重教育抓機制
全面做好新時期反腐倡廉工作
黨的十七大和黨的十七屆四中全會強調，反腐倡廉工作是黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的基礎性工作，是從源頭上預防腐敗的重要途徑。在新的歷史時期，領導幹部要結合業務工作抓好黨建工作和懲防體系建設任務的落實，把反腐倡廉教育作為主要內容常抓不懈。結合我縣、我鎮實際，近期採取座談討論、實地考察等形式，對現有的反腐倡廉工作進行了深入的調研。
一、當前反腐倡廉工作存在的問題及不足
（一）從思想認識層面來看：思想認識不到位，「重查輕教」的思想仍然存在。少數同志、特別是少數領導幹部對反腐倡廉教育工作意義認識不足，輕視反腐倡廉教育的作用，甚至認為「清者自清、濁者自濁，是廉潔幹部不用教育，是腐敗分子教育不起作用」，個別同志還認為反腐敗就是要動真的、來實的，只有對腐敗問題要一查到底，對腐敗分子要嚴懲不貸，才能彰顯反腐敗工作的聲勢和效果，反腐倡廉教育是務虛工作，慢工細活，費時耗力，效果難以把握。
以這樣的思想認識去抓反腐倡廉教育工作，必然是形式主義的走了過場。
（二）從教育層面來看：1、教育的內容過於籠統，「千人一方」，針對性不夠強。不能緊密結合黨員幹部的思想實際，因人制宜，分類施教，開展「有的放矢」、「按需下方」的個性化教育，教育內容空洞，大而化之，不具體、不生動，起不到入腦入心、觸動靈魂的效果；特別是用本地本單位、身邊的先進事蹟和典型案例，進行正反兩方面的教育不夠。
2、教育的方式方法有待創新。當前教育的方式方法仍然以開會、學檔案、讀報紙、看電教片等灌輸法、說教式的傳統辦法為主，陳舊單
一、創新不夠，吸引力和感染力不強；利用網路、多**等先進傳媒手段進行教育不夠，缺乏時代性和科學性；採取多種教育形式，形成整體效應不夠，缺乏系統性和綜合性。
（三）缺少科學合理的考評辦法。一套考核評價辦法必然會對反腐倡廉教育工作產生積極的影響，其作用絕不可低估。現行的對反腐倡廉教育工作的考核辦法大致有三種，其一是偏重於「量」，上級對下級開展反腐倡廉教育進行全面的量化考核，包括考核期內組織開展學習教育活動次數，參加的人數，寫的讀書筆記數和心得體會文章數等，單以「量」的多寡為依據，去評判反腐倡廉整體工作的優劣；其二是偏重於「效」，即上級在對下級考核中，注重考核期內的實際收效，是以被考核單位有無出現經濟案件和發生違紀違規問題作依據，如果發生了案件或出了問題，反腐倡廉教育做了再多工作也是一票否定；其三是「量」和「效」兼而有之進行考核，一般認為這種考核辦法相對合理，採用者居多。
但是，從實際看，這種考核辦法並不完善，反腐倡廉教育工作從量化指標到實際收效之間，尚有乙個至為重要的教育的方式方法問題。所以，建立完善科學合理的考核評價機制，也是我們抓反腐倡廉教育工作的當務之急。
二、對策和建議
（一）提高思想認識，持之以恆地抓好反腐倡廉教育。各級黨組織和紀檢監察部門要充分認識到反腐倡廉教育是反腐敗的治本之策，高度重視、增強抓好反腐倡廉教育工作的主動性和自覺性，精心組織安排、細化措施落實；要堅持以科學觀為統領，站在新的起點和高度，樹立全域性和發展思維，立足新的發展要求，不斷提高新形勢下對反腐倡廉工作的長期性、複雜性、艱巨性和現實緊迫性的認識，長遠規劃、分步實施，真正把反腐倡廉教育作為一項系統工程，明確責任，細化分解反腐倡廉教育的具體任務，分關把口、各負其責，形成齊抓共管的合力，以積極的姿態、得力的措施和昂揚的鬥志打贏反腐倡廉教育的「持久戰」；要高唱反腐倡廉的主旋律，努力營建良好的反腐倡廉的**氛圍和社會環境，打好反腐倡廉教育的主動仗。
（二）建立健全勇於開拓、注重實效的教育創新機制。一是注重拓展工作領域的創新。做到「橫到邊」、「縱到底」，即拓展到各部門，延伸到學校、企業、農村和家庭；上到黨員領導幹部，下到普通群眾，都成為宣傳教育的物件，把工作領域拓展到全社會。
