活教育是安全教育之本。對學生展開文明道德、文明習慣、文明行為教育，是我們學校的傳統，「紳士風度、淑女氣質」是我校文明習慣養成教育的標準，我們主要在以下方面展開了一些行之有效的工作。
建設安全文明教育的大環境。首先對學生正面進行安全文明教育宣傳，學校各部門定期出各種牆報，宣傳文明安全的重大意義，對不文明行為不安全行為進行剖析，聘請法制副校長經常到校，根據青少年犯罪的實際案例進行分析，有針對性地對學生進行安全文明教育，收到了明顯效果；第三是利用校園網路，**《中小學公共安全教育》光碟，讓學生遵守安全秩序，學生安全常識，並根據光碟中的教育內容進行安全常識考試。第四，各部門展開文明安全教育系列活動，使學生的文明安全意識化為其道德層面上的意志行為，成為學生終生的生活財富。
小學生展開文明習慣養成教育，首先嚴抓「十種不文明的行為習慣」，逐步上公升到對學生進行人格教育的實踐。第五，每學期進行一次防火或防震疏散演練，及時發現存在的問題，同時使全體師生始終牢記安全，重視安全，保護自身的安全。
領導帶頭抓學生的文明安全習慣養成。在學生的學習生活中，有些不良習慣必須嚴厲制止，不可任其蔓延，對此，學校必須下大決心抓，用猛力氣抓，學校校長親自動手抓。在我校有三件事，校長必須親自抓。
一是學生的服飾外表校長親自抓。每週星期一，校長帶領德育主任，逐班級檢查學生的儀容儀表，對不符合要求的，記錄名單，通知班主任，責令其24小時內改正。星期二同一時間複查，對沒有糾正的學生嚴肅處理，對其班主任視情節處理。
二是學生的用品擺放校長親自抓，這些事情對養成學生良好的習慣意義非常重大，但是學生們認為不到其重要，老師們感到抓那些東西力不從心，難有效果，所以校長親自抓，親自到教室、到宿舍查，發現問題馬上解決，為文明安全，整潔有秩的校園奠定細節基礎，為學生的文明生活奠定終生基礎。三是利用集體教育的力量，規範學生的文明行為。在每週星期一的公升國旗儀式上，要求學生站立姿勢達到規定的標準，利用這一集體形式訓練學生的站姿；在每天的早操、課間操上，嚴格進行佇列、隊形訓練，要求學生達到正確的走路姿勢；在各種大型集會中，要求學生有正確的坐姿，除了不說話、不交頭接耳之外，還要頭抬正、胸挺起，肩靠椅背，雙手自然下垂。
平安校園匯報材料
是各科室 職能部門自查自糾制度。按照 安全第一，預防為主 的原則，要求各責任部門 責任人對安全工作做到 每天必查，有查必記，有患必除 保證安全工作一項不漏，乙個盲點不留，乙個隱患不存。是落實警告制和一票否決制。與各部門負責人和具體責任人簽訂 責任書 形成責任到人的管理工作機制。是建立並落實傳染病 食...
平安校園建立匯報材料
3 層層落實安全責任制。按 誰主管誰負責 的原則，校長與各部門各班級簽訂安全目標責任狀，副校長與食堂組長簽訂安全目標責任狀，建立了 安全目標任務 和 考核獎懲制 把責 權 利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選 先進班組 的重要依據。二 措施落實到位，加大安全防範投入完善人防...
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建立平安校園打造優質環境 我校是一所市直三年制初級中學，2012年8月正式投入使用，地處華陰市華嶽大道書院路東段，交通便利。一年來在上級領導的關懷下，全體師生齊心協力，學校的各項工作都取得了令人矚目的成績 七年級在期末質量檢測中，兩學期均榮獲了全市總評第一名，學校也被華陰市教育局命名為2012年度 ...