2013-2014學年度第二學期九年級數學教學計畫
賈劍亮郝飛平
今學期是九年級的第二個學期,總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面我談談本學期的教學計畫和中考總複習具體做法。
一、預備階段(第1周——第4周)：完成未學完的新課。
由於各種原因，我校九年級下冊的新課沒有上完，《圓》的知識沒有講授，從而嚴重影響中考備考，所以盡可能地盡早結束新課。
二、第一階段(第4周——第12周)：全面複習基礎知識，加強基本技能訓練。
這個階段的複習目的是讓學生全面掌握初中數學基礎知識，提高基本技能，做到全面、紮實、系統，形成知識網路。
1、重視課本，系統複習。現在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，後面的大題雖是「高於教材」，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段複習應以課本為主。
2、按知識板塊組織複習。把知識進行歸類，將全初中數學知識分為十一講：第一講數與式；第二講方程與不等式；第三講函式；第四講統計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函式學；第十一講圓。
複習中由教師提出每個講節的複習提要，指導學生按「提要」複習，同時要注意引導學生根據個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊複習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，並注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯絡，理清知識結構，形成整體的認識，並能綜合運用。
例如一元二次方程的根與二次函式圖形與x軸交點之間的關係，是中考常常涉及的內容，在複習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯絡的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數學方法的考查，如配方法，判別式法等操作性較強的數學方法。在複習時應對每一種方法的內涵，它所適應的題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數學思想的理解及運用。如函式的思想，方程思想，數形結合的思想等
三．第二階段(第13周——第18周)：綜合運用知識，加強能力培養
中考複習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網路為主，從整體上把握數學內容，提高能力。培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的複習目的是使學生能把各個講節中的知識聯絡起來，並能綜合運用，做到舉一反
三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發學生解難求進的學習慾望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知慾。第二階段就是第一階段複習的延伸和提高，應側重培養學生的數學能力。
這一階段尤其要精心設計每一節複習課，注意數學思想的形成和數學方法的掌握。初中總複習的內容多，複習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發揮教師的主導作用。而複習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發學生複習的主動性、積極性，引導學生有針對性的複習，根據個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
除了複習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生複習的興趣外，還要精心設計複習課的教學方法，提高複習效益。
三、 進度安排
周次教學內容周課時
1 1、圓的基本概念；2、直線與圓的位置關係5
2 3、圓與圓的位置關係5
3 弧長及扇形的面積；測試與評講5
4 統計與概率5
5 第一講數與式1.1有理數 1.2實數
1.3代數式 1.4整式5
6 1.5分式第一講測試與評講第二講方程與不等式
2.1方程與方程組5
7 2.2不等式與不等式組第二講測試與評講
第三講函式 3.1平面直角座標系 3.2函式 5
8 3.3一次函式 3.4反比例函式 3.5二次函式
第三講測試與評講5
9 第四講統計與概率 6.1統計 6.2概率5
10 第五講基本圖形第七講角、相交線和平行線
第八講三角形第九講四邊形第十一講圓 5
11 五一假期
12 第五講測試與評講第六講圖形與變換
6.1圖形的軸對稱 6.2圖形的平移5
13 6.3圖形的旋轉 6.4圖形的相似
第六講測試與評講5
14 專題一選擇題專題專題二開放探索題
專題三閱讀理解題5
15 專題四方案設計題專題五跨學科綜合題
專題六動手操作題5
16 專題七圖表資訊題5
17 專題八數學應用問題專題九數學綜合題
專題十課題學習5
18 初中學生學業考試
九年級下學期數學教學計畫北師大版
2010 2011學年度第二學期 九 5 6 班數學科教學計畫 zy 今學期是九年級的第二個學期,總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面我談談本學期的教學計畫和中考總複習具體做法。一 預備階段 第1周 第4周 完成未學完的新課。由於...
北師大版九年級數學下學期數學教學計畫
4 重視對數學思想的理解及運用。如函式的思想，方程思想，數形結合的思想等 二 第二階段 第13周 第18周 綜合運用知識，加強能力培養 中考複習的第二階段應以構建初中數學知識結構和網路為主，從整體上把握數學內容，提高能力。培養綜合運用數學知識解題的能力，是學習數學的重要目的之一。這個階段的複習目的是...
北師大版九年級數學下學期數學教學計畫
溫瀏中學九年級數學下學期 一 學情分析 九年級 1 5 班成績一般，兩極分化嚴重，經過上一學期的努力，很多學生在學習風氣上有了較大的改變，學習積極性有所提高，也有不少學生自知能力較差，特別是到了最後一學期，最自己要求不嚴，甚至自暴自棄，這些都需要針對不同情況採取相應的措施，耐心教育，此外，面臨中考階...