許瑞琦初三學年下學期的複習教學，是整合昇華學科知識、培養提高應試能力的重要環節。複習教學工作的好壞，直接關係到中考的成功與否。為保障畢業班複習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎，結合本年畢業班工作實際，對初三複習教學工作作如下計畫：
對複習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優生優培，中程生提高，困難生穩中求進；依綱據本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環節；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三複習教學工作又好又快發展。
主要工作及要求、措施
1、提高認識，全力以赴，進入衝刺狀態
首先，作為初三教師要充分認識複習教學的重要性，增強「責任重於泰山，質量壓倒一切」的責任感，樹立「認真就是水平，負責就是能力」的觀念，發揚關鍵時刻衝得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入衝刺狀態，苦戰140天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。
2、周密計畫，科學安排
現已完成教學進度，學期開始即轉入總複習階段。總體時間安排是2月上旬—4月中旬75天左右為第一輪複習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合昇華階段，訓練應試能力與技巧。
三輪複習的具體思路是：
一輪複習本著全面、紮實、系統、靈活的指導思想，一是做到「四個堅持」，即：堅持把複習的重點放在基礎知識上；堅持補弱糾偏，重在一輪；堅持改進課堂教學，提高複習效率；堅持面向全體，實現大面積豐收。二是落實「四個為主」，即以基礎知識的複習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。
三是處理好「三個關係」，即：基礎和能力的關係（強化基礎，提公升能力），揚長與補弱的關係，複習知識與做題的關係（做題的目的是回扣知識提公升能力）。四是確保兩項常規的落實，即教師的教學常規和學生學習常規的落實。
二輪複習本著「鞏固、完善、綜合、提高」的指導思想，採取「專題複習加綜合訓練」的複習模式，突出「五個強化」，即①強化時間觀念；②強化研究：重點研究「兩綱」（教學大綱和考試說明），「兩題」（綜合題和能力題）、「兩課」（複習課和講評課）、「兩生」（優生和困難生）、「兩法」（教學方法和學習方法）、「兩情」（教情和學情）；③強化訓練：立足「三個講好」，增強「五個針對性」。
「三個講好」：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪複習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規範化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態複習，以必勝的信念參加中考。
三輪複習以「回扣、模擬、完善、調整」為指導思想。抓回扣做到「四化要求」，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到「四性要求」，即試題體現基礎性，考試體現模擬性，答題體現規範性，講解體現系統性。
逐步達到完善知識體系，適應考試要求、調整教與學的方向、昇華應試技能的目的。
3、細緻研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。
教師要加強對初中學段本學科教材的通研。教材是中考命題的依託，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結構、知識點和能力訓練點、教法和學法等。要在通研教材的基礎上，把教材重新劃分若干個大單元，以利系統複習。
《考試說明》或學科新課程標準，是中考命題的基本依據。研究透徹《中考說明》及有關學科課程標準，是獲取中考資訊的捷徑，是提高教學效益的關鍵。教師要明白並教學生明白中考內容的範圍及試題結構，搞清「考什麼，怎麼考」的問題。
重視非智力因素培養，加強學法指導
教師要從只重視學生的智力因素轉移到重視智力因素與非智力因素協調發展上來，特別應突出對學生學習興趣與動力激發、學習習慣與品質養成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。教師要系統有序地教給學生本學科的學習方法，並注意跟上個別指導。作為班主任要利用一定時間，如每次考試後安排2—3名學生現身說法，介紹學習方法和學習經驗。
對學生「授之以漁」而非「授之以魚」，可起到事半功倍之成效。
6、因材施教，加強學生的分層次教育。
首先，切實貫徹「優生優培，中間生提高，困難生穩中求進」的原則。要增強優生優培意識，調整優生優培策略，要特別關注班級第一名，將其作為重點中的重點悉心培養。對本班前15名的學生要重點培養，增加公升入重點高中的數量，提高本班優秀率。
還要注意「中等生」的各科平衡發展，尤其是加強中等生薄弱學科的特殊對待，在課堂提問、試卷批閱等環節要注意對中等生傾斜，使其盡快優化，以提高平均分，增加其公升入高中的機會。對學習困難生，更要多乙份耐心，要想方設法鼓舞其信心，利用複習的機會掌握一些基本知識，提高平均分，順利完成學業，以此提公升平均分。
總之初三的教學任務重，責任總大，只有認真去認識問題，才能解決問題。我想我們今年的中考一定會有很大收穫。
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