附件1重慶市大中小學中職學校學習雷鋒活動指導綱要
雷鋒精神反映了中華民族的傳統美德、民族精神和時代精神，是社會主義核心價值觀的集中體現，是中華民族的寶貴精神財富。為了大力弘揚雷鋒精神，促進我市大中小學校（含中職）學習雷鋒教育實踐活動的有效開展，做到常態化、制度化和可持續發展，特制定本指導綱要。
一、指導思想
大中小學、中職學校開展學習雷鋒活動，要深入貫徹落實科學發展觀，切實把學雷鋒活動作為加強社會主義核心價值體系教育的重要內容和載體，大力弘揚愛黨愛國，忠誠堅定；服務人民，無私奉獻；刻苦鑽研，熱愛學習；勤儉節約，艱苦奮鬥；誠實守信，知行合一；團結友愛，樂於助人；愛崗敬業，腳踏實地的雷鋒精神。要遵循中小學教育教學規律和學生身心發展規律，全面提高青少年學生的思想道德素質，著力把他們培養成為社會主義事業合格建設者和可靠**人。
二、基本原則
(一)針對性原則。要根據學生的年齡特徵和身心發展規律，結合學生的生活實際，科學規劃大中小學、中職學校各個年齡階段學習雷鋒活動的教育內容，組織好豐富多彩的教育實踐活動，使大中小學、中職學校各階段教育內容互相銜接、循序漸進，寓教於樂，不斷增強學習雷鋒教育實踐活動的針對性和實效性。
(二)實踐性原則。在組織學生開展學習雷鋒活動的同時，要注意知行結合，理論聯絡實際，特別要注意引導學生將雷鋒精神運用到現實生活中，在家庭、學校、社群的各種實踐中不斷體驗和感悟雷鋒精神的實質，把雷鋒精神內化為個人的道德修養和良好的行為習慣。
(三)時代性原則。學習雷鋒教育實踐活動一定要注意體現時代感，要依據現代社會的特徵和當代學生的特點，給雷鋒精神注入鮮活的血液，要不斷創新學習雷鋒活動的形式，使學習雷鋒活動既凝聚「雷鋒精神」的精髓，又體現鮮明的時代特點。
三、目標任務
(一) 總體目標
通過廣泛深入開展學雷鋒活動，真正把雷鋒作為自身的行為楷模，使廣大師生充分領會雷鋒精神的實質和內涵，自覺踐行雷鋒精神，進而促進廣大師生愛黨愛國的理想信念更加堅定，熱愛人民的感情更加濃厚，勤儉節約文明誠信的品質更加優秀、愛崗敬業無私奉獻的境界明顯提公升，刻苦學習樂於助人的行為進一步弘揚。
(二)具體目標
小學：重點讓學生知曉雷鋒的主要事蹟、了解雷鋒格言、雷鋒日記的主要內容。初步感知生活中的真善美，心中有愛、有是非感。
培養學生友愛、勤奮、感恩、誠信的品質。懂得樂於助人是一種受人稱讚的品質。
初中：重點引導學生學習雷鋒對生命、對他人、對工作的熱情，進一步感知社會生活真善美，具有一定的是非判斷能力。培養學生待人和善、知恩感恩、合作勤奮、奉獻創造的品質。
激發學生為他人服務、奉獻自我的公益精神，初步樹立服務人民、服務社會的責任意識。
高中（含中職）：重點引導學生理解雷鋒精神的內涵，不斷堅定自己愛黨愛國的理想信念，形成樂於奉獻，服務他人、服務社會的高尚品質。培養學生奉獻不求回報，樂善好施，扶困濟弱的品質，不斷提高學生的是非判斷能力；增強對服務他人、服務社會和國家的強烈責任感，樹立社會主義公民意識。
大學：重點加強學生的理想信念教育，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀。幫助學生進一步弘揚雷鋒精神，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀；願意做雷鋒精神的傳承者、社會主義道德的實踐者、新型人際關係的創造者；自覺成長為中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠**人。
教師：熟悉雷鋒事蹟，準確理解雷鋒精神內涵，能夠結合時代要求清晰把握新形勢下學習雷鋒的行為規範。在育人工作中，能夠靈活地將學雷鋒精神融入到教育教學的各個環節，能夠為學生的價值判斷、行為選擇提供及時有效的幫助和指導；牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，模範踐行雷鋒精神，能夠在工作生活中真正起到言傳身教的示範作用。
