王長利 時間過得真快，轉眼間乙個學期又將過去，回顧這學期來的教育、教學工作，有得也有失，為了今後更好地做好工作，總結經驗，吸取教訓，現總結如下：
一、政治思想
過去的乙個學期裡，我能認真參加政治、業務學習。擁護黨的方針政策，認真學習「八恥八榮」重要思想，不斷提高自己、充實自己。熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，遵守學校的各項制度。
尊敬領導，團結同事，以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
二、教育教學工作
本學期我擔任九年級六個班的資訊科技教學，在課堂教學中，注重學生各種能力的培養，虛心學習先進經驗，改進教學方法，以新思路、新方法來指導工作，提高自己的課堂教學水平。對後進生耐心輔導，鼓勵他們不懂多問。據了解很頑皮，成績也比較差。
期中考試成績也很差，這使我很擔心，但在領導和班主任的幫助下，很快把擔心變成關心，注意發現他們的閃光點，學習上耐心輔導，與他們個別談心，多鼓勵，他們也就喜歡了資訊科技，學習也進步了。
三、走進新課程標準課堂的收穫和體會
這學期是我縣九年級以下全面實施新課程標準的第乙個學期， 怎樣教資訊科技,《國家資訊科技課程標準》對資訊科技的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑每位資訊科技教師身置其中去迎接這種挑戰，是每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，而有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了乙個新的台階。
四、加強了師生之間學生之間交往互動，共同發展。
本學期我深知我們每位資訊科技教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利於學生主動探索的學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把資訊科技教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，在教務處、教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，創造性地使用教材。我積極參加課堂教學比賽，積極進行了實驗探索問題的實踐。課前精心備課，撰寫教案，實施以後，趁記憶猶新回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。
較強的資訊科技思想方法得於滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，公式的形成、獲得、應用了然於心。教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統一，而這些都並非是一朝一夕就能夠完成的。
需要我不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是乙個長期而非常有價值的努力過程。研討、反思、將公開課上的精華延伸運用於日常教學實踐。
5、創新評價，激勵促進學生全面發展。
怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展；既關注學生資訊科技學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，採用定性與定量相結合，定量採用等級制，多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規範教學行為，並力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
通過我半年來的努力工作，我的資訊科技教學工作取得了良的成績，乙份耕耘，乙份收穫。以成績的取得離不開領導的支援和全體老師的幫助，教學工作苦樂相伴。以後我將本著「勤學、善思、實幹」的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
2011.1.10
九年級資訊科技教學工作總結
2 努力學習理論知識，不斷充實自己的思想意識，提高服務質量。3 積極參與教育教學工作，積極參與教改工作，不斷提高學生學習成績作為一名新的初中資訊科技的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關進行資料。為提高每節課的進行效果，教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎 重點難點...
九年級資訊科技教學工作總結
為了更好地做好今後的工作，總結經驗 吸取教訓，我就本年度的工作小結如下 堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導 團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約 任勞任怨 對人真誠 熱愛學生 人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的...
資訊科技教學工作總結
2012 2013學年度上學期 當今資訊社會，資訊科技已經被越來越多的人們所使用。掌握資訊科技是對現代教師的一種基本要求，人們都知道不懂得資訊科技的人必將被現代社會所淘汰。但是，資訊科技課作為一門新課，需要我們教師同行及it界人士等不斷地關心 支援 探索 交流，使我們的資訊科技課教學內容不斷更新，教...