二是注重教育內容的創新。要把各級黨組織開展教育與黨員幹部進行自我教育、主題教育與崗位教育、示範教育與警示教育、面向全黨與面向全社會開展教育等有機結合起來，大力推進廉政文化建設，牢牢抓住領導幹部特別是黨政「一把手」這個重點，以重點教育帶動一般幹部和群眾的教育，以黨內教育帶動影響行政機關和社會面的教育，不斷豐富教育的內容,提高宣傳教育的效果。三是注重教育方法的創新。
採用廣大黨員幹部易於接受的豐富多彩、生動活潑、形式多樣的方式方法開展教育，在實踐探索中，通過分類指導、分類施教、因人施教、因崗施教的個性化和差異化的教育模式，把個性與共性、傳統教育手段與現代化教育手段等緊密結合起來，改變陳舊、單一的教育方法，使教育的目標更加明確，所採用的方法和手段更加符合實際，增強教育的針對性和實效性。四是開展警示性教育。通過舉辦廉政報告會、**電教片、座談會等形式，注重發揮正面典型、反面典型的教育作用，增強教育的針對性和有效性，做到警鐘長鳴，常抓不懈。
（三）加強理論研究，增強教材的針對性、系統性和鮮活性，為深化反腐倡廉教育創造條件。要圍繞反腐倡廉教育工作，大力組織開展調研和理論研究活動，總結經驗教訓，研究實際問題，探索反腐倡廉教育的內在規律，為基層反腐倡廉教育工作的開展提供強有力的理論指導；要組織編寫針對不同教育物件的反腐倡廉教育教材，注重教材內容的針對性、系統性和鮮活性，為全面而規範、紮實而富有成效地開展反腐倡廉教育奠定基礎。
（四）高度重視，切實抓好對青少年學生的反腐倡廉教育工作。青少年學生是祖國的未來和希望，是我們革命事業的**人，從小對其進行反腐倡廉思想薰陶和教育,是深化反腐敗工作的百年大計，必須引起我們的高度重視。要在學校開設反腐倡廉教育課，把反腐倡廉教育內容滲透到小學思想品德課和中學政治課之中，與理想信念、遵規守紀、道德品質等教育有機結合起來，要緊密結合青少年學生思想的特點，活化教育的方式方法，通過組織豐富多采的教育活動，潛移默化，潤物無聲；特別要狠抓對在校大學生的反腐倡廉教育，採取強有力的措施，使在校大學生接受系統的反腐倡廉思想教育。
（五）是不斷改善教育的方式方法，把握規律性、體現時代性、增強有效性。反腐倡廉教育必須突出層次性和針對性，要根據不同的教育物件和不同的教育內容，採取靈活多樣方式方法;要積極推進反腐倡廉教育工作的創新，堅持求真務實，努力增強開展反腐倡廉教育的時代感，認真研究反腐倡廉教育工作中的新情況新問題，不斷探索、把握腐敗思想產生、發展和反腐倡廉教育工作的內在規律，針對不同層面教育物件思想上的突出問題，有的放矢地開展教育引導活動；要緊緊圍繞反腐倡廉教育，積極組織開展主題鮮明、為大家喜聞樂見的豐富多彩的教育活動，切實增強反腐倡廉教育的吸引力和實際效果。
（六）是建立完善科學合理的考評機制，把反腐倡廉教育工作引向深入。要認真研究總結近年來反腐倡廉教育考核評價工作的經驗教訓，盡快制定完善科學合理考核評價辦法，力求對反腐倡廉教育工作的考核評價，能夠客觀公正地反映工作狀況，以利於調動抓好反腐倡廉教育工作的積極性。
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1.反腐倡廉預防為主，群眾監督警鐘長鳴。2.廉者磊落一世都能信步人生 3.心裡裝著老百姓，永遠保持先進性。4.敬廉崇儉，反腐治奢。5.權力來自人民，權力服務人民 人民監督權力，人民評議權力。6.克勤克儉，戒驕戒躁，勤政廉政。7.從嚴治黨，執政為民。8.從嚴治黨，從嚴治政，嚴明紀律，嚴明責任。9.正世...
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