四、具體內容
（一）小學1—3年級學雷鋒活動的主要內容
1.學習雷鋒事蹟
了解幾則雷鋒助人為樂和刻苦學習的小故事；
誦讀簡明易懂的雷鋒格言和日記；
學唱學習雷鋒的歌曲。
2.弘揚雷鋒精神
樂於和同伴交往，對人友好和善；
樂於助人，能給以別人提供自己力所能及的幫助；
初步能分辨是非，不說謊，做誠實的孩子；
知道自己的事情自己做，不給別人添麻煩。
3.爭做雷鋒傳人
開展「學雷鋒、做小主人」活動。
使學生在家中每天能主動做自己力所能及的家務事；
在學校能當好值日生，主動幫助有困難的同伴，熱心為學校和班級服務；
在社會上見到有困難的人能給予同情和力所能及的幫助；
感受關愛他人，關愛集體，為他人、為集體做事所帶來的快樂。
（二）小學4----6年級學習雷鋒活動主要內容
1.學習雷鋒事蹟
能講幾個有關雷鋒的故事；
了解雷鋒日記的主要內容；
能背誦部分雷鋒格言；
會唱學雷鋒的歌曲；
2.弘揚雷鋒精神
對人熱情友善，能主動給以別人提供自己力所能及的幫助；
能分辨生活中的是非、善惡和美醜；
知恩感恩，懂得回報；
講究誠信，說到做到，待人平等，懂得尊重；
初步樹立服務人民、服務社會的責任意識。
3.爭做雷鋒傳人
開展「雷鋒在我身邊」活動。
建立班級「學生好人好事記錄薄」，並擔任一天值日；
收集身邊、網路中「雷鋒」事蹟，通過組織討論、小報、黑板報等形式在班級宣講；
組織一次家庭學雷鋒活動；
在社群、市區的公眾活動中當一次志願者，為需要的人服務；
結交一位低年級或需要幫助的「手拉手」小夥伴，相互學習，共同進步；
總結小學階段學雷鋒歷程中的收穫、感悟、希望和見解。
（三）初中學生學習雷鋒活動主要內容
1.學習雷鋒事蹟
讀有關雷鋒的書籍和雷鋒日記，了解「雷鋒精神」的實質，即：服務人民，助人為樂的奉獻精神；幹一行愛一行，鑽一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神；
辦乙份學雷鋒小報，懂得學習並發揚雷鋒精神是建立和諧人際關係的基本要求，是乙個人應當具備的基本素養，懂得雷鋒精神凝聚著全人類共同珍視的時代精神的精華；
學習「感動重慶」、「感動中國」的人物事蹟，感受雷鋒精神在新時代的行為表現。
2.弘揚雷鋒精神
學習雷鋒對生命、對他人、對工作的熱情；
能感知生活中的真善美，心中有愛、有同情心；
待人真誠和善、做事講信用，能做到知恩感恩；
能正確判斷社會生活的是非，在大是大非面前立場堅定；
初步具備為他人服務、奉獻自我的公益精神；
初步樹立服務人民、服務社會的理想和信念。
3.爭做雷鋒傳人
開展「學雷鋒，盡義務」活動。
從身邊小事做起，為他人、為集體、為社會做一些力所能及的貢獻。
每月寫一篇雷鋒式日記，感受學習雷鋒活動帶給自己內心體驗和感悟。
積極參加學校「雷鋒崗」「學雷鋒互助組」「雷鋒服務站」的活動。
（四）高中（含中職）學生學習雷鋒活動主要內容
1.學習雷鋒事蹟
深度閱讀《雷鋒日記》，**《離開雷鋒的日子》等文學紀實作品，進一步了解雷鋒生平，體會雷鋒一生的「平凡與偉大」。
知道「雷鋒精神」集中體現了中華民族的優良傳統，理解雷鋒精神的內涵，即：服務人民，助人為樂的奉獻精神；幹一行愛一行，鑽一行精一行的敬業精神；銳意進取、自強不息的創新精神；艱苦奮鬥、勤儉節約的創業精神。
學習「感動重慶」人物、「感動中國」人物、 汶川**志願者群體的人物事蹟，感受雷鋒精神在新時代不同的行為表現。
了解雷鋒精神在不同地域、國家的傳承，體會雷鋒精神的重要價值。
2.弘揚雷鋒精神
堅定自己學習雷鋒，樂於奉獻，服務他人、服務社會的理想信念培養學生奉獻不求回報，樂善好施，扶困濟弱的品質。
對社會生活的各種現象，能進行正確的是非判斷，在大是大非面前立場堅定。
形成對他人、社會和國家的責任感，樹立社會主義公民意識。
3.爭做雷鋒傳人
開展「我與雷鋒同行」活動。
積極參加學校的雷鋒互助組、雷鋒服務站、雷鋒服務崗、雷鋒服務隊的活動。
結合新課改背景下社會實踐和社群服務，積極參加志願者服務活動。
（五）大學生學習雷鋒活動主要內容
1.學習雷鋒事蹟
以「主題團日活動、特色班團會、讀書班」等為載體，通過多種形式的宣傳學習，讓學生深刻認識到雷鋒的平凡與偉大，從內心深處對「雷鋒精神」產生真正的理論認同，並自覺踐行。
參加「雷鋒歌曲大家唱、雷鋒箴言萬人傳、雷鋒日記人人讀、雷鋒故事人人講」等校園文化活動，深入了解雷鋒事蹟。
2.弘揚雷鋒精神
引導學生將學習「雷鋒精神」轉化為實實在在的「愛黨、愛國、愛人民、愛社會」的情感，在平凡的學習和工作崗位上，在「急、難、險、重」任務前，勇挑重擔，為立身做人奠定基礎。
啟發學生將弘揚「雷鋒精神」轉化為勤學善思、立志成才的動力，紮實學習專業知識，提高專業素養，完善綜合素質，展示青春風采。
3.爭做雷鋒傳人
開展「我是當今活雷鋒」活動
積極參加志願者服務活動，歷練本領，立業為民。
積極參加「三下鄉」、「六個一」社會實踐活動，增長才幹做貢獻。
積極參加基層團建活動、社團活動、創先爭優活動、感動校園人物評選等，在實踐中感受雷鋒精神的實質，勇擔服務社會、服務祖國和人民的大任。
（六）教師學習雷鋒活動主要內容
1.學習雷鋒事蹟
重溫《雷鋒日記》、《雷鋒的故事》等書籍和《雷鋒》、《離開雷鋒的日子》等影視劇。認真學習閱讀《向雷鋒同志學習》讀本。
紮實組織參與各項學習活動，在與學生的學習互動中，進一步了解熟悉雷鋒事蹟。
2.弘揚雷鋒精神
積極參與「雷鋒精神」討論思辨活動，深刻理解「雷鋒精神」的時代內涵，結合工作崗位明確自己的育人使命與工作職責。
認真組織學生開展研討活動，幫助學生深入理解「雷鋒精神」，將雷鋒精神與學生的學習生活緊密聯絡起來，以身作則，引領廣大學生進一步明確新時期的學習任務和社會責任。
3.爭做雷鋒傳人
開展「學雷鋒，做好老師」活動，做學生的表率。
主動接受雷鋒精神滋養，不斷加強理論學習，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
主動踐行雷鋒精神，堅持四項基本原則，樹立良好的師德師風，愛崗敬業，愛生如子，無私奉獻，不斷改進教育教學方法，善為人師，真正做到學高為師、身正為范，做優秀的教育工作者。
五、實施途徑
大中小學、中職學校要始終堅持將學習雷鋒活動育貫穿於學校教育全過程，注重提高學習雷鋒教育實踐活動的針對性和實效性。
(一)通過大力開展學習雷鋒主題教育活動，引導學生學習雷鋒事蹟。中小學要充分發揮課堂教學、主題班會、朝會課的教育作用，引導學生了解雷鋒，熟悉雷鋒。中職學校和大學要把「雷鋒精神」主題教育貫穿人才培養的全過程，融入「教書育人」的各個環節，充分發揮中等職業學校和高校思想政治課的教育作用來宣傳雷鋒事蹟和雷鋒精神。
使學生全面了解雷鋒事蹟，熟知雷鋒日記和格言，深刻領會「雷鋒精神」的精神實質。
小學13年級學雷鋒活動的主要內容
附件1重慶市大中小學中職學校學習雷鋒活動指導綱要 雷鋒精神反映了中華民族的傳統美德 民族精神和時代精神，是社會主義核心價值觀的集中體現，是中華民族的寶貴精神財富。為了大力弘揚雷鋒精神，促進我市大中小學校 含中職 學習雷鋒教育實踐活動的有效開展，做到常態化 制度化和可持續發展，特制定本指導綱要。一 指...
小學13年級學雷鋒活動的主要內容
附件1重慶市大中小學中職學校學習雷鋒活動指導綱要 雷鋒精神反映了中華民族的傳統美德 民族精神和時代精神，是社會主義核心價值觀的集中體現，是中華民族的寶貴精神財富。為了大力弘揚雷鋒精神，促進我市大中小學校 含中職 學習雷鋒教育實踐活動的有效開展，做到常態化 制度化和可持續發展，特制定本指導綱要。一 指...
小學二年級學雷鋒活動方案
小學二年級學雷鋒活動方案一 活動背景 當下物欲橫流，雷鋒這個名字漸漸被人們淡忘，尤其是青少年一代，記得我們當年對雷鋒的事蹟能作到如數家珍，而現在提到雷鋒時會聽到學生問乙個很可愛的問題，雷鋒是誰，他是幹什麼的。更別提雷鋒精神了。所以 大張旗鼓 地搞乙個學雷鋒活動，讓雷鋒在學生心中復活，讓雷鋒精神在學生...